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文档简介

1、初识李清照的主题单元实施计划主题单元名称初识李清照学生年级中学三年级学生人数80人规划项目具体内容专题一李清照的生平及艺术成就实施前教学环境计算机网络教室学生知识技能要求在实际生活中接触过计算机具有基本的计算机基础知识和操作技能评价要求提供本专题的学习评价量规教学条件准备准备好有关李清照的生平资料填写有关李清照的艺术成就表 提前在过程评价平台中输入多元评价量规确认机房局域网通畅无误通知学生上课时间、地点以及课前的准备实施中小组交流“你了解李清照的生平吗？”2-3个小组代表发言。分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查2-3个小组代表发言 管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向让我们一起在网络上搜集文

2、件共享。分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查2-3个小组代表发言 管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向提问：“你能概括出李清照的艺术成就吗？” 给出未填写完整的知识列表。利用小组合作和知识库分组进行探究学习搜集、整合，共同完成知识列表。完成手抄报。小结，评价。提供知识库，学生分组探究 管理策略：调控课堂气氛，协助探究组织小组总结研究结果展示小组作品小组展示评价研究结果借助过程评价平台，上传、评价探究报告教师小结教师结合学生的探究结果进行总结实施后为学生的探究成果打分教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数据给出成绩，评出优秀小组思考下一专题的开展建立该专题与下一专题的联系专题二李清照的主要

3、作品和佳句赏析实施前教学环境计算机网络教室学生信息技术技能要求能够灵活使用百度搜索引擎评价要求提供本专题的自我评价量规教学条件准备制作路线演示方案 提前在过程评价平台中输入自我评价量规确认计算机通畅无误通知学生上课时间、地点以及课前的准备实施中你能背诵多少李清照的词？ 教师提出问题并引导学生思考交流，回答。上网查询，李清照的词名句小组交流、鉴赏、背诵。自主探究：完成李清照词精选集学生探究完成李清照词精选集指导小组进行探究活动小组探究完成课程表组织学生总结反思学生完成学习心得报告学生自评借助过程评价平台，学生对个人学习表现进行自评实施后教师查看学生自评教师结合过程评价平台中的评价数据反思教学效果

4、思考下一专题的开展建立该专题与下一专题的联系实教学环境计算机网络教室专题三有关李清照的小故事和世人对他的评价施前学生信息技术技能要求能够灵活使用百度搜索引擎评价要求提供本专题的自我评价量规教学条件准备制作路线演示方案 提前在过程评价平台中输入自我评价量规确认计算机通畅无误通知学生上课时间、地点以及课前的准备实施中我们都喜欢李清照，谁来说说它的魅力？ 教师提出问题并引导学生思考交流，讨论回答。谁能讲讲有关李清照的奇闻轶事呢？小组交流、鉴赏、背诵。自主探究：世人对李清照有着怎样的评价？学生探究完成共同完成李清照轶事小组探究完成李清照轶事组织学生总结反思学生完成学习心得报告学生自评借助过程评价平台，学生对个人学习表现进行自评实施后教师查看学生自评教师结合过程评价平台中的评价数据反思教学效果

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