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文档简介

1、第三章,第二节几种重要的金属化合物,铁的重要化合物,教学目标,1,了解铁的氧化物和氢氧化物，掌握和运用,和,的相互转化以及检验,2,巩固氧化还原反应的基本规律，深刻体会物质所处条件不同，物质的氧化性和,还原性的表现能力不同,3,通过问题实例，培养学生分析问题和探究问题的能力,教学重点,1,铁盐和亚铁盐的相互转化,2,的检验,教学难点,和,的相互转化,教学方式：自主学习、合作讨论探究、实验探究,1,鉄的氧化物,请同学们自学,P59,铁的化合物的知识，完成导学案上的表格,氧化亚铁,化学式,俗称,色、态,溶解性,氧化物类别,与酸反应,氧化铁,四氧化三铁,FeO,黑色粉末,不溶于水,碱性氧化物,Fe2

2、O3,铁红,红棕色粉末,不溶于水,碱性氧化物,Fe3O4,磁性氧化铁,黑色晶体,不溶于水,用途,红色油漆和涂料,课后思考,Fe,3,O,4,中铁元素的化合价及,Fe3O4,与盐酸反应的离子方程式,2,鉄的氢氧化物,Fe(OH)2,Fe(OH)3,实验,3-9,同学们认真观察并描述实验现象，讨论分析现象发生的原理，完成教,材上,P59,的表格,制备,Fe(OH)2,实验改进,可供选择的仪器和试剂：长滴管，煤油，试管，新制,FeSO4,溶液,NaOH,溶液,提示,1,为确保实验更能成功：在配制,FeSO4,溶液和,NaOH,溶液时蒸馏水要加热煮沸,2. FeSO4,溶液必须新配制，并放入铁粉防止,被氧化成,3,铁盐和亚铁盐,1,的检验,实验,3-10,观察现象并记录,P61,2,和,的转化,科学探究：观察并记录实验现象,P61,的表格,分析实验原理,小结,与,在一定条件下是可以相互转化的,4,课后实践活动,请同学们阅读,P62,的资料卡片和完成实践活动，将结果和现象记录下来，进行比较,1,完成了鉄的重要化合物的学习，掌握,和,2,培养了同学们分析问题和探究问题的能力,课后练

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