长度与时间的测量课件

1、延迟符,长度和时间的测量,1,长度与时间的测量,延迟符,情境引入,1.两个线段长度比较,2.一天，小明和小东比谁家离学校更近，放学后他们各自回家， 一边走一边数步数，小东走了452步，小明走了448步，思考是 否是小明家离学校较近,2,长度与时间的测量,延迟符,在生活、生产和科研中，人们经常要比较距离的远近、时间的长短以及温度的高低等，人们通常用感官判断不一定准确，因此需要科学的测量以及统一的标准。 1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI,合作探究,3,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,长度的单位,1.长度的国际基本单位是米，符号m,2.其它常见的长度单位及符号,

2、千米 、分米、 厘米、 毫米、微米、 纳米 k m d m c m m m m n m 特别注意光年为长度单位,测量需要标准，统一的标准叫单位,4,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,常用长度单位之间的换算,1km103m； 1m10dm； 1dm10cm； 1cm10mm； 1mm103m； 1m103nm,1dm_m,1cm_m,5,长度与时间的测量,延迟符,练习巩固,1.给下列物体标出单位及数据 某学生身高大约1.67_ 一个一元硬币厚度约为1.5_ 课桌的桌面长12.00_ 人正常步行时一步约为0.6 _,2.单位换算 2.4km=_m = _nm； 86dm=_m,m,mm,dm,m

3、,2.4103,8.6,6,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,时间的国际单位 1.国际基本单位是秒，符号是 s。 2.常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。 3. 单位之间的关系 1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103s,7,长度与时间的测量,延迟符,练习巩固,单位换算 0.5h=_min 15min=_h 1.5min=_s 300s=_min,0.25,30,90,5,8,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,长度的测量,测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺 、螺旋测微计、游标卡尺等等,刻度尺是测量长度的基本工具,9,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,一、

4、正确使用刻度尺,1、会认,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值,测量时要根据测量需要选择合适刻度尺,10,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,2、会放,刻度尺要放正;（零刻度线或某一数值刻度线）对齐待测物起始端，有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜,11,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,3、会看,读数时，视线与刻度尺尺面垂直,12,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,4、会读,读数时，要估读到分度值的下一位,2.78cm,13,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,5、会记,记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成,准确值为：2.7 估读值为：0.08 单位

5、为： cm,此时物体长度为：2.78 cm,14,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,数字： 准确值 + 估计值,由分度值决定,有且仅有一位,15,长度与时间的测量,延迟符,练习巩固,1.你能读出下列物体的长度吗,1） （2,3,16,长度与时间的测量,延迟符,2. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的 长度。测量结果是1.41厘米，则刻度尺的分度值为,练习巩固,0.1厘米,17,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,特殊的测量方法,1.累积法（又叫叠加法）：当被测物体长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后,再求得单一物体的长度，例如,要测量细铜丝的直径、一

6、张纸的厚度等微小量。2.辅助法等长测量：测硬币、球、园柱的直径、圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量,18,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,3.化曲为直法：例如测量地图上一段边境线的长度, 把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量.4.滚轮法：较长的路程,可以用该法.测操场跑道的长度等常用轮滚法用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,就可算出曲线长度,19,长度与时间的测量,延迟符,合作探究,三、测量误差,测量误差：测量值与真实值之间的偏差 误差来源：测量工具、测量方法、测量者 注意：误差不可避免但可通过方法减小。而错误是由于不遵守测量仪器的使用规