九年级化学上册：13单元无答案

1、化学试题（ 1-3 单元）姓名得分一、选择题 （每题只有一个正确选项，本大题共20 小题，每小题2 分；共 40 分）1、“一带一路” 是丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路” 是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（）A 粮食酿酒B纺纱织布C烧制瓷器D冶炼青铜2、下列各组元素中，都属于非金属元素的是（）A碳、汞、溴B氧、氢、铁C磷、硫、碘D铜、钙、氯3、一位同学要用已调平的托盘天平称量2.5g 药品，在称量中他发现天平指针向左偏移，这时，他应该 （）A减少药品B向右盘中加砝码C移动游码D 调节平衡螺母4、

2、铜绿【 Cu2(OH) 2CO3】是铜生锈后生成的成分，铜绿中含有的元素种类有（）A 3 种B 4 种C 5 种D 6 种5、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A二氧化硫B稀有气体C二氧化碳D水蒸气6、下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A 氧气助燃作燃料B氮气的性质稳定作保护气C 铜能导电可作电线D稀有气体通电发光作霓虹灯7、我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出可能是二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究中的（）A 猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论8、科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手

3、段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（）A 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D 硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰9、下列实验操作符合规范的是（）A塞紧橡胶塞B铁丝在O2 中燃烧C 闻气体的气味D称量 NaCl质量10、反质子、正电子都属于反粒子，它们分别与质子、电子的质量、电量相等，但电性相反。欧洲的科研机构曾宣称已制造出了反氢原子，那么，根据你的理解， 下列关于反氢原子的结构叙述正确的是（）A由一个带正电的质子和一个带负电的电子构成B 由一个带负电的质子和

4、一个带正电的电子构成C由一个带负电的质子和一个带负电的电子构成D 由一个带负电的质子和两个带负电的电子构成11、生活中有许多物质是混合物，小雨列出了以下几种，其中属于纯净物的是（）A 老周月饼B天目湖啤酒C卫岗牛奶D冰水混合物12、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A 鱼的呼吸B酒的酿造C酒精的燃烧D农家肥的腐熟13、某同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是（）A 杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下B 杯子内壁看不见油污C 用杯子装水，水是澄清透明的D上述都可以作为判断依据14、下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A 镁 + 氧气氧化镁B石蜡 +氧气水 + 二氧化

5、碳C 水氢气 +氧气D氢气 + 氯气氯化氢第 1页15、化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是（）A 用带火星的木条检验氧气B用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C 用燃着的木条点燃蜡烛熄灭后产生的白烟D 用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度16、下列化学用语，通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的是（）A CaBNC 2ND He17. 某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（n）与时间（ t ）关系的图示中正确的是（）18、下列微粒结构示意图中表示阳离子的是（）19、最外层电子数为2 的原子一定是（）A非金属元素

6、的原子B 金属元素的原子C稀有气体元素的原子D 无法确定20、某原子相对原子质量为23，核内中子数为12，则其核外电子数为（）A 12B 23C 11D无法确定二、 非选择题 （共 60 分）21、小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物质：空气、氮气、氖气、过氧化氢溶液、二氧化碳、二氧化硫、澄清石灰水、硫粉、五氧化二磷、四氧化三铁进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号 填写在横线上A 能使澄清石灰水变浑浊的是，它可以用检验；B 有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是；C 属于混合物的是；D 属于氧化物的是；E 通常状况下，属于黑色固体物质的是；F.通常

7、状况下，属于白色固体物质的是；22、写出下列物质的化学式或符号：（ 1）氯化亚铁；（ 2）碳酸钠；（ 3）氢氧化钙；（ 4）硫酸；（ 5）硝酸银；（ 6）氧化铁；（ 7）盐酸；（ 8）硫酸钡；（ 9）铜离子；（ 10）氧离子；（ 11）3 个亚铁离子；（ 12）铵根离子；23、如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：（ 1）写出图中仪器a 和 b 的名称： a；b（ 2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是，收集装置可选用，反应的符号表达式为：，此方法和氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气的相比其优点是A生成物无污染B不需要加热C需加热（ 3） A 装置检查气密性的方法是A 先把导

8、管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出B 先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出（ 4）实验室用高锰酸钾制取氧气可采用的装置是，反应的符号表达式为，属于什么基本反应类型实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：从水槽中撤出导管；收集气体；固定装置；检查装置的气密性；加热；撤酒精灯；装药品，正确的操作顺序是A.B C D 在完成“收集气体”步骤时，应当时收集气体。第 2页实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是（ 5）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至 P 处，装置如

9、图 2 所示。手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将（选填“上升” 、“下降”或“不变” ）。下列有关该实验的说法正确的是a 可说明有少量氧气溶于水中b可不用检查该装置的气密性c 用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气24、美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G 蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了 2019 年诺贝尔化学奖。图 1 和图 2 是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。请回答：图 1图 2ABC（ 1）由图 1 可知碘元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，碘元素的相对原子质量是。（ 2）根据图2 中的信息知，碘原子

10、在化学反应中易（填“得”或“失” ）电子而形成碘离子，碘离子属于（填“阴”或“阳” ）离子，其符号是。（ 3）上图 A、 B、 C选项中与碘元素化学性质相似的是（填字母）。25、下图为 1 18 号元素的原子结构示意图，据图填空：（ 1）在化学反应中， 第一纵行的元素比较容易 _电子；第六纵行、 第七纵行的元素比较容易 _电子，大部分元素（除 H外）通常都想达到 8 个电子的稳定结构，可见元素的化学性质主要决定于原子的 _数。（ 2）从原子结构方面看：同一横行的元素具有相同的_数；同一纵行的元素具有相同的_ 数。（ 3）在图中，与Ne 原子核外电子排布相同的两种阴离子符号分别为_和 _，3 种

11、阳离子的离子符号分别是_、 _、 _ 。26、化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】（ 1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？（ 2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？（ 3）催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？【实验探究】实验步骤实验现象分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、 B 两支试管中，向AA 试管中产生大量气泡，试管中加入a g 氧化铁粉末，并分别在A、 B 两支试管中插入带带火星木条复燃， B 试管火星的木条，观察现象。中的现象：待 A 试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把试 管 中 均 产 生 大 量 气带火星的

12、木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g 。分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、 D 两支试管中，向C试管中加入a g 氧化铁粉末，向D 试管中加入a g 二氧化锰粉末，观察现象。（ 1） A 中产生的气体是；B 试管中的现象。（ 2）实验、证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（ 3）实验设计的目的是，若实验观察到D 试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。第 3页（ 4）兴趣小组同学设计了如下图实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在 8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g ，0.12g ，0.24gMnO测得容器内压强的变化曲线如下右