《最后一课》导练

1、最后一课导练本文来自作文周刊社。一、基础巩固1. 给下列黑体字注音。戒尺（）哽住（）郝叟（）祈祷（）喧闹（）诧异（）踱步（）懊悔（）2. 根据拼音写汉字。板 dèng （） zhuàn （）钱钥 shi （）wn（）转zhng（）发chéng （）罚祈 do（）气f n（）3. 找出下列句中的错别字，并改正。（ 1）天气那么暖和，那么蜻朗 ! （）（ 2）你们可以想象，我那时脸多么红，心多么荒!（ 3）个个看来都很优愁。 （）（ 4）他把书翻开，滩在膝头上，书上横放着他那付大眼镜。（）（）4. 选词填空。（ 1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵，

2、就是在街上也能听得到。A. 嘈杂 B. 喧哗 C.喧闹 D. 吵闹（ 2）这套衣帽，他只在督学来或发奖的日子才穿戴。A. 观察 B. 检查 C.视察 D. 考察第 1页（ 3）而且整个教室有一种不平常的的气氛。A. 严肃 B. 静 C.严厉 D. 安静（ 4）我看 些情形，正在， 麦 先生已 坐上椅子A. 惊异 B. 异 C.纳闷 D. 惊奇5. 合 境，解 下列句中的黑体 。（ 1） 好像告 我，他 也懊悔当初没常到学校里来。（ 2）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦 ?”（ 3）我本来打算趁那一 喧 地溜到我的座位上去。（ 4）我看 些情形，正在 异， 麦 先生已 坐上椅子。6.

3、下列句子运用了什么修辞手法。（ 1）画眉在 林 宛 地唱歌。 （）（ 2）帖上都是美 的 体字： “法 西”“阿 斯”“法 西”“阿 斯”。 （）（ 3） 些字帖挂在我 桌的 杆上，就好像 多面小国旗在教室里 。 （）7. 朗 下列句子， 它 分 用怎 的 气来 。（ 1）我的最后一堂法 ! （）（ 2）啊 ! 最后一 ，我真永 忘不了 ! （）8. 写出下列句中破折号的用法。（ 1）窗外又 来普 士兵的号声他 已 收操了。（）（ 2）只向我 做了个手 ： “散学了， 你 走吧。 ”第 2页（）（ 3）他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。（）（ 4）“我的朋友们啊，”他说，“我我”

4、（）9. 仿写句子。（ 1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（ 2）韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。10. 最后一课的作者是国作家，这篇小说以为背景，着重刻画了主人公、的形象，表现了法国人民精神。小说的三要素是、 、。二、能力提升仔细阅读课文第 20、21 自然段和第 24 自然段到末尾，回答下列问题。1. “帖上都是美丽的圆体字”中的“美丽”，除了表现法国圆体字好看之外，还表现了什么？2. 说说选段中的两处画横线的句子运用的是什么修辞方法，有何作用。3. 小弗郎士为什么称韩麦尔先生为“可怜的人”？4. 小弗郎士为什么感到韩麦尔先生形象高大起来？5. “使出全身的力量，写了两个大字：‘ 法兰西万岁！第 3页’ ”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生这样的举止和表情？6. 韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）A. 时间太少了，满肚的话一时无从说起。B. 他要离开他教的学生，心情难过。C. 想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D. 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到