让每一个学生都阳光、健康、幸福

1、让每一个学生都阳光、健康、幸福成长-无为县羊山学校阳光体育运动开展情况汇报自2007年阳光体育运动启动以来，羊山学校克服条件简陋、设施缺乏的困难，因陋就简、因地制宜地开展阳光体育运动。多年的坚持，让阳光体育运动已成为学校工作的一个亮丽特色，师生们享受着阳光体育运动带来的快乐与欢笑，收获着健康与幸福。1、营造氛围，重视体育文化建设。成立组织。学校成立由校长任组长、分管副校长任副组长，部门负责人、教研组长、班主任、体育教师代表参与的阳光体育运动领导小组，具体负责阳光体育运动的组织、检查、督促、评价等工作，使阳光体育运动能有序进行。加强学习。领导组定期进行学习、研究工作，学习上级文件，商讨阳光体育运

2、动中的问题与解决策略；每期举行两次全体教职工会议，学习相关文件，提高老师们对阳光体育运动意义的认识。广泛宣传。通过班会课、校会、阳光体育运动专题学习活动、学校的山花广播站、阳光体育运动宣传专栏等形式，组织学生学习有关阳光体育运动的文件精神，了解实施方案，知晓活动内容，知道考核办法，从而充分调动了学生们的积极性。同时，利用家长会、家访等多种机会，向家长进行阳光体育运动的宣传，使学生家长同样认识到学生健康成长的重要性，并做好督促工作。营造氛围。书写运动标语。运动场四周写上了“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”、“达标争优，强健体魄”、“你想强壮吗？跑步吧！你想健美吗？跑步吧！你想聪明

3、吗？跑步吧！”等运动标语。开辟运动专栏。学校宣传栏有一个固定栏目，就是阳光体育专栏。运动会剪影、小比赛花絮、大课间图片、运动员风采、常识性知识、新闻性报道等板块内容，让大家更熟悉了学校体育小明星们的音容笑貌，见证了同学们的多姿多彩，增添了大伙儿的自信与快乐。播传体育信息。校园山花广播站和校园网及时进行阳光体育运动知识宣传、新闻报道和图片、视频上传工作，运动会的场景、比赛时的风采、大课间的表现、取得的成绩，让远在千里的亲人也能看到、知晓，从一个侧面也推动了学校阳光体育运动的开展。完善制度。为进一步规范阳光体育运动，学校制订了全面系统的制度，明确提出了各项活动的要求。近年来，学校逐步建立和完善了以

4、下制度与要求：学校体育管理工作制度、阳光体育运动实施方案体育课堂教学常规、大课间活动实施方案、大课间、两操活动检查制度、评分细则，体育积极分子评选办法、大课间体育活动积极分子评选细则、班级目标管理考核办法（体育方面）田径业余训练队管理办法学生体质健康标准实施方案，运动竞赛制度学生乒乓球协会章程学生篮球协会章程等。一系列规章制度的建立和完善，使阳光体育运动有章可依，各部门、各班级、班主任、体育教师、授课教师的职责明确，学生参加活动的要求清楚。2、立足校情，精心设计适宜项目。阳光体育运动包含的内容丰富。我们将学校体育工作与阳光体育运动结合起来，在活动中丰富内容。一方面，我们以体育课教学为基础，以大

5、课间活动为抓手，以运动竞赛为动力，全面进行阳光体育运动，保证学生每天一小时校园体育活动时间。规范体育课堂教学。认真落实课程计划，积极推进教学改革，不断提高教学质量。渗透阳光体育运动内容，教授正确锻炼方法。组织眼保健操活动。每天下午开展一次眼保健操活动，组织精心、学生投入。开展标准测试和冬季长跑活动。认真做好国家学生体质健康标准的测试宣传、组织安排、测试活动和数据上报工作，并且进行测试赛，以充分调动学生的积极性和进取心。建立标准公告制度，及时反馈结果，提出改进意见与建议。每年的冬季长跑活动，从校长到教师再到学生，人人参与，真实记录。特别是分段、分时的练习，让我校学生的耐力素质和跑的能力不断提高。

6、秋冬春三季的早晨，校园的跑道上满是学生健身跑的身姿。举行运动竞赛。按照“周周有活动、月月有竞赛”的原则，逐步形成了举办学校阳光体育运动会的传统。项目有：田径运动会、篮球赛、跳绳赛、踢毽子赛、拔河赛、迎元旦长跑赛、乒乓球公开赛和棋类赛。此外，每周的班级篮球友谊赛、班级乒羽球对抗赛常态化。活动层次性明显，一般分班级、年级、学部和校级四个层次进行锻炼、比赛，保证了活动的普及性与参与率。竞赛方式灵活分散。既集中进行、又分散开展；既有小型的（单项、分年级），又有综合性的（体育节、田径运动会）。组织课外体育活动。认真组织传统的晨跑活动，统筹安排课外体育活动课。做到活动“时间、地点、项目、人员和器材”五落实

7、。坚持业余运动训练。组织身体素质突出、竞赛成绩优秀的学生参加课余训练，每周活动3次，以培养优秀体育苗子和阳光体育活动骨干。一小时校园体育活动时间具体落实情况为：晨跑5-10分钟、大课间：30分钟、体育课：40或45分钟、眼保健操：10分钟、课外体育活动：40分钟。另一方面，我们从农村学校的实际条件出发，精心选择适合的项目内容进行体育大课间活动和阳光体育运动。确定基本项目。大课间活动由于全校集体参加，人数多，器材少，活动场地也有限，所以，一开始，我们确定大课间活动的内容为健身跑和广播操。广播操是原来的必备项目，健身跑活动所需条件不高，便于开展。课外体育活动相对来说，同时涉及的班级及人数要少些，我

8、们以班级兴趣小组为基础，内容较为多样，羽毛球、乒乓球、篮球、拔河、跳绳、踢毽子、跳皮筋、游戏等，供学生们选择。逐步增加内容。大课间健身跑和广播操的内容对锻炼学生的体质、增加学生的体能、磨练学生的意志，有明显的作用，但学生的兴趣广泛，大课间活动学生表现和问卷调查显示，学生们的热情有下降，他们希望有更丰富的内容、能自由选择项目进行练习。所以，我们在实验的基础上增加活动内容。比如，跳绳，是受学生们喜欢的一个项目，又简便易行。2011年秋季，我们选择了五年级学生进行实验，先是个人跳、后是双人跳，最后才是跳长绳。一段时间的练习感到效果很好就在小学部全面推广。就这样，我们大课间的内容逐渐变得丰富起来，跳绳

9、、踢毽子、跳皮筋，篮球、乒乓球、羽毛球，拔河、游戏、素质练、武术等内容就轮换出现在大课间的活动时间里，学生们的兴趣又浓了，运动技术又得到巩固与提升。3、灵活多变，创新活动组织形式。开展阳光体育运动，尤其是大课间活动，全校师生集中于运动场，集体进行统一活动，既有气势，又便管理。而这需要标准的运动场和充足的器材条件。作为农村学校的我校，运动条件比较简陋，如何立足学校现有资源，创新组织管理，是我们开展阳光体育运动必须重视、加以发挥的文章。集中进行。一开始，我们采取的是集体行动、分部活动、分段练习。也就是全校各班统一采取集中进行的形式，分学部进行不同内容的练习。具体就是:第一阶段：初中部以班级为单位、

10、统一进行健身跑练习，小学部以班级为单位、统一进行广播操活动。第二阶段反之：小学部以班级为单位、统一进行健身跑练习，初中部以班级为单位、统一进行广播操活动。集中与分散相结合。随着活动内容的增多，我们在集中进行的基础上，又采取了集中与分散相结合的形式，即：既有集中进行的形式，又有分散活动的安排。比如，小学部集中做操后，三四五年级继续进行健身跑练习，而六年级却进行跳绳练习。分散活动。晴天的运动场还可以让全校的师生有活动的场所，但雨后的运动场泥泞、即使是艳阳高照，也不能让学生在跑道上运动，春冬之季，有时需一周的时间才能许人活动。开始时，泥泞的运动场让我们很是头疼：春秋季节的雨天很多，大课间活动的效果将

11、受很大的影响。为此，我们从2011年秋季起，采用了分散活动的形式，利用学校的水泥路面进行练习。即当场地不能进行运动时，我们按照事先的安排，各班在相应的练习区域（学校的水泥路面、草坪灯），分散进行不同内容的练习。练习的内容一般有：健身跑、乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、踢毽子、跳皮筋、游戏等。4、重视检评，突出学生自主管理。构建立体化管理模式。领导组（校长室）-各处室-班主任授课教师，团委会（少先队）-体育部体育协会班级分会，体育组体育班委体育骨干分子，三线管理模式保证了阳光体育运动组织领导得力、活动有序进行。重视检查评比。领导组和各有关部门及教研组，根据学校阳光体育运动的有关制度，认真做好活动检查

12、、评比工作，及时反馈检查结果。实施检查人员固定化、分工明确化。体育课教学、业余训练有学校教导处和体育教研组负责检查，大课间、两操活动有体育班委、两操检查员和值周教师负责检查，课外体育活动有体育教师负责检查。及时反馈检查结果，指导班级、学生了解活动开展与体质健康情况，帮助学生调整锻炼计划。强化自主管理。重视发挥学生体育骨干作用，做到经常培训、放手使用、及时指导。成立学生乒乓球、篮球体育协会，不断完善工作，发挥协会的组织、指导、普及、提升功能。通过班级赛、年级赛来促进运动技术的普及与提高。评选体育积极分子。我们将参加大课间体育活动、标准测试工作、课外体育活动情况、运动竞赛参与程度作为体育积极分子的

13、评选条件，同时评选单项活动积极分子，如优秀领操员、两操先进分子、大课间积极分子、冬季长跑积极分子。实施激励评价机制。学校将阳光体育活动情况、运动竞赛成绩列入班级目标管理考核内容，把出勤及表现情况作为学生体育与健康（体育）成绩的一部分，把体育课成绩、标准测试成绩作为评价三好生的重要依据，以激励学生自觉参加锻炼（逐步实施“一票否决制”）。5、加强研究，促进教师专业成长。重视体育教学研究工作。教研组活动正常，教师教学水平有了新上升，1人体育录像课获市级评比一等奖。开展阳光体育课题研究。2010-2012年，根据我校市级课题基于健身跑的农村学校阳光体育运动的研究的研究需要，有系统地开展了阳光体育运动的

14、研究工作，使我校的阳光体育运动更加科学、健康地发展。加快教师专业成长步伐。体育教师勤于学习、注重反思，教科研水平有了新的提升。有3篇论文获国家级奖项，有六篇论文在国家省级刊物上发表。1人获县级“十大名师”、市级学科带头人称号，1人顺利晋升中级职称。6、完善条件，体育工作成效明显。逐步增加体育工作经费。学校年度体育工作经费占学校公用经费的比例不低于8%，不少年度超过10%。且经费能合理使用。努力改善体育工作条件。学校想方设法增添体育设施、器材，以满足体育教学、阳光体育运动开展的需要。目前，标准化学校的建设投入使学校已按照教育部教体艺20085号文件规定配足配齐了体育设施、器材，塑胶跑道开始投入使用，学校的体育条件将逐步达标。有专人负责体育场地、器材设施管理工作。体育教学质量不断提高。教学工作规范，学生身体素质、技能、体质和意志等有新的提升。每年毕业生中考体育考试都处同类学校前列。学生体质健康水平逐年增强。标准测试及格率、优秀率和良好率逐年提升。从2012、2013年标准测试成绩统计（见下表）看，及格率：初中部有上升，小学部上升明显，但优秀率、良好率都不够理想。年度学部优秀率（）良好率（）及格率（）不及格率（）2012初中0.9326.5238.5136.742013初中0.51.