2019-2020学年高中生物课时作业九其他植物激素及其应用含解析苏教版必修3

1、课时分层作业（九）（建议用时：40分钟）基础达标练1 .下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是（）A. 适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量一一生长素B. 酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解一一脱落酸C. 移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系发达一一细胞分裂素D. 秋天成熟的柑橘掉落下来 乙烯A 摘除棉花的顶芽，去除顶端优势，提高棉花产量，是生长素的影响，A正确。人工处理大麦种子促进淀粉水解，是赤霉素的作用，B错误。非移栽番茄的主根没有被破坏，产生较多生长素，生长素运输到侧根，导致侧根的生长素浓度较高，抑制侧根的生长；移栽的番 茄，主根被破坏，即破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长，故侧根多

2、且密，C错误。秋天成熟的柑橘掉落下来受脱落酸的影响，D错误。2 .乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A. 生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B. 生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C. 生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D. 生长素有促进果实发育的作用，乙烯具有促进果实成熟的作用D 生长素和乙烯都是植物体内合成的天然化合物，A错误；乙烯在植物各器官中均有合成和分布，B错误；生长素有多种生理作用，乙烯的作用主要是促进果实成熟，还有抑制细 胞生长等作用，C错误；生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用，D正确。3.下图是

3、某种植物果实采收后二氧化碳产生速率及乙烯浓度变化示意图，下列对此分析正确的是（）150ft30A. 乙烯促进果实的发育B. 图中乙烯主要是由成熟的果实、植物体茎的节和衰老的叶子共同产生的C. 乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸作用变化有关D. 乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育必定起抑制作用C 乙烯促进果实的成熟， A项错误；植物体各个部位都能产生乙烯，B项错误；由图可知，随着果实中乙烯浓度的增加，二氧化碳产生量大幅度增加，可见乙烯使呼吸速率加快,项正确；D项描述太绝对，乙烯的作用主要是促进果实成熟，D项错误。4 种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成a -淀

4、粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是（）A. 在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系B. 赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替C. 赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解D. 在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量A 由题可知，赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，这两种激素具有拮抗关系，A正确；赤霉素与生长素作用机理不完全相同，不能互相代替，B错误；根据题意可知，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成a -淀粉酶，从而促进胚乳中淀粉的水解， C错误；在保存种子的过程中应尽量降低赤霉素的含量，D错误。5 .水稻感染赤霉菌后植株疯长，下列叙述错误的是（）A. 赤霉菌的培养液

5、中含有赤霉素，能促进水稻植株的生长B. 水稻疯长所需赤霉素来自赤霉菌，两者是互利共生关系C. 赤霉素能诱导种子的萌发，种子细胞存在赤霉素的受体D. 确定植物自身能产生赤霉素，才能认定赤霉素为植物激素B 赤霉菌能产生促进植株增高的赤霉素，A正确；水稻的生长不依赖赤霉菌，故不能说明赤霉菌与植物体之间有互利共生的关系，B错误；大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶的合成和分泌，种子细胞膜上存在赤霉素的受体，C正确；植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，D正确。6 .植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示。有关叙述不正确的是（）赤4A.

6、夏季tt过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长B. 秋末ttt过程能增加叶肉细胞内的脱落酸含量，促进叶片脱落C. 越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D. 的生理过程在根本上都是基因调控的结果C 夏季TT过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，促进植物生长，A正确；秋末TT过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素进而经形成 脱落酸，使叶片脱落，光合速率下降，B正确；越冬休眠过程中，植物体内脱落酸的含量会增加、赤霉素的含量会减少，C错误；的生理过程为植物激素调节的过程，在根本上都是基因调控的结果，D正确。7 目前植物生长调节剂在蔬菜、 水果等的生产中已有较多

7、应用， 下列说法错误的是（）A. 用高浓度的a萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B. 定浓度的2,4 D可促进插条生根C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D. 用乙烯利催熟香蕉，不会明显影响香蕉品质A 一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，高浓度生长素类似物会抑制果实发育； 一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影 响果实的品质。&生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4 D涂抹雌蕊柱头，得到的无子番茄果实平均质量见下图。据图得出的正确结论是（）网和4n3()2()mA. 2,4 D浓

8、度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用B. 2,4 D与生长素的作用效果相同C. 2,4 D可以促进扦插枝条生根D. 2,4 D诱导无子番茄的最适浓度范围为2025 mg/LD 由图可知，2,4 D浓度为2025 mg/L时，无子番茄果实的平均质量达到最大值， 是促进果实发育的最适浓度。当2,4 D浓度超过25 mg/L时，仍可以促进果实发育，只是效果不及在2025 mg/L时。B、C项所述根据本实验无法得出。9 .现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。实验组In出w处理种皮完整，25 C蒸馏水浸泡24 h机械破损种皮，25 C蒸馏水浸泡24 h种皮完整，0.05%赤霉素水溶液

9、25 C浸泡24 h机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25 C浸泡24 h下列组合不能达到相应目的是（）A. 仅做I组与n组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B. 仅做I组与川组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C. 仅做n组与川组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D. 仅做n组与w组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响C I组与n组实验的自变量是种皮完整与否，因此仅做这两组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响，A正确；I组与川组实验的自变量为是否用赤霉素处理，因此仅做这两组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响，B正确；n组与川组

10、实验的自变量有两个，不符合实验的单一变量原则，因此仅做这两组实验，不能同时探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响，C错误；n组与组实验的自变量为是否用赤霉素处理，因此仅做这两组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响，D正确。10 如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列叙述正确的是（）* 50.0A. 图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成B. 脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期C. 脱落酸浓度越高，有机物含量越高D. 生长素和脱落酸共同调节水稻种子的成熟过程D 在乳熟期生长素浓度增加，脱落酸的含量也增加，所以图中曲线不能反映出生长素 抑

11、制脱落酸的合成，A错误；由图可知，脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是 乳熟期，B错误；由图可知，在完熟期脱落酸浓度下降而有机物含量持续升高，C错误；生长素和脱落酸共同调节水稻种子的成熟过程，D正确。11.研究表明赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平从而促进植物的生长，具体调节过程如图1所示，图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用，设计对照实验探究萘乙酸（NAA,生长素类似物）和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如图 2所示结果。（本题中涉及的“ + ”表示促进，“一”表示抑制）请分析回答有关问题：吒|I仙亂化劃*-.IL 一Ji

12、Lr图1图2（1）图1中前体物质X是,a、b、c表示的调节效应分别是 （分别用“ +或“”表示)。(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路，图2中所示B组、D组处理方法分别为(3) 由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的 作用。(4) 图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA)，而是利用NAA等物质代替IAA进行使用，请结合图I和所学知识分析原因在于 (5)植物伸长生长可能是细胞数量增加和(或)细胞长度增加的结果。 研究小组在上述 C组实验的基础上开展进一步探究，发现当加入某种抑制性药物完全抑制DNA复制后，GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D

13、组之间。由此说明 GA影响豌豆茎段伸长生长的方式是。解析(1)前体物质色氨酸能转化成生长素，即X为色氨酸。据题意可知，赤霉素 (GA)可以调节生长素(IAA)的水平，从而促进植物的生长，故GA对IAA的调节效应分别是促进其合成，抑制其分解，图中 a是促进(+ ) , b为促进(+ ) , c为抑制(一)。(2)根据对照实验的 单一变量原则，图 2中所示B组应加NAA D组应不加激素，作为空白对照组。(3)由图2中加NAA的B组和加GA的C组与加NAA和GA的A组相比较可知，IAA和GA表现为协同作用。 (4)生长素含量低、不易提取，易于被氧化，萘乙酸(NAA)是人工合成的生长素类似物，可大量生

14、产，因此实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA)，而是利用NAA等物质代替IAA进行使用。(5)植物伸长生长可能是细胞数量和细胞长度增加的结果。当加入药物完全抑制 DNA复制后，细胞分裂不能进行，GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间，说明茎段在不进行细胞分裂的情况仍然伸长生长，由此可以推出赤霉素通过促进细胞 伸长和细胞分裂而影响茎段伸长生长。答案(1)色氨酸 +、+、(2)加NAA不加激素 (3)协同(4)生长素含量低、不易提取，易于被氧化，萘乙酸 (NAA)是人工合成的生长素类似物，可大量生产(5)促进细胞伸长和细胞分裂(或细胞数量增加和细胞长度增加 )12

15、研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如图所示，请分析并回答下列问题:（乂 Lg 跑乙朋生脱（1）在香梨果实发育初期（花后15 d左右）达到高峰，且在果实迅速膨大期间（花后60 d左右）含量比值加大的两种植物激素是 ，在此过程中其他植物激素的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是的结果。（2）结合曲线分析，在果实成熟后期调节 至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。解析（1）由图可知：果实采收前赤霉素和脱落酸的含量较高；在植物果实生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素共同协调作用，只是不同阶段起主导作 用的激素种类是不同的。（2）果实采收后

16、，生长素含量和乙烯含量都升高，说明生长素可能促 使衰老阶段乙烯的大量合成。因此在果实成熟衰老后期，调节脱落酸和生长素至较低水平将 是延缓香梨果实衰老的关键。答案（1）赤霉素和脱落酸（缺一不可）多种植物激素相互调节，共同作用（2）脱落酸和生长素能力提升练13 某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果 如下图所示。下列叙述正确的是（）冬W0*ft*iF、30maQJ/j 0i 2 3 4 5 6 7 S 9I0LII2 吋IkU用A. 为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B. 为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C. 外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大

17、发芽率所需的时间更短D. 对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时D 分析题图信息，与对照组相比，外施赤霉素使马铃薯块茎提早发芽，外施脱落酸抑 制马铃薯块茎发芽，因此为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施赤霉素，为延长马铃薯块茎的 贮藏时间，可以外施脱落酸，A、B两项错误。由题图信息可知，与对照组相比，外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更长，C项错误。由图可知，对照组在第5周时马铃薯块茎已经发芽，说明此时马铃薯块茎中赤霉素含量已经增加，因此与实验开始时相比，第5周时对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值较大，D项正确。14 .不同处理对某植

18、物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）组别处理结果1完整植株雌、雄株各占一半2去部分根雄株占多数3去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数4去部分叶雌株占多数5去部分叶+施用赤霉糸雄株占多数A. 根产生的赤霉素能促进雌株形成B. 叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C. 若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D. 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的C 本题考查赤霉素和细胞分裂素的作用。由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，故A项错误。由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，故B项错误。若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株的数量增多，故C项正确。赤霉素和细胞分裂素在单独使用时，促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时，性别分化的效应是同等的，故D项错误。15 .植物生长发育过程受多种激素的共同调节。其中生长素可以直接影响细胞代谢，也可间接调控基因的表达。科学家利用拟南芥(DG)为实验材料探究对生长素类似物2,4-D植物的影响机制，设置实验如下：实验组：制备固体培养基；分别加入0.01、0.02、0.05、0.1 mg 的2,4 D溶液，每组中的DG种子20粒对照组：制备固体培养基；铺