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1、教案：二氧化碳特征码标签:特征码第五节 二氧化碳（一）学习目标：1感受二氧化碳的物理性质。2体验二氧化碳的化学性质。3知道二氧化碳的检验方法 4通过对实验的探讨与研究，养成观察能力、抽象概括能力。重点、难点：二氧化碳的化学性质（与水、石灰水反应的方程式）学 习 指 导活 动 内 容方法参考学法指导1（1）给你几瓶同一种气体，能通过实验判断是哪一种气体？（2）通过什么方法能得到哪些物理性质？若它无色、无味，由此可以排除什么气体？（3）用燃烧着的木条插入集气瓶中，燃烧着的木条熄灭，哪这瓶气体可能是什么？（4）向集气瓶中倒入澄清的石灰水后，变浑浊，则可以知道此气体是什么？1猜想可能是h2、n2、o2

2、、cl2、co2、no2、so2等。不能支持燃烧的气体有哪些先从物理性质再化学性质观色、闻气味观察思考性质特征2co2还有什么物理性质？（1）密度比空气大想一想：有什么方法来判断气体的密度比空气大还是小？用下图的装置能称出相同体积的co2气体与空气的质量大小吗？ 倒入气体 空气 小纸袋2阅读课本p43 由=m/v知v相同，m越大，越大co2的相对分子质量为44大于空气平均分子量28（2）二氧化碳降温、加压后容易液化成无色液体，“容易”说明了什么？继续降温能凝固成“干冰”，它能直接变为气体，这一变化叫 ，是吸热还是放热？ ，有何用途（3）co2微溶于水，可以制成汽水、啤酒等。想一想：如何证明汽水

3、（或雪碧等）中溶有co2？容易否是指条件的高低汽石 灰 水水什么是液化、升华 co2的检验方法3已知石蕊试液呈紫色，遇到酸性物质会变红色。在二氧化碳中滴入石蕊试液变红色，这说明了二氧化碳在水中生成了一种酸性物质叫 ，其中co3叫 。红色的溶液加热后会变成紫色，这是为什么？想一想：使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳吗？3观察思考阅读书本co2水溶液使石蕊变红的本质能变红，有酸生成红色褪去说明酸消失4co2能使澄清石灰水变浑浊，是物理变化还是化学变化？试一试：石灰水是氢氧化钙水溶液，生成沉淀物叫碳酸钙，同时还生成水，写出这一反应的化学方程式。4物质有无变化变浑浊是形成悬浊液5在碳一节中有c+co2=2co反应，这反应中说明co2具有 性。 高温5分析思考 得失氧来判断氧化性还原性知识结构： （1）与水反应 稳定性 物理性质 c

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