七年级生物上册 3_7_2 绿色植物与生物圈的物质循环学案苏教版.doc_第1页
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文档简介

1、a绿色植物与生物圈的物质循环课题第二节 绿色植物与生物圈的物质循环课型自学+交流+检测实施时间星期四 总课时1分课时1主备人审核人学习目标：1、描述植物的蒸腾作用2、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 3、描述绿色植物在生物圈水循环中的作用学习重难点：1、植物的蒸腾作用 2、绿色植物在生物圈水循环中的作用学习过程：一、绿色植物与生物圈的碳氧平衡1、地球上的生物和它们的生活环境总称为 。2、碳氧平衡生物圈的大气中，氧气的体积分数约为 。二氧化碳体积分数约为 。 绿色植物在氧循环中的作用：绿色植物通过光合作用，吸收 ，释放 ，维持生物圈中的 的相对平衡。3、哪些因素会使生物圈大气中的二氧化碳

2、浓度不断增高？ 、 以及 的大量消耗3、水循环（1）绿色植物的蒸腾作用A、概念：绿色植物通过 吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由 散失到大气中，这就是植物的 。B、植物吸收的水，约有 的水通过蒸腾作用散失到周围空气中，只有约 的水参与了光合作用和其他的生命活动。C、意义：促进了根对 的吸收和水在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的 在植物体内的运输。在蒸腾作用中，水变成水蒸气时，会吸收周围的热量，从而 植物叶片表面的 aa ，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。（2）绿色植物通过 参与生物圈的水循环。水循环是指大自然的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。水循环的动力是

3、 。三、练习1、在移栽植物时，除根部带土外，还要去掉一些枝叶，并选择在阴天，这样做是为了（ ） A 降低蒸腾作用 B 减弱光合作用 C 减少呼吸作用 D 增加水分散失2、植物体在白天进行的是（ ） A 光合作用 B 蒸腾作用 C 呼吸作用 D 以上三者都是3、植物由根吸收的水和无机盐能够向上运输的动力来自于（ ）A 光合作用 B 蒸腾作用 C 呼吸作用 D 扩散作用4、炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物的（ ）的结果A 光合作用 B呼吸作用 C 蒸腾作用 D输导作用5、如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（ ）A 氧气 B 二氧化碳 C 甲烷 D 一氧化碳6、下列各项能正确描述水分在无机盐和生物界中的循环途径的是（ ） A 大气植物根系植物叶片大气 B 大气自然降水植物根系植物茎、叶大气 C 植物叶片植物根系大气 D 自然降水植物茎、叶植物根系大气7、当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）A 植物的光合作用和呼吸作用 B 植物的分泌物有杀菌作用 C 植物的光合作用

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