二年级上册数学教案第1课时100以内的笔算加法和减法人教新课标

1、9 总复习【教学目 】通 复 ，巩固学生 得的知 ，提高 算能力，使学生能用所学的数学知 解决 的 ，全面达到本学期 定的教学目 。【重点 点】1.100 以内的笔算加法和减法，加减混合运算；表内乘法；厘米和米的 ；角的初步 ；解决 的加、减、乘法 以及 。2. 学生存在的不同 ，弥 知 缺漏，促 所学知 系 化，并融 通。3.能 用所学的知 ，解决生活中的数学 。【教学指 】1.复 前， 根据学生平 学 情况，制 适合本班 的复 划，以使复 更有 性。2.充分 学生的主体作用，在老 的引 下，采取小 合作、 、交流的方式，培养学生良好的学 。3.复 ，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容

2、是 100 以内的笔算加法和减法， 以及表内乘法， 些知 是 一步学 的基 ，要使学生切 掌握好。 “ 度 位 ”“角的初步 ”“ 察物体 ”“搭配”和“ ”等知 也是非常重要的，在复 程中要 予足 的重 。【 安排】建 共分 4 ：第 1 课时 100 以内的笔算加法和减法1 课时第 1页第 2 表内乘法 1 课时第 3 度 位角的初步 1 课时第 4 察物体搭配 1 课时【知 构】第 1 课时100 以内的笔算加法和减法【教学内容】 本第 101 的第 1 ，第 103 二十五的第1、2 。【教学目 】1.使学生 一步掌握100 以内笔算加法、减法、 加、 减以及加减混合 算，能 熟 地

3、行 算，引 学生加深 运算 律。2.培养学生 真 ， 心 算的 。3.培养学生合作学 、互帮互学的良好 。【重点 点】1.正确、熟 的 算。2.能解决 的 。【情景 入】学生看 自学，同桌 ：100 以内笔算加减法 个 元学 了哪些知 ？学生 、交流。教 引 学生梳理：100 以内的笔算加减法笔算加法 -笔算减法 -笔算加减法提 ：笔算加减法 注意什么？学生回答，教 板 ：（ 1）相同数位 ；第 2页（ 2）从个位算起；（ 3）个位满十，向十位进一；个位不够减，从十位退一当十再减。【进行新课】知识点 1两位数加、减两位数（ 1）24+68 33+79 92-43（ 2）学生独立完成后，指名学生

4、板演，集体订正。（ 3）指导学生完成课本第 101 页的第 1 题和第 103 页练习二十五的第 1 题。引导学生认真审题，看清运算符号，再认真地进行计算，练习完毕同桌互对答案，有不同意见可以提出，全班进行交流。连加、连减、加减混合运算（ 1）35-20+49 36+15-17 12+33+46（ 2）学生齐练、指名学生板演，集体订正。（ 3）小结：进行 100 以内连加、连减、加减混合运算时，可以按照从左到右的顺序。哪一步能口算的就口算，不必写竖式。为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。（ 4）指导学生完成课本练习二十五的第 2 题。引导学生先独立练习， 四人板书，小组长检查本组同学完成情况，并帮助学困生订正练习中的错误。【课堂作业】1.把得数比 60 大的鱼涂上红色，把得数比60 小的鱼涂上黄色。2.妈妈准备用 100 元钱给你买一套衣服，你打算怎样买？还剩多少钱？【课后作业】第 3页完成创优作业100 分中本课时的练习。从这节课的教学来看， 让学生用语言来描述计算过程是比较困难的，从多个学生的回答可见，学生就是在不断地发表自己的观点，在不断地补充同学的观点的过程中使表述更加的清晰，也可见学生是在复述