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文档简介
1、第 4 课 计算器帮你忙教学设计1 教学目标知识与技能 :(1) 学会计算机中计算器的启动 , 能使用计算器进 行简单的计算 , 认识运算符号。(2) 了解键盘的使用方法 ,NumLock的用法。过程与方法 :(1) 学会用鼠标、键盘等方式操作计算器 , 体会软件操作方法的多样性。(2) 通过解决问题 , 感受到计算机的优越性与便捷性。情感态度与价值观 :(1) 在用计算器解决教学问题的过程中 , 体验数字的奥妙和学习的乐趣2 学情分析教学的对象是三年级学生 , 本校的三年级大多数学生从二年级开始接触电脑 , 训练纵横输入法 , 对计算机有了初步的了解 , 基本了解鼠标的操作 , 小键盘使用熟
2、练。三年级的学生学习兴趣浓厚 , 教师可通过游戏、竞赛等方式来开展教学。3 重点难点教学重点 : 学会用计算器简单计算 , 并熟练使用鼠标和键盘两种方式输入数字。教学难点 : 退格、清除、 归零的区别 , 体会学习计算机的乐趣。4 教学过程活动 1【导 入】情景导入，激发兴趣师 : 今天老师带大家去数字城堡 , 听说那里正在举行数字闯关大赛。师 :(ppt) 猜猜门上的数字是什么意思 ?师 : 我们顺利闯过了第一关。活动 2【活动】游戏闯关师 : 地鼠拦住了我们的去路 , 打败他才能继续前进。 ( 设计意图 : 复习小键盘的使用 ,为接下来的键盘操作做准备。)1. 师: 刚刚在闯关过程中 ,
3、用同学卡住了 ?谁知道是怎么回事吗 ? ( 引出 numlock 键)2. 学生体验 numlock 的用法第 1页3. 学生继续 闯关活动 3【讲授】认识计算器1.( 出示多位数混合运算 , 引出计算器 )师 : 电脑中的计算器这个 小帮手可以帮助我们 , 有没有同学用过这个工具呢 ?你知道怎么找到它吗 ?书上第 10 页已经告诉同学们怎么去打开计算器这个工具。2. 学生对照书本操作的指导 , 尝试如何打开计算器。3. 学生演示操作如何打开 计算器“开始程序附件计算器”。4. 连线题 乘 除 退格 清除 归零5. 教师操作举例说明 退格、清除、归零的区别。活动 4【练习】鼠标操作练习学生使用鼠标操作计算。正确且快速的小组加星。活动 5【练习】键盘操作练习1. 对比小键盘上的按键对应计算器上的哪个运算符号。2. 练习题 , 并找出规律。活动 6【讲授】课堂小结1. 当你小键盘没有反应时 , 你想到什么原因 ?2
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