2021年人文性的学生评语教育案例

1、人文性的学生评语教育案例 2，（林）该生胆子小，不敢大胆地跟老师、同学交流，总是喜欢自己做自己的事。有时上课注意力不够集中，老师点名，才敢发言。下半学期，学习有所进步，书写的字迹美观、工整，能认真完成作业。老师在课堂上表扬她写的字迹，是同学们的学习榜样。成绩比较稳定。能认真摘抄读书卡。参加合唱比赛时，不喜欢头戴红花，还好，为了 _的荣誉，戴上了花。 3，（姚）该生有学习潜力，喜欢动脑筋，当教师提问题时，总是积极开动脑筋，但发言声音不够响亮。清洗教室时，比较勤快，能很快完成自己的任务。这个学期改正了好动的毛病，能静下心来学习，真是很可爱。很有上进心，担任值日班长，能及时上岗，带领同学们学习。写的

2、一篇日记难忘的一节班队会令人感动，因为爱妈妈。4，（庄）该生学习勤奋，各项作业都完成得很认真，字迹工整，读书卡、日记、钢笔字都一丝不苟地完成，是同学们的学习榜样。写的日记很感人，语言优美，能帮助同学纠正错误，性格温和，但有时做事情会偏慢，读书速度慢，教师都为你着急，发言声音不够响亮，希望今后胆子大些，上课更专心些，再接再厉。 5，（陈）该生是个很有学习潜力的孩子，考试时，写的作文是满分，可见，写的文章生动具体，认真地发挥出了自己的水平，因此，被评上了“文学奖”，是同学们的学习榜样。洗教室地板时，能用布、刷子把地板洗得干干净净，弯腰时的身影让人感动。希望改正丢三拉四的毛病。免得影响到听课和改正。

3、 6，（陈）该生手脚勤快，学习勤奋，上课发言积极，声音响亮，能珍惜教师创设的机会，好好锻炼自己，担任值日班长，能聪明地带领同学们做好课前准备工作，并且复习有关知识，同学们都很听话，是个优秀的值日班长。为人诚实，一张笑脸让人感动，是那么可爱。当你把汉堡让给同学品尝时，真让人感动。 7，（林）该生是个聪明的孩子，爱好打篮球。有学习潜力，上课认真做笔记时，当老师叫他，他马上把作业本给教师看的时候，是最可爱的时候。发言积极，爱动脑筋，爱好打篮球。但有时上课会动篮球，后来马上改正了，有进步。希望下个学期，能改掉丢三拉四、爱哭的毛病，那就更可爱。 8，（侯）该生是个手脚勤快的孩子，清洗教室地板时，很认真，

4、是个会干活的人。但学习不够勤奋，会偷懒。上课注意力不集中，是学习中最大的拦路虎。认真时，学习有进步。俗语说：“有志者，事竟成。”“勤能补拙。”只要有决心从小事做起，从现在做起，努力勤奋，前程是光明的。 9，（翁）该生是个有学习潜力的孩子，上课能动脑筋思考问题，口语表达能力强，声音响亮，能给全班同学以启发，当教师看到作业本上一笔一画书写的字迹时，是最高兴的时候，因为教师看到了一颗上进的心。当马上把作业本给教师检查的时候，也是最可爱的时候。老师为他的进步而感到高兴。 10，（陈）该生性格温和，为人诚实，合唱比赛中，协助老师编排动作，发挥了自己的爱好特长，好样的。学习成绩也在不断进步中，能认真完成各

5、项作业。不怕艰苦，追求上进，很有进取心，作文还得了高分了，写得生动具体，能灵活运用所学知识进行作文，望再接再厉，多看课外书，增长更多的知识。 11，（施）该生有积极进取的精神，能用心完成各项作业。当写作文时，她会很认真地看题目，然后开动脑筋思索，动笔写时，一口气埋头写，语句富有真情实感。写的日记我的妈妈写得很感人。虽然基础不够扎实，但下学期有明显的进步。老师也为她感到高兴。手脚勤快，打扫教室卫生很干净，也能和同学们友好相处。 12，（王）该生是个很有学习潜力的孩子，认真完成作业时，书写美观，老师也经常表扬。但没有恒心，有时会偷懒，真的很遗憾。所以当教师要他把作业拿出来时，就有点困难。这时，教师

6、也为他着急。为人诚实，能和同学们友好相处，参加活动时，能遵守纪律。背诵课文还挺快的，但有时没有及时去背。希望以后扬长避短。 13，（俞）该生是个有学习潜力的好学生，也很努力，能认真完成各项作业，日记本上的内容写出了真情实感，让老师感动。担任值日班长时，工作积极，能及时上岗，提醒同学做好眼保健操等，声音响亮，落落大方，敢于锻炼自己，有进步。积极参加活动，当回答正确得到表扬时，开心的笑容让人难忘，天真可爱，渐渐自觉地克服动的习惯，好。希望能坚持不懈，取得更大的进步。 14，（陈）该生是个性格开朗、总是笑 _的男孩儿，好像天天都是那么开心。受到批评也笑 _的，所以他不急，老师却为他着急。做事情总是慢条斯理的，有时也影响到作业的及时完成。团结同学，和同学们友好相处，能积极参加各项活动，劳动积极，能把教室地板洗得干干净净，手脚勤快，上课能积极发言，肯动脑筋，望今