语文 －沙漠里的船

1、语文 沙漠里的船特征码标签:特征码7、沙漠里的船第一课时一、 教学要求：1、 学会本课9个生字及新词，掌握两个多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”认读5个字。2、 初步了解课文内容，提出不懂问题。3、 朗读课文。二、 教学重点：学会本课9个生字及新词，掌握两个多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”认读5个字。三、 教学难点：初步了解课文内容，提出不懂问题。四、 教具准备：投影片五、教学过程：教师活动 学生活动 教学意图（一） 启发谈话，导入新课：一望无际、荒无人烟的大沙漠被人们称为生命的禁区。然而，有一种神奇的动物却能在沙漠里穿行自如，被人们称为“沙漠里的船”。（二） 初读课文：1、

2、 布置学生自学。2、 集体讨论。（三） 整体感知课文：1、 检查朗读。2、 这片*的名字叫沙漠里的船，看了课文内容，你们有什么问题吗？3、 下节课我们就重要解决这个问题。4、 作业：1） 抄写生字、词。2） 熟读课文。1）学生借助字、词典等工具书自学生字、新词。2） 正确流利地朗读课文。3） 了解*大意。4） 记下不懂问题。5） 分组讨论。1、提出难读：写和理解的字词。1） 易读错：乏fa 跪gui2）易写错：丘 卷3） 多音字：卷（juan juan ）旋（ xuan xuan）4） 形近字：漠模 骆略乏泛 跪桅5） 难理解的词：积蓄：2、朗读课文。学生分组互查。学生质疑：船是在水里行走的，

3、沙漠里没有水，为什么*的题目叫“沙漠里的船”呢？激发学生学习兴趣培养自学能力，扫清阅读障碍。了解课文内容，提出不懂问题。第二课时一、 教学要求 ：1） 能按要求默读课文，根据课文内容填写表格。2） 了解骆驼的生理特点和作用，以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事，产生喜爱动物的感情。3） 能给课文换题目，进一步了解“沙漠里的船“的含义。二、 教学重点：在自学的基础上，根据课文内容填写表格。了解骆驼的生理特点和作用，产生喜爱动物的情感。三、 教学难点：理解“沙漠里的船”的含义四、 教具准备：投影片五、教学过程：教师活动 学生活动 教学意图（一） 启发谈话，导入新课。今天我们继续坐上沙漠之舟到沙漠中去游

4、览。（二） 精读课文1、 检查朗读。2、默读课文：1） 根据课文内容填写表格。2） 思考：骆驼在沙漠里能帮助人们做哪些事？为什么人们把它叫作“沙漠之舟”？3、 集体讨论：4、 *学完了，你能试着给*换个题目吗？（三） .总结：1、 你还知道哪些关于骆驼的知识，介绍给大家。2、 作业：基训。学生分节读课文。1） 学生自学课文，独立填表。2） 小组讨论，交流学习成果，记下不懂问题。1） 学生交流填表情况，进一步了解骆驼的生理特点及作用，产生喜爱动物的情感。2） 骆驼可以帮人们带路、报警、驮东西，是沙漠里重要的交通工具，所以人们称它为“沙漠里的船”。学生试换题目，体会原题的准确和表达得巧妙。学生补充课外资料。激发学生学习兴趣。培养学生自学能力，使学生了解骆驼的生理特点和作用，以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事，产生喜爱动物的感情。课内外相结合，拓宽知识面。板书设计：7、沙漠里