九年级物理上册第十二章第六节二力平衡教案人教新课标版

1、课题12.6二力平衡课 型新授知识1、知道二力平衡的条件教技能2、理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态过程1、 通过观察分析，知道什么是二力平衡学方法2、通过实验探究知道二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态目1、 培养学生观察、分析和概括的能力标情感2、 培养学生研究物理问题，由浅入深的科学方法态度3、 在探究实验中，培养学生的交流、合作团队精神教学重点通过实验探究，知道二力平衡条件及物体在平衡力作用下的运动状态教学难点知道一对平衡力与一对相互作用力的区别教学用具硬纸板、滑轮、细线、钩码、铁架台等教 学过程设 计教学内容及教师活动学生活动情境引入引言：牛顿第一定律告诉我们物

2、体不受力时，将保学生思考问题持静止或匀速直线运动状态。 但在现实中不受力的物体是不存在的， 为什么还会有许多物体保持静止或匀速直线运动状态呢？合作探究举出生活中处于静止或匀速直线运动状态的物体学生思考、讨论、举例引导学生分析其中二例中物体的受力情况，主要从力例如学生提着书包不动，的作用效果来分析。书包受到重力和拉力的在实例中书包手到的各个力的作用效果互相抵消，书作用而处于静止状态；在包处于静止；汽车受到的各个力的作用效果互相抵平直的马路上匀速行驶消，汽车处于匀速直线运动状态。的汽车，汽车受到四个力结论： 1、物体在几个力的作用下处于静止或匀速直的作用，拉力、阻力、重线运动状态， 我们就说物体处

3、于平衡状态，使物体处力、支持力而处于匀速直于平衡状态的几个力称做平衡力线运动状态。分析刚才学生举的实例， 讨论一个物体处于平衡状态学生解释例子，讨论问题最少需要受到几个力的作用； 处于平衡状态的物体受得出：最少受到两个力的到力的个数是否一定为偶数。作用；受力个数不一定为2、 二力平衡的条件偶数引言：物体处于平衡状态最少受到两个力的作用，这学生思考提出自己的猜两个力有什么特点呢？说出你的猜想想学生设计实验讨论实验过程学生实验探究二力平衡的条件学生分组实验点拨：力的大小、 方向、 作用点是决定力作用效果的三要素， 探究二力平衡的条件， 可以从这三要素来考虑。设 计 意 图在 学 生 原 有 的认

4、知 基 础 上 引起冲突，激发起学 生 的 学 习 热情从 生 活 出 发 研究问题，降低问题的难度，回忆旧知识。加 深 对 平 衡 力的理解体 会 实 验 是 研究 问 题 的 一 种方法用心爱心专心1教学内容及问题情境学生活动设计意图教师引导学生进行如图所示实验。学生讨论、制定实验方让 学 生 经 历 科要求：案，分工合作完成实验，学探究过程， 学（ 1）使作用在硬卡片上的两个力方向相反、在一条最后由学生报告实验结习 科 学 研 究 方直线上。当两个力大小不等时，卡片如何？果。法，培养学生的（ 2）使作用在硬硬纸板探索精神、实践片上的两个力在能 力 以 及 创 新一条直线上、 大小意识。相

5、等。方向相同卡片如何？（ 3）使作用在硬卡片上的两个力学生看视屏，总结二力平进 一 步 体 会 在大小相等、 方向相反。 没有作用在一条直线上如何？衡的条件：大小相等、方此 实 验 过 程 的放视频（教师用书视屏资源二力平衡）回顾实验过程向相反、作用在同一物体基 础 上 如 何 得总结二力平衡的条件：同体、等值、反向、共线，只上、作用在一条直线上。到结论的。有满足条件的两个力才是平衡力。3、 二力平衡在生活中的应用学生阅读、讨论。知 识 应 用 于 生学生阅读课本第 48 页的后两段， 并观察 2、3、4 图。活。4、 一对平衡力与一对相互作用力的区别平衡力必须作用在同一个物体上，物体间的相互

6、作用力必须作用在两个物体上。相互作用力平衡力相大小相等相等同方向相反且在同一条直相反且在同一点线上条直线上区作 用分别作用在两个物同时作用在一别对象体上个物体上作 用同时产生，同时消没有时间关系时间失力 的作用力和反作用力两个力共同作作 用分别作用在不同的用在一个物体效果物体上，一般产生上，使物体保不同的作用效果持平衡课堂小结1、二力平衡物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。2、二力平衡的条件作用在同一个物体上的两个力， 如果大小相等、 方向相反，并且作用在同一直线上， 这两个力就彼此平衡。3、二力平衡在实际生活中的应用4、平衡力与相互作用力的区别。学 会 相

7、似 知 识学生回忆知识并区别，说 对比记忆、学习出自己的看法，填表。学生与教师一块回忆、总结、作答。用心爱心专心2一、动手动脑学物理二、补充作业1、汽车行驶时受到的牵引力为F，受到的阻力为F课 (1) 当 F f 时，汽车做什么样的运动？(2) 当 F=f 时，汽车做什么样的运动？堂(3) 当 F f 时，汽车做什么样的运动？2、关于平衡力，下列说法正确的是（）练 A、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B、作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力习 C、物体受拉力和阻力的作用，这两个力方向相反它们一定是平衡力D、运动物体在平衡力的作用下一定保持锦囊直线运动状态3、物体在两个力作用下处于平衡状态，若将其中一个力去掉，则（）A、物体一定静止B、物体一定做加速运动C、物体一定做减速运动D、物体一定做变速运动4、一个跳伞运动员重500N，下落速度逐渐增大，则此时空气阻力一定-500N；若跳伞运动员以5m/s 的速度匀速下落时，空气对它的阻力500N；若他减速下落，此时空气对它的阻力一定-500N。（不计伞重） （选填“大于”“小于”或“等于” ）课后作业另附1、二力平衡物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我