2017高中高考复习逻辑常识与论证方法

1、作文,4,逻辑常识与论证方法,逻辑常识,逻辑是研究思维的基本规律的一,门科学,一个老头问售票员：“乘车从郑州到广州需,要多长时间？”售票员回答了之后他又问：“从广,州到郑州需要多长时间,唉，你这个死脑筋,来回都一样,不见得，除夕到春节是一天，可春节到除夕,还得等,12,个月。,概念,判断,推理,概念,概念的,内涵,是指概念所反映,的对象的,本质属性,质的规定，表明“是什么”,概念的,外延,是指,具有,概念所,反映的本质属性,的对象,反映在概念中的一个个、一类类的事物,量的规定，表明“有哪些”,概念（外延）之间的关系,全同关系,钢笔,自来水笔,包含关系,人,男人,交叉关系,青年,团员,矛盾关系,

2、反对关系,男人,女人,红,黑,概念,练习,概念要明确，不能随意扩大缩小,或转移偷换,判断下面说法的正误，并说明理由,A,杀人者应当偿命，包公是杀人者，所,以包公应当偿命,B,孔乙己说：“窃书不能算偷窃,书！读书人的事，能算偷吗,命题,命题是运用概念进行,判断,的思维,单位,我是学生,有些大学生是党员,全世界人民都爱好和平,语言与命题,一个命题，可以用多种语言形式表达,我爱北京,北京，我爱你,一种语言形式,可以包含多个命题,某大副因操作失误受到船长的批评，他,怀恨在心，于是在航海日志中写道,船长今天没有酗酒。,推理,推理是由已知命题得出新命题,的思维过程,只有年满,18,岁的公民，才有选举权,他

3、有选举权,可见他已经年满,18,岁,推理,形式逻辑的推理主要有三类,归纳,推理,演绎,推理,类比,推理,推理与论证,论证是用已知的真实判断确定某一判,断真实性的思维过程，是对概念、判,断以及推理的综合运用,A,演绎推理理论论证,必然性论证,B,归纳推理事实论证,C,类比推理比喻论证,除完全归纳外，都属或然性论证,演绎论证,用演绎推理形式进行的论证,演绎推理是从已知的一般性原理,推出个别性论断的一种方法。演,绎推理最主要的方法是三段论,大前提,M,是,P,小前提,S,是,M,结论,所以,S,是,P,演绎推理,从一般知识推出特殊知识,为人民利益而死的人，其死都比泰山,还重,M,是,P,前提,1,张

4、思德同志是为人民利益而死的,S,是,M,前提,2,所以，张思德同志的死比泰山还重,S,是,P,结论,演绎推理,三段论,大前提,正义的事业,M,是任,何敌人也攻不破的,P,小前提,我们的事业,S,是正,义的事业,M,结论,所以，我们的事业,S,是任何敌人也攻不破的,P,演绎推理,三段论省略式,省,大前提,小前提,我们的事业,S,是正义的事业,M,（结论,所以，我们的事业,S,是任何敌人也,攻不破的,大前提,正义的事业,M,是任何敌,人也攻不破的,P,省小前提,结论,所以，我们的事业,S,是任,何敌人也攻不破的,P,演绎推理,充分条件假言推理,如果天下雨，那么地下就会湿,如果,p,那么,q,天下雨

5、了,p,所以地下湿了,所以,q,演绎推理,充分条件假言推理否定式,如果市场经济是万能的，那么非洲第,三世界早就成为发达国家,大前提,如果,p,那么,q,非洲第三世界国家并没有早就成为发,达国家,小前提,非,q,所以，市场经济并不是万能的,结论,所以非,p,演绎推理,充分条件假言推理否定式,子畏于匡，曰：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文,也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如,予何,9?5,如果,天丧斯文,那么,后死者不得,与于斯文,如果,p,那么,q,文不在兹乎,文在后死者,非,q,所以,天未丧斯文,所以非,p,演绎推理,充分条件假言推理否定式,天生德于予，桓魋其如予何,7?2

6、3,如果桓魋能杀我，那么天不生德于,予,如果,p,那么,q,天,已,生德于予,非,q,所以,桓魋其如予何,所以非,p,演绎推理,必要条件假言推理,大前提是一个必要条件假言判断,他只有满,18,岁，才有选举权,他只有满,18,岁才有选举权，他有选举,权，所以他已满,18,岁,只有,p,才,q,q,所以,p,他只有满,18,岁才有选举权，他没有满,18,岁，所以他没有选举权,只有,p,才,q,非,p,所以非,q,归纳推理,从特殊的、个别的事实中推,出普遍性结论,发愤著述,盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈,原放逐,乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙,子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览,韩非囚秦，

7、说难、孤愤；诗三百篇，大抵圣,贤发愤之所为作也,此人皆意有所郁结,不得,通其道，故述往事，思来者,归纳推理,不完全归纳推理法简单枚举法,S1,是,P,S2,是,P,Sn,是,P,S1,S2,Sn,是,S,类的部分对象,并且没有遇到反例,所以，所有的,S,是,P,以经验的认识为主要依据，根据一类事物,中部分对象具有某种属性，并且没有遇到,与之相反的情况，从而推出该类对象都具,有某种属性,归纳推理,例,只有勤奋学习，才能成才,孔子,研读古书，韦编三绝，终于成为伟,大教育家和思想家,杜甫,苦读诗书，读破万,卷，终于成为人人敬仰的一代诗圣,周恩来,博览群书，常常省下饭钱买书读，终于成为,振兴中华、开创

8、新中国的一代功臣,纵,观古今伟人,无一不是刻苦学习的典范。因,此，只有刻苦学习，才能成为有用的人才,归纳论证法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论,再举例加以证明,归纳论证,运用归纳推理形式进行论证,归纳推理是一种,由个别到一般,的,推理方法。它从许多个别的事例,中归纳出它们的共同特性，从而,得出一个一般性的结论,归纳推理的前提与结论之间的联系不是必,然性的，而是或然性的,类比论证推理,根据两个,或两类,对象在某,些属性,特点,上相同或相似，推出它,们在另一属性上也相同或相似的推理,这是一种从个别事物到个别事物的推理方法,类比推理的形式是,A,对象具有属性,a,b,c,d,B,对象具有属性

9、,a,b,c,所以,B,对象也具有属性,d,类比论证,例,类比论证就是比较分析两个或两类事物的共同点,据此推论出它们可能还具有另外的共同点，从而论证了文,章的中心论点或分论点,以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜，可以明得失,臣闻求木之长者，必固其根本；欲流,之远者，必浚其泉源；思国之安者,必积其德义,类比论证,例,天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难,者亦易矣；不学，则易者亦难矣。西蜀之去,南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉,人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,彭端淑,为学一首示子侄,结论有“或然性”，但预示出了“可能,性,论证

10、深入浅出,用通俗易懂的事情或形象生动,的事物去论证人们不熟悉的、抽象难懂的道理,类比论证,例,臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之,妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于,徐公。今齐地,21,方千里，百二十城，宫,妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,由此观之,王,之蔽甚矣,尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只,是给与，不想取得。然而尼采究竟不是,太阳，他发了疯,中国也不是,论证方法,立论,从正面论述,是对一定的,事件或问题从,正面阐述见解,和主,张的论证方式,驳论,从反面论述,是对片面的,错误的甚至反动的见解或主张进,行,批驳,的论证方式,论证方法,1,揭示实质法,2,正反对比法,

11、3,反向假设法,4,正面推理法,5,引申类比法,6,因果分析法,举例论证（例证法,道理论证（引证法,比喻论证（喻证法,逻辑规律,同一律,在同一思维过程中，所使用的概念和,命题必须始终保持同一，不能偷换概念，不能改,变命题,矛盾律,在同一思维过程中，两个互相矛盾,或反对）的命题必然有一个是假的,排中律,在同一思维过程中，两个互相矛盾的,命题必然有一个是真的,充足律,理由充足，根据可靠，才能得出真命,题,逻辑规律,一位姑娘对求婚者说：这里有三个盒,子金的、银的和铜的。每个盒子,上写着这样三句话：金盒上写的是,肖像在这里”，银盒上写的是“肖,像不在这里”，铜盒上写的是“肖像,不在金盒里”。三句话中，

12、只有一句,是真的。你能猜出肖像放在哪个盒子,里吗,银盒,逻辑规律运用练习,分析下面的例子，看看他们分别违背了什么思维,规律,A,人民是真正的英雄，我是人民，所,以我是真正的英雄,B,高压电线，一触即死，严禁触摸,违者法办,C,编辑同志，您说我的作品不够成熟,显得幼稚，那您就把它当作儿童文学发,表吧,因果论证,中心论点就是结果,分论点就是得出结果的原因,因为：原因之一,分论点一,原因之二,分论点二,所以 （结论，即中心论点,因果论证,例,中心论点,我们必须推行“拿来主,义,分论点一,一味奉行“送去主义,子孙只好讨人抛给的残羹冷炙做奖赏,分论点二,外国“送来”的东西是害,人的东西或是废品,结论,所

13、以我们要运用脑髓，放出眼,光，自己来拿！是为“拿来主义,例证法和引证法,例证法是运用事实论据进行论证，引证法就是,引用道理论据进行论证，这二者结合起来，我,们称为“摆事实讲道理”。这种方法是学生写,议论文最基本的方法。运用这种方法应注意的,主要问题是：只摆出事实和引用理论是不够的,必须加以分析，在引用事实或理论论据后，要,充分讲道理，道理讲透彻了，文章才能有说服,力,事例,分析,比喻论证法,用打比方的方法来讲道理,古人云：“以地事秦，犹抱薪救火,薪不尽，火不灭。”此言得之,六国论,作用：运用比喻的方法可以把道理,讲得更浅显易懂，使人容易接受,假设法,用假设性的语言，把事物之间,的逻辑关系讲出来，使人们信服,六国论,向使,三国各爱其地，齐,人勿附于秦，刺客不行，良将犹在,则胜负