幼儿教师学前教育钢琴教学计划

1、幼儿教师学前教育钢琴教学计划1、指点思想为适应面向 21 世纪教育改革发展的需要，牢牢围绕培养 21 世纪合格幼师人材的目标， 立足当前，着眼未来，大力推动教学改革， 坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导 向任务引领的教学模式改革，激起学生的音乐兴趣，提高“钢琴配 弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教师。2、教材分析本教材键盘和声与即兴伴奏 根据学前教育专业发展趋势 的有关精神 , 体现了科学性与实用性相结合的原则 , 突出以学生为主 体,着力培养学生的自我学习能力 , 大胆渗透新方法 ,采取集体课及分 级管理小组合作的教学模式 ,激起学生的学习兴趣 . 培养

2、创新意识和 能力,推动教学改革。全书共分 6 个项目。结合幼童谣曲弹唱教程 教材，选用现今幼儿园流行的幼童谣曲为配弹练习曲目， 大力提高学 生边弹边唱的职业能力。3、学情份析c278 279 280 的学生来自各个的地方 , 基本上都是零基础 , 通过 1年半的琴法学习 ,掌握了 1些钢琴、电子琴的演奏技能 , 接触了 不同风格的钢琴作品 .不足的地方是 :演奏水平有差距 ,少数同学的手 指基本功比较差 ,需要不断地加强基本功练习 , 还有识琴谱能力较弱 , 都要长时间进行练习 ,才会得到全面提高 . 乐理和声知识欠缺，需要从 零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。4、教学目标1.

3、充分发挥音乐的美育作用， 提高学生的音乐素养， 陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观2. 培养学生酷爱音乐、 享受音乐的能力， 提高学生的音乐水 平。3. 教育学生爱惜钢琴等设施装备，培养学生安全卫生意识。4. 提高学生钢琴演奏水平， 能应用钢琴、 电子琴等键盘为儿 童歌曲配弹， 大力提高边弹边唱的能力， 提高儿童歌曲即兴伴奏的水 平，发展学生的专业能力。5. 培养学生吃苦刻苦，勤奋好学的良好品质。6. 培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。7. 教育学生酷爱祖国， 酷爱祖国的音乐艺术， 酷爱并献身幼 教事业。5、教学重点与难点教学重点：1. 和弦基础与初步伴奏的知识及利用2. 常见歌曲伴奏音型

4、的处理与弹奏3. 钢琴、电子琴的演奏技能4. 幼童谣曲的即兴弹唱教学难点：1. 歌曲配弹的和声知识掌握2. 各种不同伴奏音型的双手配合3. 幼童谣曲的边弹边唱6、具体措施及教学方法具体措施：1. 应用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。2. 寓教于乐，激起学生的学习兴趣。3. 丰富课堂情势，应用实训教室和多媒体教学4. 应用生动形象的比喻，创设活跃的课堂气氛5. 分层教学，做到面向全部，因材施教。6. 用归纳比较法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学 学习方法。教学方法：1. 应用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲授法、分析法 等教学方法。2. 应用现代化装备，打击乐器为课堂增加色采。3.

5、面向全部学生，用按部就班的方法，多培养学生的听力， 演奏能力。4. 展开小组合作学习，提高学生弹、唱、演的能力，提高职 业能力。7、考核方式考核方法：理论 +实操平时成绩 30+期末成绩 70=考核成绩 改进回课检测交作业的方式， 探访多种情势的综合应用， 如： 个人展现，小组展现，开演奏会等等8、教学进度安排本学期总课时 、周课时 周次 教学内容 课时第 1 周 大调中正 3 和弦的连接与利用 (1) 3第 2 周 大调中正 3 和弦的连接与利用 (2) 3第 3 周 和弦外音 3第 4 周 大调中 2 级和弦的连接与利用 3第 5 周 大调中 6 级和弦的连接与利用 3第 6 周 小调和弦的连接与利用 3第 7 周 乐段、乐句、终止式 3第 8 周 幼儿园歌曲伴奏经常使用和弦与音型 3第 9 周 属 7 和弦及终止 46 和弦的利用 3第 10 周 进行曲风格歌曲伴奏 3第 101 周 抒怀性歌曲伴奏 3第 102 周 舞蹈性歌曲伴奏 3第 103 周 歌曲分析及民族调式和声利用 3第 104 周 弹、唱、演实