七年级地理上册《我们怎样学地理》第二课时导学案

1、七年级地理上册 我们怎样学地理 第二课时导学案教学目标：1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。3、识记主要的常用图例。4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。教学重难点：重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的难点：养成良好的地理学习和思维习惯教学方法：以学案为载体，以生活化的地理为突破口，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题， 尽可能给学生提供动脑、 动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。教学过程：一、创设情境，导入新课：复习导入：

2、地图的基本要素是什么？在地图上有几种定向方法 ?（生答）通过上节课的学习，老师绘制了一幅地图，你会读吗？仔细第 1页观察我们为什么无法读它？二、自主学习、合作探究：学习任务（一）1、自主学习：学生自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。什么是图例和注记？你能记住地图上常见的图例吗？选四个学生板演比赛2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】读一幅地图要做哪些准备工作？【教师精讲点拨】要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察。【探究结论】要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。学习任务（二）1、自主学习：读课本11 页

3、和 12 页第一框题，完成下列要求。收集地理信息的途径有哪些？对收集到的地理信息，我们该如何去做？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：第 2页【探究问题】资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场， 贫瘠之地， 汇聚着众多国家和霸权的利益；在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？ .你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息 ? 面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗？【教师精讲点拨】 在

4、生活中要多观察， 要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论。【探究结论】 宗教、文化差异； 大国干预； 对石油和水资源、领土的争端可补充利比亚战争的相关信息，使学生初步认识“弱肉强食”、“落后就要挨打”的道理，激励学生好好学习、爱我家园、保卫国家。学习任务（三）1、自主学习：读12 页第二框题完成下列要求为什么要进行野外旅行？野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？第 3页2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进行准备？【教师精讲点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑【探究结论】选择晴天的天气、选准路线（或跟随旅行团）、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱、太阳帽等三、学以致用，拓展延伸：1、指图比赛：出示常见图例，看看哪组说得最快、最准。2、读课本图1-18 图，完成活动题3四、总结梳理归纳方法：本节课主要学习了图例和注记及学习地理的方法，学习地理始终贯穿了地图， 学会读图以及学会收集地理信息，多思考、多观察。这将为我们学习地理，打下坚实的基础。五、巩固练习