XX五年级英语上册第六单元教案新PEP英语范文整理

1、XX五年级英语上册第六单元教案（新PEP英语） Unit6InaNaturePar单元备 单元教学目标及分析： 能力目标 能够简单描述自然公园和村庄，如：ThereisaforestinthenatureparThereareanysallhousesinyvillage能用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答，如：Isthereaountain?yes,thereisArethereanyriversinyourvillage?No,therearent能够听懂、会唱歌曲“ThePanda”。 知识目标 能够听、说、读、写A、B部分Letslearn中的四会单词和Readandrit

2、e中的四会单词和句子。能够了解字母组合er,or,h的发音规则及其中例词的读音。能够听、说、认读Letslearn中的三会单词及Letstal等部分的内容。了解Storytie、Goodtono、Tastie等部分的内容 单元教学重点，难点分析： 本单元重点学习用Therebe句式的一般疑问句询问并应答，其中难点是BReadandrite。教材在第五单元A部分的Readandrite以及本单元AReadandrite、BLetstal中都做了铺垫，教师在教学过程中要注意运用这些铺垫，减轻教与学的难度。2另外，本单元Therebe句型一般疑问句中any一词的用法及字母组合er,or,h的发音规则

3、比较难以掌握，教师在教学中要予以特别关注。 单元教学课时安排：六课时 课时：A:Letslearn.Letsplay.c:Pronunciation. 第二课时：A:Letstry.Letstal.Groupor第三课时：A:Readandrite.Letsplay. 第四课时：B:Letslearn.Letschant.c:Letssing. 第五课时：B:Letstry.Letstal.Letsplay.Tastie. 第六课时：B:Readandrite.cStorytie 单元课后反思： 课时：第1课时 课题Unit6PartA课型NeLesson 教学目标本课时需要掌握有关自然景物的

4、单词：floer,grass,river,lae,forest,ountain,sy,cloud,path 能够熟练运用Therebe句型说出某处有某物。 教学重难点熟练运用Therebe句型表达存在句式。本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。 教学准备教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡 片、声音、。 教学环节教学内容 温故互查 设问导读 自学检测 巩固练习 拓展延伸 口语练习 教师出示第五单元Letstry部分的挂图。教师用问句提示：hatsintheroo?hatsnearthecloset?hatsbehindthedoor?hatsovert

5、hebed?待学生回答后，教师示范irrorintheroo.介绍房间，之后请学生用Therebe的句型来描述该部分的房间图。 易学将字母组成单词。 Letslearn 教师出示事先做好的，的内容为sy,cloud,floer,river,grass,lae,forest,ountain,path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音，学生可在看的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的Naturepar. 教师接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。

6、帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意ountain,cloud,floer等词的发音。 教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。易学将单词序号填在对应的方框内。 教师继续展示前面的。提问：”hatsinthenaturepar”?中的sy,cloud,floer,river,grass,lae,forest,ountain,path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：Thereisalae/ountain/forest/river/grass/floer/pathinthenaturepar. 易学看图仿写句子。教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。 易学看图，写一写。 请学生以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，Looatypicture/Looatthisnaturepar.Thereisariverinthenaturepar.Theaterisclean.I