一夜的工作县优质课竞赛一等奖

1、一 夜 的 工 作 教 学 设 计隆昌县大南街小学罗仲泉设计理念：课文一夜的工作，这篇课文描述的是我们共和国的第一任总理平凡的一夜的工作，作者通过细 致的观察，抓住总理一夜的工作的片断，揭示了很多道理和很高尚的一种情愫，最后抒发了自己真切的 感受。文章朴实无华，中心突出。在课堂中重点抓住描写总理审阅稿子时的细节，重视学法的指导，培养学生阅读表达能力。创设便 于学生主动参与的情景，体现以学生为主体，让学生真切感受到总理鞠躬尽瘁的为人民服务的精神，从 而激起学生对总理的热爱和敬佩之情。教学目标：1、理解课文内容，从总理一夜的工作中感受总理鞠躬尽瘁的为人民服务的精神。2、领悟课文用朴实无华的文字和生

2、活中的小事来表现人物高尚人格的方法。3、激起学生对总理高尚品质的敬佩之情。教学重难点：1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。学情分析：1、 六年级的学生，通过一些影视作品对周总理的光辉形象有了一定的了解，但缺乏更真切的感受。?2、小学生的思维容易就事论事，对以小见大、平凡中见伟大，实现在认识上和情感上的升华有一定 的难度。？3、六年级的学生掌握了一定的信息知识，具备了一定信息搜集和处理能力，因此，我在学生预习时 要求学生查阅周总理的相关资料，对周总理有初步的了解。教具准备：PPT包括十里长街送总理视频片断，相关背景

3、音乐）教学过程：一、？引出课题。（2分钟）1976年1月8日9时57分，我们敬爱的周总理因病逝世，高山默默，天地动容，举国上下，悲痛 欲绝。播放视频十里长街送总理片断（时长 43秒）。是什么让人们如此悲痛？是什么让人们如此动情？是什么让周总理得到这么多人的爱戴？这节课， 让我们跟随作者何其芳，亲眼看一看总理一夜的工作！齐读课题。CAI出示图片二、初谈感受。（6分钟）带着这样的疑问，这样的感受，一起走进总理的一夜。一边读一边用心感受总理的一夜是怎样的一夜？ 课文从哪两个方面叙述了周总理的一夜工作？找岀课文中心句。（学生自由读课文）师：哪位孩子来告诉大家？生：他是多么劳苦，多么简朴！师：找得真准，

4、找对的请举手，孩子们真会读书。这句话就概括了总理的一夜，这句话就是文章的（中心 句），用这句话中的两个词来概括这一夜，那就是（板书：劳苦、简朴）。作者是从哪两个方面来写总理一夜 的工作？（工作是那么劳苦，生活是那么简朴）（板书：工作、生活）。三、重点交流：生活简朴（12分钟）师：再读文章，读着读着，哪些地方让你特别感动，特别为之一颤？请给这些句子画一些记号。生：（边读边画）师：（巡视）同学们，让你为之一颤的文字，找岀来还不够，你得细细地品，大声地读，还可以用一个词一句话写下自己独特的感受。（生自主读书2、3分钟）师：停，总理的这一夜，读着读着，我们的心都为之一颤，请你读你的句子。预设1： “这

5、是一座高大的宫殿式的房子”师：读着读着，你为什么为之一颤？CAI:这是一座怎样的房子？这房子里的陈设怎么样？师：假如你用文中一个词来概括你想用哪个词？生1：极其简单师：请你再读，把“极其简单”这种感受读出来。（板书：极其简单）预设2:皇帝师：你说得没错，这个人比溥仪更大。这是清朝摄政王载亨住过的房子，摄政王就是摄政王的宫殿， 可能会有哪些陈设？预设3:古董师：怎样的古董？预设4:无价之宝预设5 :西洋沙发预设6:黄金美玉珍宝预设7:奇花异草，山水盆景师：曾经是那么昂贵的陈设，曾经有那样多的奇珍异宝、名贵家具，如今成了总理住的地方。只有生：接读（一张）师：周总理作为一个泱泱大国的总理，他有手中有

6、怎样大的权力，再想想他肩上挑着怎样的重担？你说这样的一位总理，他的办公室里应该摆些什么呀？你来替总理放一放，你觉得应该放些什么？预设1:沙发 预设2 :字画 预设3 :文房四宝预设4:很大的办公桌师：你觉得办公桌太小了，甚至放不下更多的文件。对吗？师：但是当这座宫殿式的房子成了总理的办公地方，还有奇珍异宝吗？（没有）还有名贵字画吗？（没有）还有无价之宝吗？（没有）现在成了总理的办公室一一生：（生接读：“一张）师：你们说极其简单，简单吗？生：不简单师：什么不简单？（板书：“不”简单）生1:周总理这个人生2:品质不简单生3、性格不简单生4:精神不简单师：精神不简单！说得多好！此时此刻，当你读这句话

7、时，你是怎样的心情？你是怀着一种怎样的心情来 读这句子的？生1:敬佩 生2 :崇高 生3 :佩服师：来，我们一起来带着这种心情读读句子。（生齐读句子）师：同学们，这样看似简单，又极其不简单的句子还有吗？生1: “花生米的颗数并不多，增加了份量”师：你是怎么体会到极不简单？生1:总理吃夜宵就只吃几颗花生米师：辩一辩：花生米有增加吗？你是从哪儿看岀来的？师：喝这杯茶的是谁？吃花生米的是谁？花生米的数量有增加吗？你是从哪个词体会到的？（“好像”）茶是两个人的，花生米当然也是两个人的，增加了份量都还数得清颗数，那平时的分量就更少了？他是怎样的情况吃这点东西？（工作了一夜）所以你体会到总理的不简单。生：

8、齐读师：真好，是啊！总理的简朴的生活让我们感动；但是总理的劳苦，总理的夜以继日呕心沥血却让我们无限感慨！哪些句子让我们无限感慨？四、重点交流： 工作劳苦（13分）1、初读“审阅”，感受一丝不苟预设：“他不是普通的浏览”师：的确，这个句子让你有无限感慨。不是浏览，而是书上的一个词一一生：审阅师：你从文中哪里读懂了审阅？预设：a 一句一句、画师：孩子，在你刚才读的这句话中有一个词值得关注一一画，其实就审阅而言这样的词还有很多，请你在书上把它圈出来。刚才哪些词跳入了你的眼帘？（看、思索、想、问）结语：孩子，你们用课文中的词句来理解词语真好！是啊，边画边看还要认真思索耐心询问这就是 总理的审阅！过渡：

9、如果要你在“审阅”前加个词，你认为总理是在怎样审阅这份文件的？请你带着这种感受读 读这段话。孩子们，总理审阅的这份文件400多句，四百多句啊，总理是这样审阅一一（齐读）2、再读审阅，感受时间长，强度大。总理一丝不苟审阅的仅仅是这一份文件吗？预设一：生：总理审阅的是一尺来高的文件，而他审阅一份文件都用了相当长的时间这一尺来高的文件他一 定要用一夜的时间。师：你真了不起啊，你善于联系上下文来思考问题。亲爱的孩子，是一尺来高的文件，联系总理审阅一份文件的情形你想说什么？结语：亲爱的孩子，在这漫长的夜晚，我们的总理一丝不苟审阅的是一尺来高的文件啊！引读：师：夜幕降临，华灯初上，我们的总理坐在不大的写字

10、台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他一一（男生接读）师：夜很深了，人们都进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在办公桌前。只见他一一（女生接读）师：东方欲晓，晨曦微露，天就快亮了，我们的总理终于拿出了今天要审阅的最后一份文件，只见他一一（全班接读）师：这一夜他休息过吗？睡过觉吗？他连打一个盹儿也没有。同学们，这一叠厚厚的文件，摆在总理的面前，重大的问题，棘手的问题，急迫的问题，需要总理去思考，需要总理决定。你说，总理的一夜简单吗？你说他会想到什么问题，他会思索什么文件？（出示一段话，师范读：“夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，他想着。）总理在想些什么呢

11、？师：这一夜，我们的总理到底想了哪些问题?抽生答结语：人民的生活，灾区的重建，国家的富强，工业、农业、政治、军事总理都要思考都要决策，任 何一件事都是举足轻重啊！所以他才会这样审阅（手指屏幕）全班齐读：3、三读审阅，深化每夜。亲爱的孩子，此时你认为总理的一夜到底是怎样的一夜？CAI:多么（简朴）的一夜，多么（劳苦）的一夜，多么（了不起）的一夜！总结：孩子们，课文中有一句话就概括了总理的一夜，哪个孩子先找到？请孩子们把它勾画出来。 你发现什么？（这句话是全文的中心句）这一夜总理多么劳苦多么简朴。难道只有这一夜他才是这样工作的吗？时隔 25年后我们去看看总理的一天，请孩子们认真看课后给我们提供的资

12、料袋，（CAI出示总理的一天）你想说什么？生：我觉得总理很辛苦。追问：你是从哪里感受到的？（抽2人后说：孩子们还可以结合自己收集的资料谈谈。）随机点拨：孩子，结合资料我们更加了解了敬爱的总理。结语：是啊，总理就是这样夜以继日地工作着，他几十年如一日。这一夜正是他每夜的缩影，一生 的缩影！（板书：一生） 亲爱的孩子，目睹了总理的一夜，想到总理每个夜晚。相信你肯定有千言万语 想告诉总理，拿起笔写下你的肺腑之言吧！好，停下笔。抽生深情读自己写的。（配乐一月的哀思）五、深化情感（7分）总理啊，真是我们的好总理！在回来的路上我不断地对自己说：“这就是我们的总理，我看见了他 一夜的工作，他是多么劳苦多么简

13、朴。”当这种念头像潮水一样涌入我内心时，我想高声对全世界说： 齐读“看啊_”中国人民为有这样的总理而骄傲：1、工人们激动地说一一（抽生读） 农民们自豪地说（男生读） 文化工作者骄傲地说 （女生读）孩子们，让我们带着这份感动这份自豪用最响亮的声音告诉全世界一一齐读。老师相信，全世界已经听到了你们真诚而响亮的声音，因为你们是用心灵在呼喊。2、 （停2秒）常年累月的劳苦工作，长年累月的简朴生活，总理病倒了。（播放配乐卧龙吟， 老师介绍）1972年，总理被确诊患了癌症；75年，总理的病情开始恶化。但他仍然拖着只剩30公斤的重病之躯，继续顽强地工作；住院期间，总理除了审阅、处理文件外，同中央负责人谈话226次，会见外宾80批，在医院召开会议20次，出医院开会20次，外出看望或找人谈话 15次。12月20日生命垂危的总理，电话询问罗长青台湾情况，谈话不到15分钟，他就昏迷过去；76年1月7日11时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对医生说：“我这里没什么事了，你们还 是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。”这是总理生前留下的最后一句话。1月8日9时57分，总理的心脏永远停止了跳动。举国上下，一片悲痛。（播