(完整版)人教版数学七年级下册-知识点,推荐文档

1、人教版数学七年级下册-知识点第五章相交线与平行线概念定义及性质公理：5.1 相交线5.1.1 相交线1、在平面内，不重合的两条直线的位置关系只有两种：相交与平行。2、互为邻补角：（1） 定义：如果两个角有一条公共边且有一个公共顶点，它们的另一边互为反向延长线， 具有这种关系的两个角互为邻补角。（2） 性质：从位置看：互为邻角；从数量看：互为补角；3、互为对顶角：（1） 定义：如果两个角有有一个公共顶点且它们的两边互为反向延长线，具有这种关系的两个角互为对顶角。（2） 性质：对顶角相等5. 1 .2 垂 线4、垂直：（1） 定义：垂直是相交的一种特殊情形。当两条直线相交所形成的四个角中有一个角是

2、直角，那么这两条直线互相垂直。它们交点叫做垂足。其中的一条直线叫做另一条直线的垂线。（2） 性质：过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。（3） 表示方法：用符号“”表示垂直。5、任何一个“定义”既可以做判定，又可以做性质。6、垂线是一条直线，垂线段是垂线的一部分。7、垂线段的性质：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短（简单说成： 垂线段最短）。8、区分：点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。两点间的距离：连接两点间的线段的长度。“两点间的距离”和“点到直线的距离”是两个不同的概念，但是“点到直线的距离”是“两点间的距离”的一种特殊情况。第 13 页 共 12 页5.

3、1.3 同位角 内错角 同旁内角9、内错角的定义：两个角都在截线的两侧，都在被截直线之间。这样的两个角叫做内错角。10、同位角的定义：两个角都在截线的同侧，都在被截直线的同一方。这样的两个角叫做同位角。11、同旁内角的定义：两个角都在截线的同侧，都在被截直线之间。这样的两个角叫做同旁内角。12、截线与被截直线的定义：截线就是截断两条同一方向直线的直线，被截直线就是被截线所截断的两条同一方向的直线。13、相交线的定义：在平面内有一个公共交点的两条直线，叫做相交线。5.2.1 平行线14、平行线：（1） 定义：在平面内不相交的两条直线，叫做平行线。（2） 表示方法：用符号“”表示平行。（3） 公理

4、：经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行（这个公理说明了平行线的存在性和唯一性）。（4） 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。5.2.2 平行线的判定（5） 判定 1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线互相平行（简单说成：同位角相等，两直线平行）。判定 2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线互相平行（简单说成：内错角相等，两直线平行）。判定 3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角相等，那么这两条直线互相平行（简单说成：同旁内角相等，两直线平行）。判定 4：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条

5、直线互相平行。5.3.1 平行线的性质（6） 性质 1：如果两条平行直线被第三条直线所截，那么同位角相等（简单说成：两直线平行，同位角相等）。性质 2：如果两条平行直线被第三条直线所截，那么内错角相等（简单说成：两直线平行，内错角相等）。性质 3：如果两条平行直线被第三条直线所截，那么同旁内角相等（简单说成：两直线平行，同旁内角相等）。5.3.2 命题 定理15、命题（1） 定义：表示判断一件事情的语句，叫做命题。（2） 分类：命题分为 真命题：正确的命题。假命题：错误的命题。（3） 组成：命题是由条件（题设）和结论两部分组成。条件（题设）是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。（4） 定理：

6、通过推理证实过的真命题叫做定理。定理也可以作为继续推理的依据。5.4 平移16、平移：（1） 定义：在平面内将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移变换，简称平移。（2） 性质 1：平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。性质 2：经过平移对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。（3） 作图步骤：1、按照题目要求，确定平移方向和距离；2、找出所作图形的关键点，例如顶点；3、沿确定的方向和距离平移所有关键点；4、联结平移后的关键点并标出对应字母。第六章 平面直角坐标系一、本章的主要知识点（一）有序数对：有顺序的两个数 a 与 b 组成的数对：1、记作（

7、a ，b）；2、注意：a、b的先后顺序对位置的影响。（二）平面直角坐标系：1、构成坐标系的各种名称；2、各种特殊点的坐标特点。（三）坐标方法的简单应用：1、用坐标表示地理位置；2、用坐标表示平移。二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点：平行于 x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同； 平行于 y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。三、各象限的角平分线上的点的坐标特点：第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同； 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点：关于 x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数关于 y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数关

8、于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数 五、特殊位置点的特殊坐标：坐标轴上点p（x，y）连线平行于坐标轴的点点 p（x，y）在各象限的坐标特点象限角平分线上的点x 轴y 轴原点平行 x轴平行 y轴第一象限第二象限第三象限第四象限第一、三象限第二、四象限(x,0)(0,y)(0,0)纵坐标相同横坐标相同x0x0x0x0(m,m)(m,-m)横坐标不同纵坐标不同y0y0y0y0六、利用平面直角坐标绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下： 建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定 x 轴、y 轴的正方向； 根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度； 在坐标平面内画出这些点，写出各

9、点的坐标和各个地点的名称。七、用坐标表示平移：见下图向上平移 a 个单位长度向左平移 a 个单位长度向右平移 a 个单位长度向下平移 a 个单位长度p（x，yp（xa，p（x，y）p（xa，p（x，y第七章三角形知识点7.1.1 三角形的边概念定义：1、三角形的定义：不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形， 就叫做三角形。2、三角形的分类：锐角三角形：三个角都是锐角的三角形； 按角分直角三角形：有一个角是锐角的三角形； 钝角三角形：有一个角是钝角的三角形；不等边三角形：三边不相等的三角形；按边分等腰三角形：有两条边相等的三角形（腰和底不相等的三角形）有三条边相等的三角形（腰和底

10、相等的三角形）3、三角形的组成：三角形有三个边（组成三角形的线段叫做三角形的边）、三个内角（相邻两边所组成的角叫做三角形的内角）、三个顶点（两边的交点叫做三角形的顶点）、三个外角（三角形的一边与另一边延长线所组成的角叫做三角形的外角）。注释：（1）三角形的边除了用两个大写字母表示外，还可以用这条边所对的角的顶点处的一个小写字母表示。（2） 三角形可表示为。（3） 三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之和小于第三边。（4） 三角形的外角和它公共顶点的内角互为邻补角。7.1.2 三角形的高，中线与角平分线4、三角形高的定义：过三角形的顶点向对边画垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三

11、角形的高线。注释：（1）三角形的高是一条线段。（2） 任意一个三角形都有三条高。（3） 锐角三角形的三条高交于一点，交点在三角形的内部；直角三角形的三条高交于一点，交点在三角形的直角顶点处；钝角三角形的三条高交于一点，交点在三角形的外部。（4） 三条高的交点叫做垂心。5、三角形中线的定义：联结三角形顶点和对边中点的线段叫做三角形的中线。注释：（1）三角形的中线是一条线段。（2） 任意一个三角形都有三条中线。（3） 三角形的三条中线交于一点，交点在三角形的内部。（4） 三条高的交点叫做垂心。6、三角形角平分线的定义：三角形一内角的平分线与对边相交，交点到顶点之间的线段叫做三角形的角平分线。注释：

12、（1）三角形的角平分线是一条线段。（2） 任意一个三角形都有三条角平分线。（3） 三角形的三条角分线交于一点，交点在三角形的内部。（4） 三条高的交点叫做垂心。7.1.3 三角形的稳定性7、三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。7.2.1 三角形的内角8、三角形内角和定理：三角形内角和为 180。9、三角形外角的性质：（1）三角形的外角等于和它不相邻两内角之和。（2）三角形的外角大于与它不相邻的内角。7.2.2 三角形的外角10、三角形外角和定理：三角形外角和为 36011、多边形的定义：同一平面内由一些线段首尾顺次相接所组成的图形叫做多边形。一个多边形有几条线段组成就叫做几边形。一个多边形有

13、n 条线段组成就叫做 n 边形。12、多边形的对角线：联结多边形不相邻顶点的线段叫做多边形的对角线。7.3.1 多边形及其内角和13、多边形外角和定理：多边形外角和为（n-2）18014、多边形内角和定理：多边形内角和为 180。15、正多边形的定义：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形。注释：（1）所有内角都相等的多边形是正多边形。（）反例：长方形。（2） 所有边都相等的多边形是正多边形。（） 反例：菱形。16、凹多边形的定义：在多边形中，画出它的任意一条边所在的直线，如果整个多边形不在这条直线的同侧，那这个图形就叫做凹多边形。17、凸多边形的定义：在多边形中，画出它的任意一条边所

14、在的直线，如果整个多边形都在这条直线的同侧，那这个图形就叫做凸多边形。18、表格：多边形的边数四边形五边形六边形七边形n 边形从一个顶点作对角线条数1234（n-3）从一个顶点作对角线分出2345（n-2）三角形个数多边形共有对角线数25914（1/2）n(n-3)多边形的外角和360360360360360多边形的内角和360540720900（n-2）1807.4 镶嵌19、镶嵌的定义：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖叫做镶嵌。注释：（1）不重叠。（2）没有缝隙。特点：（1）每一个拼接点处的各个内角和为 360。（2）相邻多边形都有一条公共边。第八章二元一次方程组一、学习目标

15、1. 了解并认识二元一次方程的概念.2. 了解与认识二元一次方程的解.3. 了解并掌握二元一次方程组的概念并会求解.4. 掌握二元一次方程组的解并知道与二元一次方程的解的区别. 5.掌握代入消元法和加减消元法.二、知识概要8.1 二元一次方程组1. 二元一次方程：像 xy2 这样的方程中含有两个未知数（x 和y），并且未知数的指数都是 1，这样的方程叫做二元一次方程.2. 二元一次方程的解：一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值， 叫做二元一次方程的解.3. 二元一次方程组：把两个方程 xy3 和 2x3y10 合写在一起为像这样，把两个二元一次方程组合在一起，就组成了一个二元一次

16、方程组.4. 二元一次方程组的解：二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解.8.2 消元二元一次方程组的解法5. 代入消元法：由二元一次方程组中的一个方程，把一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解， 这种方法叫做代入消元法，简称代入法.6. 加减消元法：两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程.这种方法叫做加减消元法，简称加减法.三、重点难点代入消元法和加减消元法是本周学习的重点，也是本周学习的难点.四1二元一次方程具备以下四个特征：（1

17、） 是方程；（2） 有且只有两个未知数；（3） 方程是整式方程，即各项都是整式；（4） 各项的最高次数为 1.2. 二元一次方程组含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程叫做二元一次方程组，它有两个特点：一是方程组中每一个方程都是一次方程；二是整个方程组中含有两个且只含有两个未知数，如 3. 二元一次方程的一个解符合二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解一般地二元一次方程的解有无数个，例如 x+y=2 中，由于 x、y 只是受这个方程的约束，并没有被取某一个特定值而制约，因此，二元一次方程有无数个解4. 二元一次方程组的解二元一次方程组中各个方程的公共解叫做这个二元一次

18、方程组的解定义中的公共解是指同时使二元一次方程组中的每一个方程左右两边的值都相等， 而不是使其中一个或部分左右两边的值相等，由于未知数的值必须同时满足每一个方程，所以，二元一次方程组一般情况下只有惟一的一组解，即构成方程组的两个二元一次方程的公共解8.4 三元一次方程组解法举例五三元一次方程组:（1） 解三元一次方程组的基本思路是化三“元”为二“元”，再化二“元”为一“元”，即利用代入法和加减法消“元”逐步求解。（2） 解三元一次方程组，除了要考虑好选择哪种方法和决定消去哪一个未知数之外，关键的一步是由三“元”化为二“元”，特别注意两次消元过程中，方程组中每个方程至少要用到 1 次，并且(1)

19、，(2)，(3)3 个方程中先由哪两个方程消某一个未知数， 再由哪两个方程（一个是用过的）仍然消这个未知数，防止第一次消去 y，第二次消去 z 或 x，仍然得到三元一次方程组，没有达到消“元”的目的。第九章不等式和不等式组9.1.1 不等式及其解集知识点 1、不等式的概念重点：掌握不等式的概念难点：各种不等号的意义用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式如： x - 1 0 ，a 2 0 等都是不等式五种不等号的读法及意义：(1) “ ”读作“不等于”，它说明两个量之间的关系是不相等的，但不能明确哪个大哪个小；(2) “”读作“大于” ，表示其左边的量比右边的量大；(3) “ a 如图中 a 所

20、示：(2) x ， ax bxa大大（）取较大；x ax b小小（）取较小；x b大（）小小（）大取中间；x ax b空集（即无解）大（）大小（）小取不了。第十章数据的收集整理与描述10.1 统计调查【统计调查】1. 统计调查的步骤以及每个步骤所采取的方式（数据处理的一般过程）p177“一、本章知识结构图”2. 会用表格整理数据3. 常见的统计图有哪几种？理解各自的适用范围及画法 p160 7 题；p179 5 题；p180 9 题【例】某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为 2：7：3如果来自甲地区的人数为 180 人，求这个学校的学生总数；若用扇形图描述数据,求出扇形各圆心角的度数。4

21、. 全面调查与抽样调查的优缺点 p158 归纳 p159 3 题5. 简单随机抽样的特点6. 分层抽样：先将总体分成几个层，然后再在各个层中进行简单随机抽样。分层抽样获得的样本与样本的结构基本相同，与简单随机抽样相比，这种抽样能更好的反映总体。p158 练习 1；p160 87. 抽样调查的几个概念及其应用：总体，个体，样本，样本容量【重点题目】p159 4 题【直方图】用直方图描述数据的步骤（即做直方图的步骤）1. 计算最大值与最小值的差2. 决定组距与组数原则：当数据在 100 个以内时，按照数据的多少，分成 5 : 12 组 组距：把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）3. 列频数分布表频数：各小组内数据的个数称为频数4. 画频数分布直方图5. 小长方形的面积表示频数。纵轴为频数。等距分组时，通常直接用小长方形的高表示频数，即纵组距轴为“频数”6. 频数分布折线图根据频数分布图画出频数分布折线图:取每个小长方形的上边的中点，以及 x轴上与最左、最右直方相距半个组距的点。连线【重点题目