二年级下册品德教案《我为集体添光彩》3北师大版_第1页
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文档简介

1、我为集体添光彩教案教学目标1、知道自己是集体的一员，乐于为集体做贡献。2、学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法，培养主人翁责任感。教学重难点强化主人翁意识，建立为班集体增光的责任感。教学过程一、回顾过去，温情导入。1、播放音乐童话 。2、听到这首音乐，你会想起过去哪些与班集体有关的事情？3、还有哪些值得回忆的“光彩”的事情？ 来源:ZXXK板书：集体、光彩。4、小结：正是有了同学们共同的努力，才有了我们光彩夺目的集体。二、说说我们的优点。1、翻开书，汇报预习情况。（ 1）我们班的优点；（ 2）我们班经常有人做的事情。2、你可以用一个词形容我们的班集体吗？三、解读网页设计标志。1、揭晓班网页

2、标志设计评选结果。2、让设计者解释设计意图。（一艘扬帆乘风破浪的小船）3、教师对网页标志稍作修改，变作是一个勇往直前的小人。来源 :板书：我（课题） 、跑道（图） 、优秀。4、让学生重新理解标志含义。四、拼图游戏，制造结果的缺失。1、设疑：争当优秀的班集体最关键的是什么？答案就在你们手上的小纸片。2、组织拼图游戏：用手上的纸拼出答案。（答案是：“主人”、“责任”，但“主”字少了一点，“任”字没有了人字旁）第 1页学生拼好后把“王人” 、“责壬”贴在“跑道”上。把缺少了的笔画贴上去，引导学生根据板书含义（一个小人奔向“优秀”，在它们之间的跑道上贴着“主人” 、“责任”）思考：如果，这少了的笔画代

3、表一个甚至几个同学，创建优秀集体的行动就会受到什么影响？五、制定努力方向和目标。1、过渡：正因为一个又一个同学的努力，才形成了我们光彩夺目的班集体，那我们离“优秀”的班集体还有多远呢？2、看课本相关的内容： “班集体需要做的事情有”、“很少有人做的事情是”、“我们班的不足”。3、根据书本上的提示，以“我为集体天光彩”为目标，在小组内制定创建优秀班集体措施，每组制定一个奋斗口号。六、汇报、延伸。 来源:学。科。网 Z。X。X。K 来源:学。科。网 Z。X。X。 K1、小组汇报交流，教师激励评价。2、延伸：（ 1）把方案放到网上交流平台，让大家共同评议，期末评比完成情况。（ 2）在网络交流平台创建议题： “今天，你为集体增添光彩了吗？”共同分享生活中的点滴进步。 来源 :ZXXK（ 3）回忆交流平台上 一起走过的日子 中最后一句话： “我们的教室本来是没有生气的，因为你们才有了灵气。但还需要你们不断给她涂抹美丽 ，才会显得光彩夺目。你愿意为班集增添光彩吗？”板书：把“光彩”二字闪光的笔画贴在“优秀”二字

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