八年级生物上册 5.1.3 软体动物教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

1、a第三节 软体动物和节肢动物（一）课 题第三节 软体动物和节肢动物（一）主备人 教学目标1、掌握软体动物的共同特点以及与人类的关系。2、理解外套膜和贝壳的关系。3、理解蝗虫的形态结构特点。4、掌握昆虫的主要特征。5、理解节肢动物的主要特征以及与人类关系重 点蝗虫的形态结构特点以及昆虫的特征难 点昆虫的主要特征预设流程个性化设计一、自主学习阅读P12-P16文字，回答下列问题：1、常见的软体动物有 、 、 、等。2、贝壳是由 分泌的物质形成的。3、最大的动物类群是 动物，目前已命名的有120万种以上。4、蝗虫身体分为 、 、 三部分。有 对翅， 对足。体表有 ，是气体交换的门户。外骨骼的作用是

2、。二、合作探究1、结合教材P12页“观察与思考”讨论交流后回答贝壳的作用是什么？缢蛏等双壳类动物是靠什么结构运动的？它的呼吸器官是什么？是如何获取食物的？2、结合教材P14页观察与思考”讨论交流后完成表格并思考表中的动物形态是否相似？试着说出它们的共同特征。aa三、展示提升四、总结归纳五、训练巩固1、河蚌是软体动物，它的运动器官是（ ）A伪足 B腕足 C斧足 D腹足2、蝗虫的视觉器官是 （ ）A触角 B眼点 C复眼 D单眼3、蝗虫的呼吸器官是（ ）A气门 B气孔 C气管 D肺4、蝗虫是农业害虫，消灭它的最佳时期是（ ）A幼虫 B受精卵 C成虫 D雌雄交配期5、取两只活的蝗虫，分别放在A、B两支盛满水的试管中。A试管中的蝗虫头部完全浸没在水里，B试管中的蝗虫胸腹部完全浸没在水里而只露出头部，请你预测实验结果并说明预测的依据。aa预测结果： 。预测依据： 。作业布置：1、基训 2、书本P17页1-5题附：知识链接节肢动物，也称“节足动物”。动物界中种类最多的一门。身体左右对称，由多数结构与功能各不相同的体节构成，一般可分头、胸、腹三部，但有些种类头、胸两部愈合为头胸部，有些种类胸部与腹部未分化。体表被有坚厚的几丁质外骨胳。附肢分节。除自由生活的外，也有寄生的种类。包括甲壳纲（如虾、蟹）、三叶虫纲（如三叶虫）、肢口纲（如鲎）、蛛形纲（如蜘蛛、蝎、蜱、螨）、原气管纲（如栉蚕）

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