小学千校扶千校交流帮扶活动总结范文

1、小学千校扶千校交流帮扶活动总结范文“千校扶千校”活动阶段性个人工作总结中山市实验小学梁江华“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”记得读书的时候，老师经常用这样一句话来勉励我们，告诉我们要有发展就必须要先吃苦、锻炼。当时我就想，什么时候我能有一个“苦心志，劳筋骨，饿体肤，空乏身”的机会呢。一晃十几年过去了，_年_月这一个机会终于到来刘校长要派我去阳江支教。当时我为了响应号召和支持学校工作二话没说就答应了，不过后来还是有一番的思想斗争：去支教，这是一个难得的机会，可以好好锻炼锻炼，可以苦心志，劳筋骨，饿体肤，空乏身”。但正逢此

2、时儿子刚满两岁，很需要父亲在身边。经过和家人的商量最后决定，我去支教，儿子上幼儿园。就这样，我的支教生活开始了。一、再接再厉，支教成果翻倍。我是第三位来到双捷镇中心小学支教的老师，在此前的黄伟祥主任和肖振汉老师已经做了大量的工作：_学年，我校为双捷中心小学捐出价值10万多元的多媒体教学设备和图书5000多册，协助双捷中心小学建立了图书馆和各班的图书角；积极联系香港学友会和顺德乐松家具等单位企业为双捷中心小学建起了深水井、铺设起自来水管网和更新了全校200多套的教学书桌，大大改善了双捷镇中心小学的教育教学环境。而我在今后的一年时间里，必定要做更多的工作，让这里较之前更耳目一新。在实验小学的大力支

3、持下，我以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的支教工作当中，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、踏实肯干。为双捷镇中心小学在教学上、生活上、物质上给予了大力的支持：教学上，我进行了高年级阅读教学、教材的创新运用、作文教学等讲座，还督促检查教老师们的作业和备课并及时作出评价，还经常随堂听课、评课，狠抓常规课堂，使双捷镇中心小学的教学质量有了进一步的提高。_年_月_日我带领中山市实验小学的部分老师为阳江市江城区的老师在双捷镇中心小学上了四节优秀的示范课，并且在_月下旬带领双捷的全体老师到中山市实验小学参观学习，让老师们获益良多；生活上，我利用自己的特长进行养生保健讲座、烹饪的指导，经常亲手烹制佳肴给老师们享

4、用，让大家觉得生活更有滋有味；物质上，为双捷镇中心小学的硬件设施想尽办法，最后争取到了十多万元的物资，其中包括：体育器材1万元、绿化建设2万元、旧楼翻新5万元、电脑15台、学生文具100套。我还多次走访贫困学生，再找到中山的善长仁翁捐资捐物、带领乐善好施的实验小学家长士探望学生，及时送上温暖。直到_年_月下旬，一批先进崭新的体育健身器材安装好了；绿化重新设计、建设也已完工；旧楼的翻新工程已经启动，预计在_月下旬就可竣工；贫困学生先后三次共受到超过4万元的资助。二、业务水平的再次提升从_年_月份来到双捷镇中心小学，就马上开展工作：以教导处主任的职责主持策划开展第_届全国推普周活动、经典美文书写大

5、赛、少先队建设，指导阳江市的广播操比赛等，都取得了很好的成绩。同时还联系到香港学友社的二十几位老师，为双捷镇中心小学送来为时四天的英语活动节，让同学们尽情体会英语教学的愉悦与魅力，让老师们看到了创新的教学理念、先进的教学模式、新颖的教学手段；了解到学生需要怎样教学方法；同时让老师们想到提高教学效果的方法。我的目的就是要老师们把这种理念、模式、手段，结合双捷的实际情况落实到课堂，深入贯彻到每一堂课，让英语课堂教学效果更上一层楼。双捷镇的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家照看的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不

6、齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，与老师们特别是班主任交流商讨出一整套方案，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切”。并以身示范，亲自带一个班作为示范班，告诉老师们怎样分析每个学生的性格特点，怎样用心理学角度与学生交流，怎样提高学生的认知态度，开展不定期的“找差距”活动，老师们也积极响应，取得很好的效果：各个班内开展形式多样的比拼活动，激发了学生的积极性。同时指导老师们辅以家访，座谈，谈心，交流孩子们不知不觉在潜移默化中改变了。这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习习惯好了，

7、学习成绩上去了。三、享受生活的历练，苦并快乐着。谁都知道，支教的生活是苦的，但如果没有亲身经历那只有想象，是根本体会不到的。_年_月，初来乍到，一切都是陌生的。正逢此时，小孩刚上幼儿园又生病发烧的，远在阳江的我不能照顾，只能每天打十来个电话询问情况，每天只能在挂念中渡过。当我刚踏进双捷镇中心小学时，洪校长就跟我说：之前两位老师来支教有饭堂，这一年你要艰苦一点，要自己做饭啊。我当时想，做饭是我的强项，有什么好担心的呢。但当我真正住下来要面对这个问题的时候不是一般的困难：工具不齐，条件简陋；更要命的是一日三餐都是煮给自己吃。一开始我还凑合着煮些白粥、面啊什么的，总之越简单越好。后来我又在家里搬来电

8、磁炉、电饭煲等，索性在宿舍里做饭，这样就方便些也暂时解决了工具问题。回想起在家里做饭，我经常精心炮制些美味佳肴给家人吃。无论我煮得有多辛苦，只要听到儿子说：“好好味啊。”或者“好吃。”大家说：“嗯，这个很不错，那个很好。”这个时候就觉得很满足。不过，我现在才真正明白，我要的其实不是他们的赞扬，而是可以一家人开开心心的在一起吃饭，或者说是一种家庭的温暖。在这一年和家人离多聚少，真的很想每天多和她们一起吃饭、说笑、玩耍。尽管儿子有时候很调皮，吃饭的时候让人很生气，但只要和他在一起，我就觉得很幸福。特别是在宿舍做好了饭菜，自己捧着饭碗对着四面墙吃饭的时候更是有点凄凉。虽然说这样的生活有点苦，但这样的人生经历是非常难得的，所以我心底非常感谢学校给我这一个机会，也非常用心去体会、去享受。加上双捷镇中心小学的校长、主任、老师对我也很好，他们正直朴实、热情、没有机心。特别几位主任和我已经成为了好朋友、好弟兄。常常有什么开心的事、有什么好玩的都会叫上我，见我一个人做饭就常常做好了饭叫我去吃，承蒙他们的关心与照顾，让我安然的渡过这一年的支教生活。如果说，当初还只是对支教的