北师大版：小学二年级上册语文第17课《丁丁冬冬学识字（二）》教案VIP

1、北师大版：小学二年级上册语文第17课丁丁冬冬学识字（二）教案 【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。以下是我整理的（北师大版：小学二年级上册语文第17课丁丁冬冬学识字（二）教案），希望帮助到您。【篇一】重点难点：1、认字7个，写字7个。2、激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。教学准备：1、教学用图2、识字卡片教学过程：一、游戏导入1、比比谁的反应快。如：师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2、这节课我们就

2、来学习和人体相关的字词。（游戏是孩子们喜闻乐见的活动形式，一提到做游戏，自然就来劲我。并且为学生营造一种宽松愉悦的学习氛围，充分调动学生“自主学习”“自我发展”的内岖力，激活其思维能力与想象能力。）二、学习课（一）学习第一组字词1、请看第一幅图和旁边的词语，找出你会读的词读给同桌听。2、自己想办法认识你不会读的字。（看拼音、问同学、查字典等。）3、抽读字卡：额、眉、鼻、齿。4、请学生读词，其他同学评一评。5、男女生比赛读词。6、下面我们继续进行刚才的游戏。这回老师指词，你们读词并在自己脸上指出，注意读音准确。（分四组比赛，评出优胜组）7、过渡：这些器官都在我们的什么部位？（头部）你知道我们身上

3、其他部位的名称吗？让我们接着学习。（二）学习第二组字词。1、自由认读词语。2、和小组同学互帮助读词。3、请几个组读一读，其他同学评一评。4、抽读字卡：脖、胳、膊。5、全班齐读词语。6、将词与人体相应位置连线。（三）齐读课文。说说你最喜欢身体的哪个部位，为什么？（小组，全班交流）（这一环节，是按照“教师稍作提示学生自读指名读”这一步骤进行，教师不宜过多讲解，尽量减少活动和语言，只是用带有激励性的，积极的“评价语”推进学生朗读。“学生自读”让学生在有思维的时间和空间内，读中悟，悟中读。“指名读”尊重他们的个人独特体验，体现教师只是一个组织者、引导者，操作是学生的事。）三、写字教学1、和小组同学交流

4、识字方法，教师适时指导。2、按“认读读贴写好”的步骤进行教学。3、学生评价，共同提高。（留有充足的时间，让学生在课堂上完成作业。在师生互动和生生互动中，互相促进，培养交流合作的意识）四、教学点评本课设计力求体现“自主、合作、探究”的学习方法，教学时让学生在教师的引导、点拔、组织下，运用已学的学习方法进行充分的自主学习，关在自主学习的基础上进行小组合作学习，全班讨论交流。低年级学生注意力持续时间短，把游戏与识字有机地结合起来，寓教于嬉，化静为动，有利于缓解识字压力，激发学生识字的兴趣，保持注意力的持久性。【篇二】第一课时教学目标1、学会选择同音中的字。2、认识11个生字，会书写10个生字。教学用

5、具课件教学过程一、复习部首查字典的方法。同学们上学期我们学习了用部首查字典的方法，谁来说一说怎样用部首查字典？二、查字典游戏。1、丁丁告诉我们说：他现在又会了一种选字的方法，他知道“鱼ln”的ln是“鳞”。用部首查字法查到“鳞”，看共有多少个ln，你知道他是怎么从那么多ln中选出来的吗？（学生说）2、读词语“邻居、树林、临时、淋浴”。3、谁能试着用“磷、琳、嶙、粼、霖”这些字组一个词，并说说你为什么组这个词。4、查字典，验证。翻开字典，来验证一下你组的词对不对？5、学yng。（1）读词语“永远、歌咏、游泳、勇敢”这些词语中得yng都读三声。小组之内互相说说为什么在这个词中是这个字？（2）从下面

6、的yng中选一下“奔yng”yng应该是哪个字？并说说为什么？查字典验证。三、学写字。1、仔细观察田字格中的字，看这些字中你觉得哪个字最难写，你想提醒大家注意什么？2、描红。3、在练习本上带拼音写。第二课时教学目标1、认识汉语拼音字母表中的大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、认识音节表。3、认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。教学用具课件教学过程一、复习上节课的内容。1、出示生字，各种方式读。2、用生字组词。二、认大写字母。1、咱们在英语中就已经认识了大写字母，谁来说说大写和小写有什么区别？2、出示各种大写字母检查学生的认识。3、学生拿出自己准备好的大写字母，同位互相检查。三、学唱字母歌。1、放

7、课件，学生学唱并练习背诵。2、学生唱给同位听一听。四、在键盘上认一认大写字母。1、同学们，咱们在上信息技术课的时候，学会了输入字，谁说一说在输字时有什么特殊的地方？2、同学们在键盘上边背字母表，边找一下。可以说给你的同位听一听。五、认识音节表。1、打开字典，看字典，从字典中找出大写字母。有一个同学告诉咱们：在字典中大写字母指的是音节的第一个字母。找一找这里的大写字母与字母表中的字母有什么不同之处？2、仔细观察字典中的音节表，看每组有什么相同之处？3、找找声母是zh、ch、sh的音节，看你发现什么？第三课时教学目标学习用音序查字法查字典，帮助独立识字，学会根据需要选择使用两种查字典的方法。教学用具课件教学过程一、复习大写字母表及音节表。1、同位互相检查背诵字母表。2、谈一谈在观察音节表时有什么收获？二、学习音序查字法。1、上节课咱们认识了音节表，知道了音节表中的许多知识，现在老师就来检查一下你会用了没有？仔细观察45页的四幅图，学着书上的样子自己查一查聊天的聊是哪一个，然后写下来，看谁查的最快。2、交流查的对不对。三、练习巩固音序查字法。1、出示课件：2、先猜一猜是哪一个字，并说说为什么？3、用音序查字法验证。四、查一查，填一填