2.六年级下册《匆匆》导学案(最新整理)

1、小学语文六年级下册第 2 课匆匆导学案主备人：复备人：班级：学习小主人：学习小组:学习时间：年月日课题学习目标：2. 匆匆课时2 课时课型学+展探究二：领悟 “时光匆匆”1. 我知道课文表达了作者怎样的情感？2. 你觉得朱自清先生有没有在这个世界上白白的走一遭？（联系朱自清写作本文时1. 会写本课 2 个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词。2. 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。 （重点）3. 抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。（难点）课前：查资料，了解朱自清及其文学成就。收集关于时间的诗词、名言、警句

2、【挑战自我， 初露锋芒】1. 我能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 我能正确读记下列词语，并能说出画线词语的意思。挪动蒸融游丝饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 头涔涔泪潸潸3. 我理解课题“匆匆”的意思。4. 我知道文中的中心句是： 5. 我能用自己的话概括课文的主要内容。匆匆这篇课文写 。 导学航线：1.独学2.对学3.组内分享学习成果【挑战难关 ， 展现自我】探究一：体会“时光匆匆”（从课文哪些地方感受到“时光匆匆，一去不复返”？从文中勾画出你认为写得优美的语句，读一读，说说自己的体会。）1. 感知“时光匆匆”（品读描写日子匆匆的美词、佳句，感受语言美。）2. 理解“时光匆匆”。（把第一自然

3、段改成小诗，感受课文语言的美。）3. 想像“时光匆匆”。（细品文中修辞手法体会）4. 体验“时光匆匆”。（抓住体现日子匆匆流逝的动词体会）的年龄和一生的成就感受体会）3. 我能结合林清玄的和时间赛跑：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”说说我的感受和体会。探究三：珍惜“时光匆匆”1. 读了这篇课文，你想到了什么？2. 此时，你最想对同学们说些什么？【挑战极限 ， 超越自我】探究四：感悟写法，提升情感1. 联想：

4、时光还会怎么样匆匆流逝，结合自己的日子或别人的日子，运用课文的表达方法写几句话。 的时候，日子从；的时候，日子从 的时候，日子从2. 我会写几句关于珍惜时间的标语。3. 我能有感情地读一读，背诵自己喜欢的段落。 导学航线： 1独学2小组群学，交流、讨论，准备展示3.组内展示4全班展示【自我评价】1我展示了（） 2我补充了（） 3我质疑了（） 4.我点评了（）“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in eve

5、ry wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio profession