2016年-2017年第二学期汽车电控教案-32份

1、教案（电控）课题无源传感器的基础检测I 理论课熨课时序号教学分析知识目标能描述无源传感器的类型和定义能力目标会用检测设备进行无源传感器的检测徳育目标团结小组和班级同学重点无源传感器的检测方法难点规范检测学法指导学情分析学生刚刚开学思想还比较活泼，应当充分利用教法选择引导教学法教具学具多媒体教学过程导入新课 从过年学生接触到的开始谈起逐渐进入传感器方向教学内容教师活动学生活动设计目的无源传感器的基础检测无源传感器的分类 2应当使用的工具1提问传感器的左 义，2什么是无源传感器3.无源传感器的分 类按人分组排好提问 顺序，使学生由简到 难，逐步进入课 程整体。教学内容教师活动学生活动设计目的3 每

2、辆车不不同4 进行讨论课堂小结使学生作业布置熟练掌握无源传感器的分类和定义教学后记教案（电控）课题教析学分ABS车轮传感器1理论课1课时 序号会使用汽车专用解码仪知识目标 2,会使用万用表3会独立操作能力目标能够独立完成诊断徳育目标三人团结，培冇学生团结协作能力，使学生能有较好的独立 思考和诊断能力， 解码仪的使用 万用表的操作.Abs轮速传感器的更换 解码仪的使用学法指导学情分析利用学生个人爱好利用好教具。多媒体万用表教具教法选择案例分析教具学具教学过程导入新课利用上肖课复习的各项传感器教学内容教师活动学生活动设计目的1, 轮速传感器的作用2,轮速传感器的工作原 理什么是传感器 Abs传感器

3、最主要的 传感器之一2, 轮速传感器过脏 导致的后果3, 抱死的主要现象提问学生传感器的 定义组织学生利用课本 分析案例使每名学生都能 积极参与，不给 学生处于管理真 空3卡罗拉轮速传感器期教学内容教师活动学生活动设计目的学生操作分组联系课堂小结作业布置教学后记课题学生对教学案例进 行分析，学生分组对万用表 操作练习进行汽车实车的操 作训练，以老师抛岀的问题 为岀发点进行枳极 地思考和回答，其 他同学进行补充。进行分组练习，以 及解码仪的使用问 题通过本节课学生，基本掌握了班级具体情况总结abs的工作原理,空气流量计教案（电控）I理论课臭培养学生的个人操作能力，课时序号知识目标 使学生掌握空气

4、流量计的检修思路，以及检修方法教学分析能力目标能够独立诊断排除故障徳疗目标培养团队协助精神重点空气流量计的检修步骤，已经安全操作难点空气流量计的理解和认识学法指导学情分析教学内容教师活动学生活动设计目的学生情绪活泼，喜欢动手操作，思维敏捷，所有在本节课中，我将进行案例 的穿插教法选择案例分析教具学具无教学过程导入新课 从家用驱蚊灯和空气流量il传感器的相似度，讲起教学内容教师活动学生活动设计目的空气流量计的组成分析空气流量计的空气流量计的基本工作原在汽车上的作用，理空气流疑计的结构组织学生对空气流 量计进行交流学生对教学案例进 行分析，通过案例使学生 更加直接的明白 主要任务空气流量计的让学生

5、汽车空气流量计的课堂小结这节课让学生明白了,空气流量计的构逍和工作原理作业布置把维修步骤整理一適教学后记教案（电控）课题解码仪I理论课晏课时序号知识目标通过本次学习，能够描述解码仪的功能和诊断步骤能力目标独立使用解码仪徳冇目标培养独立思考的能力重点解码仪的操作步骤难点解码的功能学法指导学情分析学生思想活跃，我将采用引导教学发教法选择引导法教具学具多媒体教学过程导入新课 下而通过一组图片来了解一下解码仪在汽车上的广泛运用教学内容教师活动学生活动设计目的1 了解解码仪在汽车是 各种作用，根据发动机的具体工况， 故障率，带领学生进行汽车 故障码的排除，进 行发动机诊断的模2,分析发动机的故障码进行分

6、组讨论，锻炼学生的独立拟，模拟学习步骤思考能力3,汽车各种车型的分析进行汽车各种类型 的解读教学内容教师活动学生活动设计目的对解码仪的步骤进 行默写课堂小结通过本节学习，学生大部分能独立诊断作业布置把解码仪步骤写一遍教学后记教案（电控）课题电子节气门1理论课眾课时序号知识目标能够掌握电子节气门的作用，组成，需称和工作原理 会使用解码仪读取故障码会进行电子节气门的故障排除能力目标能够独立描述电子节气门的作用，组成，名称和工作原理徳疗目标培养学生的独立思考能力重点电子肖气门的故障排除难点读取故障码教学分析学法指导学情分析本课程的授课对彖是汽车运用与维修专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业

7、课程，学习兴趣浓厚，应充分利用学生这一特点，调动学生主 动学习的积极性进行本课程的学习。讲授法、演示法、小组教法选择 讨论法、角色扮演法、教具学具多媒体操作法、引导文教学法教学过程导入新课教学内容教师活动学生活动设计目的一、案例导入激发兴趣 实物案例：设置有关节气 门位置传感器的故障，起 动发动机，让学生根据发 动机现象，分析故障点。（设计意图：引起学生求 索的兴趣，通过故障点引 入新知）组织学生进行讨 论，讨论对学生的问题进行解答对回答问题的学生给予大 大的奖励和小小的惩罚设计意图：活跃 气氛）提高学生 兴趣（二.带上疑惑学习新 知通过故障现象分析，怀疑 故障是由节气门位置传感 器损坏引起，

8、思索如何进 行下一步检测一一引入新 知：盯气门位置传感器的 检测。三.边讲边做边 听边学投影图片，官气门位置传 感器的线路图，讲解检测 过程。边讲：知识点4安装位置 节气门位置传感器安装在节气门体上。知识点2：线路认识教学内容教师活动学生活动设计目的课堂小结作业布置预习下节课内容教学后记教案（电控）课题喷油器检测I 理论课晏课时序号教学分析能够独立诊断喷油器故障知识目标熟练使用解码仪能描述喷汕器的组成作用能力目标能独立使用解码仪读取故障码徳育目标培养学生的独立操作能力重点描述喷油器的组成难点独立诊断喷汕器故障学法指导学情分析学生思维能力较强，所我将喷汕器的故障列出，安排学生根据故障码 说出解

9、决方案教法选择案例分析教具学具多媒体教学过程导入新课 根据空气流量计的检测，下一步将喷汕，所有我们这节课讲喷油器教学内容教师活动学生活动设计目的教学内容教师活动学生活动设计目的1,喷汕器的安装位置2喷油器的分类3,喷油器故障对发动机 的影响4电磁喷油器的工作原理1,根据汽车工作原 理，如果要是发动 机进行工作，就要 有空气和燃汕2喷油器根据作用不 同有不同的分类进行案例的分析故障码的分析培养学生的自我诊断能力让学生说出发动机 喷油器的故障诊断 流程课堂小结通过这宵课学生都可以认识到了发动机喷油器的主要构适和基本原理作业布置把发动机的原理进行背诵教学后记教案（电控）课题ABS制动系统故障诊断与检

10、课神於俚修型埋叱诔课时 序号教1能描述ABS控制系统的槪念和名称析学知识目标2能描述ABS控制系统的组成3能描述ABS控制系统的结构学法指导学情分析能力目标能够对新课程进行深入的了解和认识徳育目标可以独立完成所有问题和判断.，-1.描述ABS控制系统的组成小2描述ABS控制系统的结构难点描述ABS控制系统的结构教法选择案例分析教具学具多媒体、教具根据新课内容和教具来指导新课程的学习教学过程导入新课根据案例内容来导入新课程的内容教学内容教师活动学生活动设计目的1 描述ABS控制系统的概 念和名称1.ABS控制系统的槪 念和名称是什么1请学生来阐述 ABS控制系统的概 念和名称1提髙学生的独 立思

11、考能力和判 断能力2描述ABS控制系统的组 成2.ABS控制系统的组 成有哪些2提问学生ABS控 制系统的组成部分 有哪些2,增强学生的表 达能力和表现能3.描述ABS控制系统的结4.ABS控制系统的结3提问学生ABS控力构构是什么制系统的结构课堂小结通过新课程的学习，可以深入了解学生对本课程的兴趣作业布置总结ABS控制系统的组成部分有哪些教学后记教案（文化课）课题ABS制动系统故障诊断与检 课 修型理论课熨课时序号伽为曰轩5能够对ABS控制系统电路正确分析九门八曰怀&能够正确认识卡罗拉轮速传感器教学分析能力目标可以独立完成诊断分析和认识徳弃目标使学生有较好的诊断能力和独立思考能力.1.对AB

12、S控制系统电路的正确分析小2 正确认识卡罗拉轮速传感器难点对ABS控制系统电路的正确分析学法指导学情分析通过教具和多媒体案例的分析来完成指导教法选择案例分析教具学具教学曄多媒体、教具导入新课 通过上肖课对ABS制动系统的学习来引导本冲新课程的学习教学内容教师活动学生活动设计目的1 能够对ABS控制系统电 路正确分析1如何对ABS控制系 统电路正确分析1 提问学生如何对 ABS控制系统电路 正确分析1 使学生对知识 界面有更多的认 识和发展空间2 正确认识卡罗拉轮速传 感器2 怎样正确认识卡罗 拉轮速传感器2 提问学生怎样正 确认识卡罗拉轮速 传感器2 提髙学生的独 立思考和判断能 力课堂小结通

13、过课程中段的学习了解到了课程中需要补充之处作业布置总结如何对ABS控制系统电路正确分析教学后记教案（文化课）课题ABS制动系统故障诊断与检课应/伸周修型理论课次课时序号如、口曰拧7能对ABS制动系统电路进行分析刘咲H怀&会进行ABS轮速传感器的规范检查能力目标能够正确判断和操作徳育目标小组合作培冇学生之间的团结协作能力.1.对ABS制动系统电路进行分析里2进行ABS轮速传感器的规范检查1对ABS制动系统电路进行分析転“2进行ABS轮速传感器的规范检査学法指导学情分析利用教具，利用案例进行课程内容中的操作指导教法选择案例分析教具学具多媒体、教具教学过程导入新课 通过上ij课课程的中段学习，从而进

14、行巩固导入新学课程教学内容教师活动学生活动设计目的1 对ABS制动系统电路进 行分析1 如何对ABS制动系 统电路进行分析1 检测车学生ABS 制动系统电路进行 分析的步骤和方法1 使学生可以利 用所学知识在英 他案例中所用2 检查学生如何进 行ABS轮速传感器 的规范检查2 增强学生课堂2进行ABS轮速传感器的 规范检查2怎样进行ABS轮速 传感器的规范检査3.提问学生如何运豐丫极性和分 用所学知识对案例盯匕刀 进行正确分析课堂小结通过观察学生对案例的分析可以深入了解学生对知识的掌握程度作业布置总结如何对ABS制动系统电路进行正确的分析教学后记教案（电控）电控发动机怠速抖动故障诊课押衿湮周课

15、时断流程型埋论课次序号9 能描述怠速和怠速抖动的概念知识目标10能描述发动机怠速抖动的分类能描述电控发动机怠速抖动可能的原因擘分析能力目标可以独立思考每个问题徳育目标加强每位学生的沟通合作能力n. .1发动机怠速抖动的分类里 小2 电控发动机怠速抖动可能的原因堆点电控发动机怠速抖动可能的原因学法指导学情分析利用好教具和多媒体来教学新课程教法选择案例分析教具学具多媒体、教具教学过程导入新课 通过案例来导入并且加以分析教学内容教师活动学生活动设计目的1 怠速和怠速抖动的概念1 述怠速和怠速抖动 的概念是什么1 请学生来描述怠 速和怠速抖动的概 念1 加强学生之间 的交流合作能力2 发动机怠速抖动的

16、分类2 电控发动机怠速抖 动的分类有几种2 提问学生来描述 发动机怠速抖动的 分类3 电控发动机怠速抖动可 能的原因3 电控发动机怠速抖 动可能的原因有哪 些方而3 请学生描述电控 发动机怠速抖动可 能的原因2 提髙每位学生 在课堂上的专注 力和积极性课堂小结通过学生自己的阐述了解了学生的表达能力作业布置总结电控发动机怠速抖动可能的原因教学后记课题教案（电控）电控发动机怠速抖动故障诊课理 周断流程型埋论课次课时序号12 会操作电控发动机怠速抖动的故障诊断切、I曰柠13会利用KT-400解码器调取故障码以及数据流用门八曰怀14 会利用万能表对引起怠速抖动的传感器进行测量15 能对检测结果进行准确

17、的分析和判断教学分析能力目标能够准确的进行操作和判断结果徳弃目标利用学生个性特点来利用教具讲解课程内容1.KT-400解码器调取故障码以及数据流重 点2 万能表对引起怠速抖动的传感器进行测量3对检测结果进行准确的分析和判断彳，1.KT-400解码器调取故障码以及数据流砸 “2 万能表对引起怠速抖动的传感器进行测量学法指导学情分析利用教具和案例来进行指导操作教法选择案例分析教具学具多媒体、教具教学过程导入新课 进入案例内容从而在案例中导入新课课程进行学习教学内容教师活动学生活动设计目的1 操作电控发动机怠速抖 动的故障诊断1 操作电控发动机怠 速抖动的故障诊断 的方法1 检测学生如何操 作电控发

18、动机怠速 抖动的故障诊断2利用KT-400解码器调取 故障码以及数据流2 如何利用KT-400 解码器调取故障码 以及数据流2 提问小组学生怎 样利用KT-400解码 器调取故障码以及 数据流1 加强小组之间 的合作与交流， 从而使组内每位 成员都能够积极 参与操作中3利用万能表对引起怠速 抖动的传感器进行测量2 提髙学生个人 的动手操作能力3 怎样利用万能表对 引起怠速抖动的传 感器进行测量3 提问学生狗利用 万能表对引起怠速 抖动的传感器进行 测量的方法4 对检测结果进行准确的4 如何能对检测结果和判断能力分析和判断进行准确的分析和4 提问学生对检测判断结果进行准确的分析和判断的方法课堂小

19、结通过小组的判断和操作观察到班级成员的集体意识佐业祜曹1总结利用KT-400解码器调取故障码以及数据流的步骤作业布買2 总结利用万能表对引起怠速抖动的传感器进行测量的步骤教学后记教案（电控）电控发动机加速无力故障诊 课押洛闿 周课时断流程型埋吹次序号牛、口曰籽 26.能描述电控发动机加速无力的原因教学分析Z17 会进行电控发动机加速无力的故障诊断能力目标 能够独立完成诊断和判断徳育目标 提高学生子蛇嗯的独立思考能力 p1描述电控发动机加速无力的原因里 2 进行电控发动机加速无力的故障诊断难点进行电控发动机加速无力的故障诊断学法指导学情分析利用学生个人爱好，利用好教具教学教法选择案例分析教具学具

20、教学过程多媒体、教具导入新课 利用对电控发动机的了解来进行导入新课课程教学内容教师活动学生活动设计目的1 描述电控发动机加速无 力的原因1 电控发动机加速无 力的原因有哪些方 而1 提问学生描述电 控发动机加速无力 的原因1 加强学生自身 的独立思考能力2 提问学生如何进 行电控发动机加速 无力的故障诊断2 提髙学生正确 判断的能力和诊 断的能力2 进行电控发动机加2 进行电控发动机加速无速无力的故障诊断 力的故障诊断的方法和步骤有哪些课堂小结通过学生个体的回答来了解到整个班集体对知识认知的程度作业希啻1 总结电控发动机加速无力的原因存业仲宜2 总结进行电控发动机加速无力的故障诊断的步骤和方法

21、教学后记教案（电控）电控发动机加速无力故障诊 课押洛闿 周课时断流程型埋吃课次序号18会正确利用KT-400故障检测仪调取故障码以及数拯流 知识目标19 会利用万能表对引起加速无力现象的传感器进行测量20 能对检测结果进行准确的分析和判断教学分析能力目标通过小组合作提高判断力和诊断徳弃目标三人小组团结，提高学生之间的合作交流.2.会正确利用KT-400故障检测仪调取故障码以及数据流里“2 会利用万能表对引起加速无力现象的传感器进行测量学法指导学情分析难点会利用万能表对引起加速无力现象的传感器进行测疑利用教具和案例来进行课程教学教法选择案例分析教具学具多媒体、教具教学过程导入新课 通过对电控发动

22、机加速无力的原因来进行新课程指导教学内容教师活动学生活动设计目的1 正确利用KT-400故障检 测仪调取故障码以及数据 流1怎样正确利用KT-400 故障检测仪调取 故障码以及数据流1 提问学生如何正 确利用KT-400故障 检测仪调取故障码 以及数据流1 加强学生之间 的合作交流能力2利用万能表对引起加速2 如何利用利用万能 表对引起加速无力无力现象的传感器进行测 量现象的传感器进行测量2 提问学生利用万 能表对引起加速无 力现象的传感器进 行测量3 对检测结果进行准确的 分析和判断3 如何对检测结果进 行准确的分析和判 断3 提问学生怎样对 检测结果进行准确 的分析和判断2 提髙学生的判

23、断能力和诊断能 力课堂小结通过小组合作观察到学生之间的集体观念作业布置总结对检测结果进行准确的分析和判断的方法教学后记课时序号教案（电控）课题电控发动机排放超标故障诊课再冷写 周断流程型次牛 杆21 能描述汽车废气的主要成分及其危害川咲H怀22能描述各成分产生的主要原因教学分析学法指导学情分析能力目标独立完成诊断流程和判断徳疗目标提髙学生的独立判断能力 p1汽车废气的主要成分及其危害里小2 描述各成分产生的主要原因难点描述各成分产生的主要原因根据教具和个体案例来进行教学进程教法选择案例分析教具学具教学过程导入新课通过对汽车产生废气的了解来进行新课程多媒体、教具教学内容教师活动学生活动设计目的2

24、 描述汽车废气的主要成 分及英危害1 描述汽车废气的主 要成分及其危害有 哪些方而1 提问学生汽车废 气的主要成分及苴 危害有哪些方而1 加强学生的独 立思考动脑能力2 描述各成分产生的主要2 描述各成分产生的 原因主要原因是什么2 提髙学生的正2 提问学生描述各 确判断能力 成分产生的主要原因课堂小结通过学生的回答来思考本节课程的需要补充之处作业布置总结汽车废气的主要成分及其危害教学后记教案（电控）电控发动机排放超标故障诊课押衿湮周课时断流程型埋论课次序号23 能分析导致电控发动机排放超标故障现象可能的原因知识目标能力目标徳育目标重点难点24会运用废气分析仪以及解码器等专用工具检测、诊断和排

25、 除故障教学分析可以运用教具和案例小组结合完成诊断和判断小组团结合作，培冇学生的合作协作能力1.分析导致电控发动机排放超标故障现象可能的原因2运用废气分析仪以及解码器等专用工具检测、诊断和排除故 障运用废气分析仪以及解码器等专用工具检测、诊断和排除故 障学法指导学情分析利用学生个人爱好，利用好教具教法选择案例分析教具学具多媒体、教具教学过程导入新课 通过上肖课对汽车废气成分的认识来学习新课程内容教学内容教师活动学生活动设计目的1 分析导致电控发动机排 放超标故障现象可能的原 因1 分析导致电控发动 机排放超标故障现 象可能的原因有哪 些方而1 提问学生&致电 控发动机排放超标 故障现象可能的原

26、 因有哪些方而1通过小组合作 来提髙学生的合 作互助能力2 通过对知识的2 会运用废气分析仪以及 解码器等专用工具检测、 诊断和排除故障2 如何运用废气分析 仪以及解码器等专 用工具检测、诊断 和排除故障2 提问学生如何运巩固和练习从而 用废气分析仪以及更有效的进行对 解码器等专用工具案例的分析 检测、诊断和排除故障课堂小结通过学生对案例的分析更多的了解到学生学习知识的深浅程度作业布置总结如何运用废气分析仪以及解码器等专用工具检测、诊断和排除故障教学后记课题教学分析学法指导学情分析教法选择教案（电控）电控发动机无法启动故障诊课再冷聲周断流程型次课时序号vrru曰柠25能描述电控发动机无法起动的

27、原因月门八卜卅小26 能对典型电控发动机无法起动故障进行分析诊断能力目标能够独立完成诊断和分析徳育目标使学生能够有较好的独立思考能力,.1.描述电控发动机无法起动的原因里小、2 对典型电控发动机无法起动故障进行分析诊断难点对典型电控发动机无法起动故障进行分析诊断利用教具和案例，进行实物讲解案例分析教具学具多媒体、教具教学过程导入新课 通过案例中的问题和内容来导入新课程的内容教学内容教师活动学生活动设计目的1 描述电控发动机无法起1 电控发动机无法起1 提问学生描述电动的原因动的原因是什么控发动机无法起动的原因1 加强学生个人 的独立性和思考 能力2 对典型电控发动机无法2 对典型电控发动机 起

28、动故障进行分析诊断 无法起动故障进行2 请同学阐述对典 型电控发动机无法2 提髙每位学生 的判断能力和表分析诊断的方法和 步骤起动故障进行分析达能力 诊断的方法课堂小结通过学生个人的思考回答观察到每个人的沟通力和表现力作业布置总结对典型电控发动机无法起动故障进行分析诊断的方法和步骤教学后记教案（电控）电控发动机无法起动故障诊 课 押衿犁 周课时断流程型埋比味次序号27.会使用解码器KT-400读取故障码和数据流并进行分析知识目标28 会利用万能表对引起发动机无法起动的元器件进行测量教学分析29 能对检测结果进行准确的分析和判断能力目标能够正确的诊断和判断结果徳冇目标可以提高小组学生的介作能力1

29、 使用解码器KT-400读取故障码和数据流并进行分析2 利用万能表对引起发动机无法起动的元器件进行测量1 使用解码器KT-400读取故障码和数据流并进行分析2 利用万能表对引起发动机无法起动的元器件进行测量学法指导学情分析利用教具和学生的学习情况来逐步进行课程内容的指导教法选择案例分析教具学具多媒体、教具教学过程导入新课通过对发动机无法起动的原因来引导学生判断和诊断教学内容教师活动学生活动设计目的1 使用解码器KT-400读取 故障码和数据流并进行分 析1 如何使用解码器 KT-400读取故障码 和数据流并进行分 析1 提问学生如何使 用解码器KT-400读 取故障码和数据流 并进行分析1 加

30、强学生之间 的交流合作2 利用万能表对引起发动 机无法起动的元器件进行 测量2 怎样利用万能表对 引起发动机无法起 动的元器件进行测 量2 观察学生如何利 用万能表对引起发 动机无法起动的元 器件进行测量3提问学生对检测 结果进行准确的分 析和判断的方法3 对检测结果进行准确的 分析和判断3 对检测结果进行准 确的分析和判断的 方法和步骤有哪些4 检测学生如何将 知识运用到案例中2 提髙学生在案 例分析过程中的 判断性和诊断能 力课堂小结通过最后的案例分析观察到学生对知识的运用程度朴出才屈1 总结使用解码器KT-400读取故障码和数拯流并进行分析的方法件业仲亘2 总结利用万能表对引起发动机无法

31、起动的元器件进行测量的步骤教学后记教案（电控）电控发动机无高压火故障诊课 洛湮周课时断流程型埋论课次序号钿、口曰柠30.能描述电子点火系统的作用知咲曰仞、31.能描述电子点火系统的工作原理教学分析能力目标能够独立思考并且独立判断徳弃目标提高学生的独立思考和诊断能力.1.描述电子点火系统的作用里2.描述电子点火系统的工作原理学法指导学情分析难点描述电子点火系统的工作原理利用学生个人爱好，利用好教具教法选择案例分析教具学具多媒体、教具教学过程导入新课 通过对电子火系统的了解进行新课程导入教学内容教师活动学生活动设计目的1 描述电子点火系统的作 用1 描述电子点火系统 的作用有哪些1 提问学生描述电

32、 子点火系统的作用 有哪些方面1.1 使每位学生都 能够积极参与课 堂，不给学生处于 管理真空2 描述电子点火系统的工 作原理2 描述电子点火系统 的工作原理有哪几 个方而2 请学生描述电子 点火系统的工作原 理2 培养学生的个 人判断能力和思 考能力课堂小结通过本U课的课程,基本掌握班级具体学习情况作业布置总结电子点火系统的工作原理教学后记课时序号教案（电控）课题电控发动机无髙压火故障诊课再怡写周断流程型埋叱妹次肘口曰桁：32会使用KT-400解码器读取点火线圈故障码川S 小33会使用万能表对点火线圈进行测咼教学分析能力目标能够正确完成诊断和分析徳疗目标小组判断，培育学生团结协作能力. r1

33、 使用KT-400解码器读取点火线圈故障码里小2 使用万能表对点火线圈进行测量#1使用KT-400解码器读取点火线圈故障码粧 2 使用万能表对点火线圈进行测量学法指导学情分析利用教具和案例进行知识讲解和课堂指导教法选择案例分析教具学具教学过程导入新课利用上节课对电子火系统的学习来导入多媒体、教具教学内容教师活动学生活动设计目的1 使用KT-400解码器读取 点火线圈故障码1如何使用KT-400 解码器读取点火线 圈故障码1提问学生使用KT-400 解码器读取点 火线圈故障码的方 法1 加强学生的合 作能力，提髙学 生的表达能力2 使用万能表对点火线圈 进行测量2 怎样使用万能表对 点火线圈进行

34、测量2 使学生利用所 学知识可以透彻 分析案例2 提问学生如何使用万能表对点火线圈进行测量课堂小结通过课程学习，了解到学生学习的不足和优点作业布置总结如何使用万能表对点火线圈进行测量教学后记教案（电控课）电控发动机无髙压火故障诊课神怡理周课时断流程型埋论课次序号切、口曰好34 能够对检测结果进行准确的分析和判断擘分析夫IB八曰怀35会使用示波器读取点火线圈的波形能力目标能够正确判断和分析问题徳冇目标小组合作交流，培育学生团结协作能力作业布置总结如何使用示波器读取点火线圈的波形1对检测结果进行准确的分析和判断里 2 使用示波器读取点火线圈的波形难点用示波器读取点火线圈的波形学法指导学情分析利用教

35、具和案例进行指导和教学教法选择案例分析教具学具教具、案例教学过程导入新课 利用上节课学习来导入课程内容教学内容教师活动学生活动设计目的1 对检测结果进行准确的 分析和判断1 如何对检测结果进 行准确的分析和判 断1 提问学生怎样对 检测结果进行准确 的分析和判断1 使学生对知识 充分理解并且运 用到案例之中2 提髙学生的思2 使用示波器读取点火线2 怎样使用示波器读 圈的波形取点火线圈的波形2 提问学生如何使考能力和判断能 用示波器读取点火力线圈的波形课堂小结通过对知识的学习，深入学生的学习氛弗1中更好的了解到学生的知识层 而教学后记教案（电控课）电控发动机无髙压火故障诊课押冷理周课时断流程型

36、埋吃妹次序号伽、口曰柠36.能够对检测结果进行准确的分析和判断刘S曰怀37.会使用示波器读取点火线圈的波形能力目标能够正确判断和分析问题徳育目标小组合作交流，培育学生团结协作能力r. .1.对检测结果进行准确的分析和判断里八2.使用示波器读取点火线圈的波形学法指导学情分析难点用示波器读取点火线圈的波形利用教具和案例进行指导和教学教法选择案例分析教具学具教具、案例教学过程导入新课 利用上节课学习来导入课程内容教学内容教师活动学生活动设计目的对检测结果进行准确的 分析和判断1 如何对检测结果进 行准确的分析和判 断1 提问学生怎样对 检测结果进行准确 的分析和判断2 使学生对知识 充分理解并且运

37、用到案例之中2 使用示波器读取点火线2 怎样使用示波器读雅:囂豐专 圈的波形取点火线圈的波形蠶常斃2 提髙学生的思 考能力和判断能 力课堂小结通过对知识的学习，深入学生的学习氛围中更好的了解到学生的知识层 而作业布置总结如何使用示波潘读取点火线圈的波形教学后记教案（电控课）课题电子节气门的故障诊断与检 课 岛於理 周 修型理论课次课时序号38能描述电子节气门的名称和组成知识目标39 能描述电子节气门的工作原理40 能描述电子节气门的作用能力目标会利用电子节气门的工作原理和组成熟悉电子节气门学法指导学情分析教法选择案例分析教具学具多媒体、电子节气门教具徳冇目标小组团结合作使每位学生积极完成任务r

38、 ,1电子节气门的工作原理里 小2 电子节气门的作用难点利用电子节气门的组成描述其工作原理利用号学生兴趣爱好、利用教具学习进行指导教学过程导入新课利用上节课的学习方式来引导学习教学内容教师活动学生活动设计目的1 电子节气门的组成和名 称2 电子节气门的作用1 对学生进行分组讨 论电子节气门的工 作原理1 提问学生电子节 气门的组成和名称2 电子节气门的组成 和名称是什么2 对小组讨论内容 进行提问和补充小组讨论使每 一位学生都能积 极参与其中并完 成任务3 提问学生电子节 气门的作用2.可以培养学生3.电子节气门的工作原理独特的能力和思3 学生电子节气门的考能力作用有哪些4.组织小组利用课 本

39、分析案例课堂小结通过小组讨论和课程的学习，了解每位学生的学习情况作业布置总结电子节气门的工作原理和作用教学后记教案（电控课）课题电子气I髻障诊断巧检I理论课臭41.会使用KT-400解码器读取故障码 知识目标42会使用万能表检测电子节气门的参数43 会进行电子节气门的故障排除能力目标学生能够独立完成诊断徳弃目标三人小组，培育学生团结合作能力3.KT-400解码器的读取里4 万能表的正确检测难 点对电子节气门的故障准确排除教学分析学法指导学情分析利用教具对学生仔细指导和分析课时序号教法选择案例分析教具学具多媒体/电子节气门教具教学过程导入新课通过复习万能表的使用和解码器的复习来进行课程教学内容教师活动学生活动设计目的1.KT-400解码器的正确读 取和使用1 让学生有独立 的思考空间和解 决问题的能力1怎样使用KT-400 解码器进行读取和 使用1提问KT-400解码 器的正确使用方法 和读取方法2万能表检测电子卩气门 的参数2 万能表检测的依据 和承载数2 检查怎样使用万 能表检测电子节气 门的参数2 加强学生之间 的交流合作3 电子节气门的故障排除2怎样对电子节气门的故障进行排除3提问怎样对电子节气门的故障进行4.组织小组进行讨论有效的排除和研究3 有效的提髙学 生的思考能力和 动手操作能力课堂小结通过教具操作来检验了学生的动手实践能力作业布置规整排除电子肖气门故障的方法教学后