北师大版：小学二年级上册语文第27课《 松鼠日记》教案

1、北师大版：小学二年级上册语文第27课 松鼠日记教案 【导语】松鼠日记是一篇童话日记，记录了小松鼠和他的朋友的有趣生活。课文对景物的描写、对动物的描写都生动活泼。以下是我整理的（北师大版：小学二年级上册语文第27课 松鼠日记教案），希望帮助到您。【篇一】教学目标：知识：识字13个，写字6个。能力：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识字能力。情感：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。教学重难点：重点：识字。了解日记的写法。难点：自主合作，了解日记的写法。教学准备：图片、课件教学时间：3课时教学过程：一、谈话导入1、冬天到了，你们知道小动物们是怎样过冬吗？2、小松鼠是怎样过冬的

2、呢？小松鼠写了几篇日记，把它过冬经过记录下来了，今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。（板书课题）二、初读课文，整体感知课文内容1、初读课文，自学生字。2、小组交流识字方法。3、全班汇报。针对重难点字进行指导。4、卡片检测识字情况。三、学习课文1、自由读课文。看看课文写了几天的事情？这三天各代表了什么季节？（师板书）2、教师带领学生学习第一篇日记。完成表格。a、读文，这是什么季节？你从哪些景物看出来的？b、学生读出相关句子，师板书。c、在这个季节里，小动物们在干什么？（师板书）d、有感情地朗读课文。3、引导学生观察表格。指导学生从几个方面自学。4、小组合作学习2、3两篇日记。圈圈画画，共同填表。5

3、、汇报。6、有感情地读课文。7、自由读课文，看看今天的学习你对松鼠及他的朋友过冬有了哪些了解？为什么会有这么细致具体了解呢？（日记）四、指导如何写日记1、自由读课文，看看三篇日记在格式、内容上都有什么特点？2、写日记有什么好处？3、小组讨论：今天有什么事情让你印象深刻。说一说。4、仿照日记示例口述日记。五、指导书写1、描写。注意发现问题。2、挑写一个字。3、指名上前展示，大家评议。六、作业1、抄写字词。2、读课文。3、选作：a、查找资料，了解更多的有关动物过冬的知识。b、口述一篇日记，家长帮助记录。c、试着写一篇日记。【篇二】教学目标：1、学生能认识本课的13个生字；写好本课的6个字。2、学能

4、读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。3、学生能初步认识日记的特点；学习写日记。4、培养学生的阅读理解能力；培养学生收集资料的能力。5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替；建立与动物、自然和谐相处的情感。教学重难点：重点：学生认识本课的13个生字；写好本课的6个生字；基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。难点：学习写日记。教学准备：1、生字卡片。2、学生日记几篇。教学过程：一、激趣导入。同学们，你们知道吗？松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗？二、感知课文。1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。2、听老师读课文，注意听准字的读音。3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容？4、选自己喜欢的一篇日记练习读。5、展示读，读后师生评价。三、学习课文。小组合作学习。1、你觉得哪一篇日记写的是冬天？2、学习写冬天的日记。（1）自己读，想一想读懂了什么？根据学生回答板书。（2）你有什么不明白的地方？（3）再读课文。（4）认读生字。（5）小结学习方法。3、小组学习第一、三篇日记。（1）小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。（2）展示交流。（3）再读一、三篇日记。认读生字。