(沪粤版)度八年级物理上册同步练习：2.1我们怎样听见声音

1、（沪粤版） 2019-2019 学年度八年级物理上册同步练习2.1 我们怎样听见声音一选择题（共10 小题）1如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）ABCD2大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的象蜂窝似的，这是为了（）A减弱回声B增强回声C增加声音响度D使墙壁更美丽3下列关于声音的说法正确的是（）A乐音都是乐器发出的B声音的响度越大，音调就越高C声音是由于物体振动产生的D响度是由声源振动频率决定的4如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了（）A超声波具有能量B发声的音叉正在振动C固体能够传声D液体也可以成为声源5下列关于声音的产生和传播说法正确的是（

2、）A声音在不同的介质中传播速度都是340m/sB一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失C利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离D只要物体振动发声，我们就一定能听到6物理老师自制了 “探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下列说法正确的是（）A音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B由实验可推理出声音不能在真空中传播C抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大7如图所示，小华将一只正在发声的音叉轻轻触及脸部，感觉到脸部有震颤麻第 1页木的感觉，下列实

3、验中，与此实验原理相同的是（）A弹响古筝的某根弦丝，看见发声的弦丝“变粗 ”B吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音C在真空钟罩外，听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音D把正在敲铃的闹钟密封在塑料袋内放入水中，在空气中仍能听到钟声音8用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台 ”，台上的小 “人”在音乐声中翩翩起舞。下列说法正确的是（）A小 “人 “在音乐声中翩翩起舞不能说明发声的物体在振动B音乐声越大，小 “人”跳得也越高C音响发出的音乐声不能说明声波能传递信息D小 “人 ”在音乐声中翩翩起舞不能说明声波能传递能量9如图所示，下列关于声现象的描述中正确的是（）A能从不同器乐中分辨出小提琴的声音

4、，主要是它们的响度不同B“倒车雷达 ”是利用次声波传递信息C太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播第 2页D声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动10如图所示，相同的水下录音装置A、B 录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。 A 录到的有高、低音， B 录到的只有低音，由此可以推测，在海洋中传播较远距离的声音是（）A频率较低的B能量较小的C频率较高的D音调较高的二填空题（共6 小题）11我们生活在声音的世界里， 声音由物体的产生，以的形式在介质中传播。12敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。我们能听到蚊子的声音，但是听不到蝴

5、蝶的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的小。宇航员必须通过无线电交谈，是因为。13如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：。14如图甲所示， 用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明；声音是由物体产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉又把泡沫塑料球弹起，该现象说明；声音能在中传播。如果将图甲所示的实验搬到月球上去做，（选填 “能”或“不能 ”）观察到泡沫塑料球被弹起。15江西多地在 2019 年春节前通知禁止燃放烟花爆竹，爆竹产生的声音是空气生的；禁放是从处减弱噪

6、声。16如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此实验，则（选填 “还能 ”或“不能 ”）观察第 3页到上述现象，这是因为。三实验探究题（共3 小题）17为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。（ 1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方 10cm 处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的。（ 2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声。（ 3）在玻璃圆筒口正上方 10cm 处安放一块平面镜，调整平面镜的

7、角度直到眼睛能从镜面里看到表， 如图乙所示， 此时耳朵又能清晰地听见表声了， 说明声音（选填 “能”或“不能 ”）被反射。18星期天，小明正在家中完成作业，突然听到窗外有鼓号声，打开窗户一看，原来是对面有一家酒店正在举行开业典礼。请你回答下列问题：（ 1）鼓声是通过介质传播到小明的耳朵里的。（ 2）小明看到敲鼓者的动作与听到的鼓声不和谐，这是由于。（ 3）如果敲鼓者的动作与鼓声相差0.2S那么酒店大约距离小明家多远？（ 4）鼓声是由的振动发生的。请你设计实验证明鼓面在振动。（ 5）酒店老板想要让鼓声更大一些，场面更热闹一些，鼓手应当如何去做？为什么？19为了探究声音产生的原因，有人建议利用以下

8、几个实验现象。A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。C：击鼓时，用力不同，听其发声不同，同时观察纸屑被弹起的高度变化。（ 1）你认为，能说明声音产生原因的实验现象是。（填序号）（ 2）另外两个现象主要说明了什么问题？答：。参考答案与试题解析一选择题（共10 小题）1【分析】（ 1）声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，第 4页音调越高。体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。（ 2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。【解答】 解：抽出罩内空气时， 闹铃

9、的铃声明显减小， 说明声音的传播需要介质， 不是探究声音产生的原因；用力敲打鼓面，纸屑跳动，说明声音是由物体振动产生的；人发声时， 手摸喉咙发声处， 感觉到喉咙在振动， 说明声音是由物体振动产生的；“土电话 ”实验，说明了固体可以传声，不是探究声音产生的原因；所以，为了探究声音产生原因的是。故选： B。2【分析】面积较大的房间容易产生回声， 影响听觉效果， 因此可从减弱声音的反射入手来进行分析。【解答】解：大礼堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后， 被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。故选： A。3【分析】 （1）

10、收音机可以发出乐音，但不是乐器；（ 2）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；（ 3）声音是由于物体振动产生的。【解答】 解： A、收音机可以发出乐音，但不是乐器，故A 错误；B、发声体的响度越大，振幅越大，但是音调不受振幅的影响，只与振动的频率有关，故 B 错误；C、声音是由于物体振动产生的，故C 正确；D、响度是由声源振动振幅决定的，故D 错误。第 5页故选： C。4【分析】声音是由物体的振动产生的。 把不容易观察到的现象， 转换成可以明显观察到的现象， 这种方法称为转换法。 在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象。【解答】 解：正在发声的音叉是否振动，

11、不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的。故选： B。5【分析】 （1）声音在空气中的传播速度是340m/s；（ 2）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止；（ 3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（ 4）人的听觉范围在 20Hz20190Hz。【解答】 解：A、声音在空气中的传播速度是340m/s，液体和固体中传播速度比空气中传播速度大，故 A 错误；B、一切发声物体都在振动，振动停止发声停止，但声音不一定消失，故 B 错误；C、月球和地球之间没有空气，因此不能用回声测距测距离，故C 正确；D、只有振动在 20Hz20190Hz之

12、内的才能够听到，故D 错误。故选： C。6【分析】 （1）声音是由物体的振动产生；（ 2）三个特征：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质好坏。（ 3）在探究真空是否能传声的实验中，采取了实验推理法，即通过不断抽气来减少介质（空气），再根据声音的大小变化来分析得出结论。【解答】 解： A、声音都是由物体的振动产生，故 A 错误；B、正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，第 6页由此我们可以得出声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态， 即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下， 我们是在实验基础上加科学的推理

13、得出的结论，故B 正确；C、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，故C 错误；D、声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故D 错误。故选： B。7【分析】声音是由于发声体的振动产生的，声音可以在固体、 液体、气体中传播，但不能在真空中传播。【解答】 解： A、弹响古筝的某根弦丝，看见发声的弦丝“变粗 ”是因为弦的振动产生的。故 A 正确；B、吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音，这里通过改变不同孔的位置达到改变笛子内空中柱的长短，即改变空气柱振动的快慢， 以达到改变音调的目的；即说明发声体音调的高低与物体振动的频率有关。故B 错误；C、真空钟罩外，听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音，这说明

14、真空不能传声，故C 错误；D、将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音，说明液体能传声；故D 错误。故选： A。8【分析】 （1）声音是由物体的振动产生的；（ 2）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的。（ 3）声音既能传递信息，又能传递能量。【解答】 解： A、小 “人 “在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的；故 A 错误；B、音乐声越大，振幅越大，小人舞动的越剧烈，跳得也越高，故B 正确；C、声音既能传递信息， 故音响发出的音乐声能说明声波能传递信息，故 C 错误；D、小 “人 ”在音乐声中翩翩起舞，说明声音可以传递能量，故D 错误。故选： B。

15、第 7页9【分析】 解决此题要掌握以下几个知识点：（ 1）音色反映了声音的品质与特色；（ 2）超声波的应用：回声测距、倒车雷达、 B 超等；（ 3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（ 4）声音是由物体的振动产生的。【解答】 解： A、能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故A 错误。B、“倒车雷达 ”是利用超声波传递信息，故B 错误；C、真空不能传声，太空中宇航员对话需借助无线电设备，故C 错误；D、声音是由物体的振动产生的，发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故 D 正确。故选： D。10【分析】由题意 “A录到的有高、低音， B 录到的只有低音， ”结合 A、B

16、距离鲸的远近即可作出选择。【解答】 解：音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知， A 距离鲸鱼较近， B 距离鲸鱼较远，因为A 录到的有高、低音， B 录到的只有低音， 说明录到的是频率较低的， 所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离。故选： A。二填空题（共6 小题）11【分析】 （1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止；（ 2）声音传播需要介质，声音是以声波的形式传播。【解答】 解：声音是由于物体的振动产生的，是以声波的形式在介质中传播。故答案为：振动；声波（或“波”）。12第 8页【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动

17、产生的， 声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播， 也可以在固体和液体中传播， 但不能在真空中传播，以及人耳能听到的频率范围 20Hz 20190Hz。【解答】 解：音叉发声时会振动，所以当音叉接触水面时会溅起水花；拍手声可以通过水传入鱼的耳朵里，鱼儿能听见拍手声；蚊子发声时的频率在人的听觉频率范围内， 蝴蝶翅膀振动的频率小， 不在人的听觉频率范围内，所以我们能听到蚊子的声音，但是听不到蝴蝶的声音；太空中没有空气，真空不能传播声音，所以宇航员必须通过无线电交谈；故答案为：振动；水；频率；真空不能传播声音。13【分析】 （1）声音是物体振动产生的；物理实验中常遇到一些微小物理量的测量。为提

18、高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置；（ 2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动。【解答】 解：（ 1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；（ 2）音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察，这用到了转换法；再如：使劲敲桌子，由于桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可在桌子上放一些小纸屑，将桌子的振动可转换成桌面上小纸屑的振动。故答案为：被弹开；使劲敲桌子，在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动。14【分析】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音可以传递信息，也可以传递

19、能量； 声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播。 声音的响度大小和物体的振幅大小有关。【解答】解：用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；敲击右边的音叉， 左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播。真空中没有传播声音的介质， 故声音不能在真空中传播， 将图甲所示的实验搬到第 9页月球上去做，能看到泡沫塑料球被弹起，但听不到声音。故答案为：振动；空气；能。15【分析】 （1）声音由物体振动产生。（ 2）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置（声源处、传播过程中、人耳处）减弱噪声。【解答】 解：声音由物体振动产生，爆竹产生

20、的声音是空气振动产生的；禁止燃放烟花爆竹，是在声源处减弱噪声。故答案为：振动；声源。16【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播， 声音在真空中不能传播，音叉实验可以证明物体发声的原因是由于物体的振动。【解答】解：在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象， 也听不到声音， 这是因为真空中不能传播声音；故答案为：振动；空气；不能；声音不能在真空中传播。三实验探究题（共3 小题）17【分析】 （1）声音传播需要介质，它可以在空气中传播。（

21、 2）（ 3）根据人耳的位置，发现声音和光一样，可以通过反射传入人耳。【解答】 解：（ 1）玻璃筒中有空气，所以可以在空气中传播。（ 3）当人耳移动位置后，恰好在光的传播路径上听到声音，说明声音和光一样可以反射。入射角是入射光线和法线的夹角， 表上的反射光线通过平面镜反射入人眼，所以 AOB是该光路的入射角。故答案为：（ 1）空气；（ 3）能。18【分析】 （1）声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播；第 10 页（ 2）根据光速与声速的关系分析答题：光在真空中的传播速度是 3 108m/s ；声音在空气中的传播速度为 340m/s；空气中，光速远大于声速；（ 3）声音在空气中的传播速度约 340m/s已知声速和传播时间，可以得到声音传播的距离；（ 4）声音是物体振动产生的。物体的微小振动可以借助泡沫塑料的跳动进行放大，以便于观察；（ 5）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。【解答】 解：（ 1）声音的传播需要介质，我们听到的鼓声是通过空气这