浅谈孩子高分高能的方法

1、浅谈孩子高分高能的方法特征码标签:特征码浅谈孩子高分高能的方法黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区一重二中 李良一、学习的“三要素”：家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：1.在上新课之前有效地先预习将要学的课文。2.在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。3.在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。二、家长做好“八大环节”的管理：1.计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。2.预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时

2、间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。3.听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。4.复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。5.作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到：（1）不复习不作业：做作业前必须先复习。（2）不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。（3）不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无遗

3、漏。（4）不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。6.错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”，()将做错了的题记录上，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。7.难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”，将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。8.考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其他考试题。三、重难点学习：比如写作文、背

4、单词、英文写作、英文阅读。写作文：写不足要求的字数、主题不突出、*平淡是学生作文的最主要问题，一旦能够克服这几个问题，作文得高分就不在会是件难事了。首先在平时的学习中，给自己总结出一些作文的模板。比如，针对议论文，你可以确定一个到两个模板，一个是正述式，先阐述观点，再分三个到四个层次论述，最后引申一下，再次强调自己的观点。另一个是倒述式，先从三个到四个方面摆事实讲道理，最后得出结论。有了这样两个模板后，每当你拿到一个命题时，你会很快在大脑里建立一种清晰的*结构，有了这个结构，心就不慌，可以从容地去思考如何把这个结构填满。背单词：其实可能最简单的记单词的方法是强记。要把记单词当作一项任务，限时去

5、完成，决不能拖拉。比如给自己设定一个目标，在一个月之内背完2000个单词，每天记100个，开始可能会记忆的很多，或许是一半，但第二天背新的100个单词的同时在复习一下忘记的那50个，就这样持续下去，很快你会发现自己的单词量猛增，这时候最重要的是把这种良好的感觉当成一种成就感，让自己在这种成就感的支撑下，坚持走完这一个月，当你胜利完成任务的时候，就会发现，背单词对你已经不再是个可怕的事了。英文写作：英文写作在很多同学看来很难。感觉难的原因主要是写得少；另外就是写英文作文的时候，总在用中文来套，想出来的中文句子就很复杂，翻译起来当然会很困难。对于中学生英文作文的要求，主要是使学生掌握英语*的基本结构以及一些句型的用法，内容的深刻与否是第二位的。所以同学在做英文作文时，一定要把握住这一要领。突破的办法是，平时刻意地记住一些优秀英语作文结构，包括一些句型和连词、副词的使用方法，牢牢记住这些关键点，然后用同样的文体和基本一样的句型去多写几篇*，并且把*背下来，这样练习几天后，你很快会发现自己不再惧怕英文写作了。英文阅读：英文对于中国学生说是外语，而不是母语，因此对于中国学生，特别是中学生来说，英文快速阅读的学习要求自然不像中文阅读那样高， 英文快速阅读更强调字面意思的理解和句子结构的熟练掌握， 因此中学英语快速阅读是对学生英语基本能力的培