三年级上册数学教案3节余多少钱∣北师大版

1、节余多少钱教案【教学目标】知 与技能 合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合 算的方法,并能正确 算 . 程与方法生活情景引入，合作探究， 提高。情感 度与价 能运用所学知 解决 的 ,体会数学与 生活的 系.【教学重点】探索加减混合 算的方法。【教学难点】运用所学知 解决 的 。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件 等【课时安排】1 课时【教学过程】（一） 激趣、 疑 入1. 出示 件 - 情境 师 : 2009 年，我国 城 工人 数 二 三千万人，城市建 和 展离不开他 辛勤 。在我 周 有很多同学的爸爸、 在外打工， 他 都是跟着 奶奶一起生活的，亮亮的爸爸、 也在外打

2、工，亮亮跟着奶奶生活，亮亮爸爸每月会 奶奶寄回800 元 ，同 奶奶每月 可以 到185 元的 助，亮亮和奶奶每月开支745 元，同学 根据 些数学信息你能提出什么数学 ？生：亮亮和奶奶奶一个月能收到多少 ？生：每个月他 能 余多少 ？生： ：同学 的想法都非常多，那接下来重点来研究八月份 余了多少 。 ： 我 就来学 余多少 。板书课题：节余多少钱 。（二）探究新知第 1页1. 节余多少钱（ 1）师：刚刚我们找到了很多数学信息， 也提出了数学问题， 接下来我们来尝试解决：八月份节余多少钱。师：同学们请看大屏幕：在情境图中我们知道： 亮亮爸爸每月会给奶奶寄回800 元钱，同时奶奶每月还可以领到

3、185 元的补助，亮亮和奶奶八月开支745 元。小组讨论交流：八月份节余多少钱。师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。生：先算每月收入多少钱，再算支出后节余了多少元。800 185 745 985 745 240（元）师：同学们有没有不同的方法吗？生： 可以先用父母寄回的钱减去支出的钱，再加补助的钱。800 745185 55 185 240（元）师：同学们做的非常好，用不同的方法解决了这个问题。接下来我们来看问题2，同学们请看大屏幕。（2）九月节余 260 元，十月节余的钱比九月少 30 元，两个月一共节余了多少元？（课件展示）师：同学们先自己尝试

4、解决这个问题。师：哪位同学来说一说解题思路？生：要求两个月节余了多少钱，需要先求出10 月份节余多少钱，再加上9 月份节余的钱数。生：列式为26030 260 230 260 490（元）师：我们还可以怎样列式呢？生： 260（ 260 30）=260+230=490（元）师：同学们对问题分析非常透彻，解题方法也非常好，下面我们来看三个练习，看看同学们是不是都掌握了呢，请看大屏幕。（ 3）小结第 2页想一想：在一个算式中只有加减混合运算，运算 序是怎 的？生：在一个算式里，只含有加减法的运算，不管加法在前面， 是减法在前面，都要按照从左往右的 序依次 算。（ 4）脱式 算通 算老 同学 于加减

5、的混合运算掌握的都非常好，接下来我 来 一 。请看大屏幕2. 一 亮亮他也和大家一 是一个懂事的好孩子。有一天，他踢完球回到家 ，看到了奶奶在洗衣服 ,， 候小 会想些什么？生：奶奶太辛苦了，能 个洗衣机就好了。 ：同学 都是好孩子，亮亮也会 想的。可以一个月 余的 不 ，所以亮亮想多 余几个月再去 。（ 1） 件展示：一台洗衣机580 元，平均每个月 余225 元，估一估，几个月 余的 可以 一台洗衣机？同桌比一比：看 做的又快又准。 ：做出 果的同学 手。 ：同学 都做完了，接下来找同学到投影 展示 果。生： 我用画图法来表示的 ： 种方法很直 ，那同学 有不同做法 ？生：我用算 法，我先

6、看看两个月能 余多少 ，再看看3 个月呢 225 225450（元）450 225675（元）675 元 580 元答：三个月就 了。 ：除了 两种方法 有没有呢？生 ; 我是用洗衣机的金 减每月 余的 数。580 225 355（元）355 225 130（元）130 元 225 元答：三个月 余的 能 到洗衣机。师 : 同学 做的非常好。 （ 件展示）3. 拓展提升同桌比一比：看 做的又快又准， 一 先算什么在算什么？第 3页(1) 同学们做红花 208 朵，黄花 167 朵。做绿花的朵数比红花和黄花的总数少 159 朵。做绿花多少朵？生：208+167 159 375 159 216(朵

7、 )(2) 小明一个月可以节余 236 元，他想买一双价格为 698 元的足球鞋，需要几个月？师：同学们做的非常好，同时课件展示。师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕（三）、课堂练习老师课件出示习题。1. 水果店运进 318 千克荔枝，上午卖出 276 千克，下午又进货 288 千克，问现在有多少千克荔枝？318 276 288 42 288 330（千克）2.三年级有203 人，四年级比三年级少36 人，三、四年级一共有多少人？203 36 203 167 203 370（人）师：大部分同学们知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。（四）课堂总结通过这节