七年级生物上册 1_1_2 调查周边环境中的生物教案 （新版）新人教版 (2).doc_第1页
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文档简介

1、a调查周边环境中的生物生物七年级生物课题第二节 调查周边环境中的生物主备人审核人总课时数2教学目标1了解并初步学会做调查记录。2了解生物的分类方法。3加强保护生物资源的意识科学方法之调查重点难点学会做调查记录 生物的分类方法教 学 过 程aa1、 前置练习，积累知识 生物特征2、 情境激趣，导入新课你想过没有，每天与我们朝夕相处有哪些生物呢？你对他们熟悉吗？今天我们就来当一次“小科学家,调查一下我们身边的生物.3、 自主学习，合作探究 【任务一 】 调查1 学生阅读P9”科学方法调查”，完成：（1）举例说出哪些科学探究通常需要做调查？（2）调查需要注意哪些问题?如果调查范围过大怎么办？（3）调

2、查结果怎么处理？4、 归纳总结，提升能力小组讨论对生物进行归类有何意义？ 五、当堂测试，检查效果 1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ）A、第五次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响2、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、蚂蚱、苍蝇、蟹归为一类；将松树、冬青、杨树、玫瑰归为一类。他们是按照_来归类的。A、生物用途 B、生活环境 aaC、比大小多少 D、形态结构3、你认为下列哪一组是正确的（ ）A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生植物 B、鸡、猪、鸭为家禽。C、小麦、玉米、水稻为作物 D、海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物。4、 请根据调查的方法步骤将下列各项重新排序： （1）设计调查路线 (2)分组 （3）做好调查记录（4）归类 （5）选择调查范

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