2021年初中教务处工作计划范本

1、2021年初中教务处工作计划范本继往开来，春耕夏收一、指导思想本学期教学教研工作以学校工作计划为指导，继续坚持“以服务求信誉，以改革求发展，以质量求生存，以特色创品牌”的指导思想，深入贯彻“教育就是服务”的理念，以“关注学困生”、关注“课堂教学改革”，提高课堂教学质量为工作中心，总结_-_年度的成绩及存在问题的基础上，强化教学研究指导和管理功能，完善优化考核工作，突出各项计划的可操作性，进一步提高教学管理、教学研究的精细化水平。二、工作目标1、实现温州中学实验班提前招生突破。实现重高上线人数突破。两学科竞赛成绩和其他各项比赛的名次人数上有所提高。2、加强对学困生转化的研究与管理，力求有新突破，

2、把学困生转化作为促进学校快速发展的重要的新的增长点。3、研究与实践适合我校新的课堂教学模式，形成我校特色。474、规范年级组、教研组的建设与管理，使校本教研特色化、制度化；常规管理精细化、规范化。5、坚持开展学习规范化活动，使教师和学生的教与学形成规范。6、创建教研组和谐的工作环境。三、工作措施（一）、毕业班工作1、成立中考研究小组。负责中考研究，复习指导，信息收集等工作。认真总结近几年来的经验教训，仔细分析今年毕业班的学生实际，及时掌握中考信息，有效调控教学。2、制定详实备考计划。培优辅差计划；考试安排计划；复习计划等。要有总体计划和时间安排，分布打算，将工作计划到周，安排到天，努力提高工作

3、效率。3、抓好优生的培优和薄弱学科的辅差工作，尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。4、抓好优生学习和心理情况的跟踪及诊疗工作，加强师生谈话。5、抓好应试技能和心理的培训辅导工作，举行两次讲座。6、重视学生非智力因素的培养，加大矫正非知识性失分现象的力度。477、加强对毕业班临界生的管理与辅导，毕业班教师要有计划的搞好边缘生的转化工作。落实分层教学，抓好特长生培养。采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓

4、好单科优秀率和合格率的同时，努力提高总分优秀率和总分合格率。8、要正确处理好提高中考试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，要及早了解学生的报考意向，从关心学生，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育。9、抓好体育训练工作，体育老师、班主任、家长在思想上行动上三管齐下，并处理好体育训练与文化课学习的关系。10、抓好综合素质等级考评各项目协调工作。（二）学困生转化工作1.建立学困生档案，完善过关制评价办法。2.全体老师参与学困生转化研究，展开深入细致的研究工作。3.在全体教师中广泛征集转化学困生的好做法，为第二期育英教科研论坛积累主题材料，47（三）分层次分目标做好初一、二实

5、验班和普通班工作实验班1、明确目标。完善初一年级三年教学目标，初二年级两年教学目标，出台初一、二年级中考奖罚条例。2、制定详实的课程设置计划表。3、制定详实的学科竞赛辅导方案。4、注重辅导资料的选用和竞赛信息的收集分析。普通班1、初一年级完善过关制，切实落实好过关制。计划实施“因材施教，两册分离”部分理念，本学期先完成第一步，即两册分离。2、初二年级高度重视后进生的转化工作，计划在部分班级实施走班制。重视对各班优生的培优工作。（四）常规教学认真落实温州育英国际实验学校课堂教学常规及温州育英国际实验学校教学责任事故认定和处理办法，科学安排课程表，抓好教学备、讲、批、辅、考等常规工作，强化双基教学

6、，提高学生双基素质。471、制定切实可行的教学计划开学初要求任课教师、教研组、备课组都要做好相关的计划，要求计划要符合我校的实际情况，具备可操作性，经教研组长签字后交教务处备查。抓好计划的落实和监督工作，加强质量监控，实行分级把关，即：教务处抓阶段性目标落实，教研组抓单元落实，教师抓课时目标落实。认真做好质量监控的反馈工作，以确保我校全面提高教学质量。2、备课及教案要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，切实提高课堂效益上下功夫，防止学生的学习活动流于形式。新的备课评价标准

7、应把握以下原则：照搬照抄要严禁，千篇一律要否定，过程思路有特色，促进发展目标明确。学校采取教研组和教务处两级检查教案的方法，教研组每半月在教研组活动时应检查一次本组教师的教案且要组长签名，并作好记录。组长要认真负责。教务处每月在月末检查一次教案。3、上课教师上课必须以身示范，振作精神，严守时间，课前一分钟必须到讲课的班级门前侯课，下课前让学生准备下节课学习用品。做到不迟47到、不早退、不拖堂、不坐讲，珍惜课堂40分钟，保质、保量完成每一节课教学任务，坚决杜绝随意调课、无人上课及上课吸烟、接打手机现象的发生。教学必须有教案，按案上课，避免随意性。凡出现空堂者，按一级教学责任事故处理。课堂教学要突

8、出教师角色的转变和学生学习方式的改变，体现关注学生情感，关爱每一位学生。教师上课语言要规范简明、生动、形象，具有启发性。教师上课不能有歧视，挫伤学生学习积极性的言行。4、作业批改任课教师要按本学科的特点布置学生书面作业，并按时批改。教务处建立作业布置和批改情况科代表登记制度，各班各科课代表于每月规定时间内将当月的教师布置作业及批改作业情况登记表送教务处，教务处定期进行全校性作业检查，抽查并核对后进行公布。对教师作业批改的要求。一严：严格批改；二全：全批全改；三快：快收、快批、快评；四看：看思路是否清晰，看方法是否简便，看有无创新，看步骤是否完整准确。科学安排作业，要减轻学生课后负担，给学生以个

9、性特长发展的空间。47不准搞体罚性作业，不准以作业量压学生、压其他学科，一经发现学校按有关规定处理。5、考试与考查教师要加强平时质量检查与考核（课堂提问、小测验、检查作业、写实验报告等）。督促学生及时复习和巩固所学的知识，安排好单元测验时间、内容，按课标要求与学生实际出好试题，单元及章节检测卷要出现在教案上。继续实行月考制，初一段完善抽考过关制，并作好质量分析。初三年级根据实际情况而定，但本学期测试不能少于4次。通过检测要加强对学困生个体的分析和个别辅导。各年级继续加强培优补差工作，做好每次的质量分析，找出存在的问题，有相应的改进措施。狠抓考风建设，积极开展“树文明形象，立诚信考风”的系列教育

10、活动，以考促学，以考促教，使学生养成遵守考风考纪的好习惯。6、辅导教师应按要求时间对学生进行辅导。组织好各年级各学科的竞赛辅导工作，与艺体组合作重点搞好艺术特长生的辅导，做到“人员、时间、地点”三落实。477、课外活动本学期的课外活动由学科兴趣小组及学科竞赛小组构成。教研组根据实际情况开学初拿出计划，然后上报教务处之后，再定出本学期学校课外活动方案。各年级推广综合实践活动。（五）教学管理1、继续做好学生对教学的反馈工作。教务处要组织好各种形式的学生问卷调查或座谈会，特别是毕业年级及起始年级的座谈会坚持一月一次。继续做好教务处日志工作，教务员每天三查，每周统计一次上报教务主任室。教务处对每月的教

11、学工作要有检查，有落实，有记载。并注意总结经验教训，同地加强领导巡课，加大管理力度。对任课教师的到堂情况及各班教学秩序进行检查并作好登记，教务处领导进行不定期的抽查，每月向主管校长汇报一次。2、注重将教学反思纳入教学常规管理的重要内容。为了提高课堂教学的效率，减少成本投入，继续提倡教学反思，定期开展课堂教学研讨，使全体教师养成经常反思的习惯，真正做一个反47思型的教师，使我们的课堂教学在“实践反思再实践”的循环中得到发展。3、降低管理的重心，常规检查采取年级段检查与教导处抽查相结合，教导处检查结果作为校级评价的依据。4、继续实施教学工作督导制。发挥年级段的评价与指导作用，实行分散检查与集中加查

12、相结合的方法，对教师的教学常规工作检查指导。常规教学督导将与推门听课相结合，并将推门听课情况纳入管理工作评估之中。5、推行教研组长、年级段长长学科负责制，强化责任意识。加强备课组建设，充分发挥备课组在年级的教学核心作用，强化教学基层组织的年级学科教学管理职能，各备课组要详细制定本备课组计划，学术组织领导要指导所负责学科备课组制定活动内容，抓好集体备课，要加强检查、督促，确保备课组活动正常开展。进一步落实教学重心的下移。同时为了强化责任意识，将本学期的常规工作纳入对年级段长、教研组长的工作评估之中，要求对教学常规的检查教研组自查先行，年级段普查在后，提高实效，减少应付。6、在抓公开课、优质课、示

13、范课、研究课的基础上，继续落实听说评课制度。每学期教导主任听课不少于50节，年级段长、教研组长不少于20节，新教师每周至少两节。听课后要认真做好记录，写出听课心得，还要进行全面认真的分析、交流、指导，使双方都得到发47展。进一步规范“推门听课”制度。总结上学期推门听课中暴露出的问题，在继续倡导推门听课的基础上，提倡教师注重推门听课的针对性与目的性，克服推门听课中出现的形式主义，提倡听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找方法。年级组、教导处要不定时地对教师课堂教学进行集中总结、搞好评课，对查摆出的问题要分析研究，制定出有针对性的措施，从而做到发现一个问题，解决一个问题，使教师教学水平提高一个层次。（

14、六）校本教研按学科、分层次培训、教师主动学习发展仍然是本学期教师培训的突出特点。具体措施：1、开学初，结合学校教学教研计划的传达与学习，教导处将组织相关人员对教师进行教学常规工作的全员培训，通过培训，做到人人明确本学期教学工作的基本要求、工作思路与工作目标，以减少工作的盲目性。2、本学期教研活动将设立四个内容，即“教学常规管理活动月、读书学习月、课堂教学研究月、学困生研究月”，学期初，分学科对全体任课教师进行调查，征求意见和建议，由学科教研组根据上述内容，确定活动内容，提高了活动的针对性和有效性。3、继续发挥骨干教师的引领、辐射作用47本学期教导处将为骨干教师提供更为宽泛的辐射空间，鼓励教师自

15、主举办各种形式的专题讲座，4、有针对性的进行教师培训，由总校牵头、聘请专家、名师、骨干，举办讲座。5、开展教学论坛活动，为教师的学习或交流搭建平台。6、每学期分学科聘请市、区教研员来校进行指导与交流，提高教师的业务水平。（七）、教科研工作进一步加强教科研工作，提高教师的教科研意识，优化学科教研活动，增强教研组活动的针对性和实效性，提高教师教育教学水平，推进教师队伍建设。具体设想有：1、深入研究符合本校特点的课堂教学模式。结合洋思地经验，提倡课堂教学中教师要注重对学生进行自主学习的指导，要有意识的创设自主学习的氛围，设置自主学习空间，教给自主学习方法，创新课堂教学模式。以学科年级组为单位，精心设

16、计讲学稿，引导学生进行课前预习，并根据学生对知识的掌握情况进行授课，提高课堂教学的针对性。尝试以下课堂教学流程：a、课前注重个体自主学习47学习载体为学案或学习提纲，使学生课后学习和课前预习有章可循，增强目的性；b、课堂合作交流解决学生个体学习遇到的问题；c、当堂展示与讲解学生个体展示与教师点讲、精讲；d、当堂训练典型题与基础知识测试；e、当月测试巩固提高，查缺补漏；2、教研组建设引导教师发扬团队精神，发挥集体优势，力争全面丰收。本学期的教研组工作力求做到：有创新地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性，使本组教师的业务水平更上一个台阶。确定本教研组的研究专题，开展有效的教科研活动，真正将“探

17、究式”教学纳入研究范围。严格保证教研组活动时间，教研组长要带领本学科教师有组织地学习、讨论教育理论；集体研究“课标，开展科研课题的研究，47组织专题研究课等等，使教研组活动真正落到实处。强化集体备课制度，突出教法、学法研究，深入开展听课、评课活动，教师每学期听课不少于20节，并做好听课、评课记录。青年教师培养对象、措施列入教研组计划，力争二至三年培养出学科青年骨干教师。3、课题研究对已立项的课题要重点加以指导，规范过程研究，特别对问卷调查、数据处理、个案分析、论文、阶段性报告把关，以进一步提高研究的质量。4、做好推进基础教育课程改革实施策略的研究，做好义务教育阶段小初衔接的研究和初中高中衔接的