2019 2020年江西省南昌十九中九年级上第一次月考化学试卷解析版

1、2019-2020学年江西省南昌十九中九年级（上）第一次月考化学试卷 一、单选题（本大题共 10 小题，共 20 分） 1、“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是（ ） A.使用火药 冶炼金属D. 用泥土烧制陶瓷C. 指南针指引航海B. 】答 案 【 B 解析 】【 、使用火药过程中有新物质生成，属于化学变化，故A错。解：A B正确。、指南针指引航海，只是指示南北，没有新物质生成，属于物理变化，故B C错。C、用泥土烧制陶瓷，包含着物质与氧气发生的氧化反应，属于化学变化，故 错。D、冶炼金属需要用还原剂与化合

2、物反应，过程中有新物质生成，属于化学变化，故D 。故选：B本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在 变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有 生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。 ） 2、 以下不属于化学研究范围的是（ B.研制开发新型低毒农药A.将废旧塑料变成燃料 综合利用石油生产优质人造纤维D.C.苍蝇细胞的结构和组成 答 案】 【C 】解析【 、将废旧塑料变成汽车燃料，属于物质间

3、通过化学变化进行转化，属于化学研究的范畴，解：A A故不符合题意； 不符合题意；、研制开发新型低毒农药，属于新物质的制取，属于化学研究的范畴，故BB 符合题意；CC、苍蝇细胞的结构和组成，属于生物研究的范畴，故不符合题D、综合利用石油生产优质人造纤维，属于新物质的制取，属于化学研究的范畴，故D 意。 故选：C。根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。 了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求。 3、 空气中的氧气、二氧化碳、

4、氮气、稀有气体这四种气体的含量由多到少的是（ ） A. D. C. B. 案 】【 答 B 】【 解析、二氧化、稀有气体占0.94%解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21% 。碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%这四种气体的含量由多到少的是 。故选：B、稀有气体占21%根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占 0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断。氮七八氧二一，零点九四是稀气；本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“ 还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关健。 。下列措施不利

5、于保护空气的”活动，其主题聚焦“空气污染”4、 我国主办2019年“世界环境日 是（ ） 禁止燃放烟花爆竹D. A.禁止露天焚烧秸秆 推广新能源公交车C. 发展燃煤火力发电B. 】答【 案B 【解析 】坚决打、露天焚烧秸秆会产生大量的烟尘，造成空气污染，禁止露天焚烧秸秆，故有利于“解：A ；好蓝天保卫战”坚决打好蓝天保卫B、燃煤火力发电产生大量的空气的污染物，所以发展燃煤火力发电不利于“ ；战” 、新能源公交车不污染环境，所以推广新能源公交车，利于”“坚决打好蓝天保卫战；C坚决“、燃放烟花爆竹能产生空气污染物，所以禁止燃放烟花爆竹，可减少空气污染，故利于D 打好蓝天保卫战”。 B故选：。 有利

6、于保护空气，减少污染的做法就是正确的，否则就是错误。的处理问题，是本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于三废“” 中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中。 5、 下列化学实验的基本操作正确的是（ ） C. 加入固体粉末 B. D. A. 读取液体体积 称量物质质量 倾倒液体 】答【 案C 】 【解析 倾倒液体药品时，试管倾斜试剂瓶口与试管口紧挨，瓶塞倒放，标签对手心，题中瓶塞没有A A不正确；倒放，故读取量筒中液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平，题中仰视读数会使所读数值比实B B不正确；际值偏小，故 正确；C取用固体粉末状药品时，试管平放，纸槽伸入试管

7、底部，再将试管缓缓直立，故C 不正确。D使用托盘天平时，应该左物右码，且用镊子夹持砝码，故D 。故选：C A倾倒液体药品时，试管倾斜试剂瓶口与试管口紧挨，瓶塞倒放，标签对手心； B读取量筒中液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平； C取用固体粉末状药品时，试管平放，纸槽伸入试管底部，再将试管缓缓直立。 D根据托盘天平的使用方法分析。此题考查四项基本实验操作，掌握相应的操作规范和注意事项，养成良好的操作习惯是解答此类 习题的关键。 ） 6、 下列关于氧气的说法正确的是（B.植物的光合作用会消耗氧气 A.鱼类在水中生存，说明氧气易溶于水 液态氧可用作火箭助燃剂D.C.氧气的化学性质不活泼 】答【

8、 案 D 【】 解析 、鱼类在水中生存，是由于溶解在水中少量的氧气能供给呼吸，不能说明氧气的溶解性，解：A 说法不正确；故A B、植物的光合作用会消耗二氧化碳，产生氧气，故说法不正确；B 、氧气的化学性质比较活泼，故CC说法不正确； 说法正确。DD、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，故 。D故选：A、根据氧气的性质分析； B、根据光合作用的原料和产物分析； C、根据氧气的性质分析； D、根据氧气的用途分析。 本题主要考查了课本中的基础知识，了解氧气的性质、用途和光合作用的产物即可分析即可分析判断有关的说法。 7、 下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

9、 B.木炭在氧气燃烧生成黑色固体 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.C.细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 】 案 【 答D 解析 】【 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误。 B、木炭在氧气中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法错误。 C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确。D 。故选：D A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判

10、断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意物 质的状态、实验结论和实验现象的区别。 ） 8、 下列说法中正确的是（ 二氧化碳是一种空气污染物A.21% 空气的成分按质量计算，氧气大约占B. C.空气质量指数的数值越小，说明空气的质量越好 D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体是二氧化碳 】案答【 C 】 解析 【解：A、二氧化碳不是空气污染物，该选项说法不正确； B、空气的成分按体积计算，氧气大约占21%，该选项说法不正确； C、空气质量指数的数值越小，说明空气的质量越好，该选项说法正确； D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭

11、，说明瓶内原有气体可能是二氧化碳，也可能是氮气、稀有气体等，该选项说法不正确。 故选：C。 空气中含有二氧化碳，氧气占空气体积的21%； 二氧化碳、氮气、稀有气体等物质都不支持燃烧。 空气污染物包括：一氧化碳、氮氧化物、二氧化硫、可吸入颗粒物等，要注意理解。 9、 如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞观察到的现象是（ ） 形管中的水位右高左低气球没有明显变化，打开止水夹，UA. U形管中的水位左高右低气球膨胀变大，打开止水夹，B. U形管中的左右水位不变C.气球膨胀后又

12、瘪下去，打开止水夹， U形管中的水全部进入到锥形瓶中D.气球比原来更瘪了，打开止水夹， 】 案 答【 B 】解析 【形管中的UA、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，解： A错误；液面会左高右低，故形管中的液面、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，UB 正确；会左高右低，故B形管中的液面UC、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起， C错误；会左高右低，故D、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，不会变瘪，故D 错误； B故选：。根据已有的知识进行分析，二氧化碳能与石灰水反应生成碳

13、酸钙白色沉淀，使石灰水变浑浊二氧化碳被消耗，使瓶内的压强减小，在大气压的作用下，U形管中的液面会出现左高右低得现象 本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行 10、 一定条件下，蜡烛在一瓶空气中燃烧。利用O传感器，测定燃烧过程中O的体积分数，22变化如图所示，下列说法不正确的是（ ） B.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气A.蜡烛燃烧需要氧气 蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数小D.C.84% 为于21% 】 案 【 答D 】 解析 【 随着氧气减少到一定程度，蜡烛会熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气，该选项说法正确；解：A时，蜡烛熄灭，说明蜡烛

14、熄灭后，密闭容器中还有氧气，该选项16%B当氧气体积分数减小到 说法正确； ，该选项说法正确；由图中信息可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数小于21%C，这是因为空气中除去氧气和二氧化蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数小于84%D 碳外，还含有稀有气体等物质，该选项说法不正确。 D。故选： 根据提供的信息可以判断相关方面的问题。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从 而得出正确的结论。 分） 10 小题，共 45 二、填空题（本大题共_ 将呼出的气体与吸入的空气相比较，含量明显增加的是、 11_ D二氧化碳 氮气 B氧气 C A 】 【

15、答 案 水蒸气C 】 解析 【解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。 A、人体呼出的气体与吸入气体相比较，具有“两多一少”的特点，氮气的含量基本不变，故选项错误。 B、人体呼出的气体与吸入气体相比较，具有“两多一少”的特点，氧气的含量减少，故选项错误。 C、人体呼出的气体与吸入气体相比较，具有“两多一少”的特点，二氧化碳的含量增加，故选项正确。 D、人体呼出的气体与吸入气体相比较，具有“两多一少”的特点，水

16、蒸气的含量增加。 故答案为： B；水蒸气。 人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，进行分析判断。 本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。 12、 物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是_ A酒精作燃料 B铁锅作炊具 C氧气用于医疗急救 D稀有气体可以用作_ 【 答 案 】 B 制造霓虹灯 【 解

17、析 】 解：A、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质；故选项错误； B、铁锅作炊具是利用铁的导热性，属于物理性质；故选项正确； C、氧气用于医疗急救是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确； D、稀有气体用于制造霓虹灯，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质； 故选：B；补充：制造霓虹灯。 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸

18、附性等。 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。 _ 、实验室安全最重要，下列实验室安全措施正确的是13A易燃易爆物品不能与其他物质混存，必须隔离贮存 1 给试管中的液体加热时，液体体积不少于试管容积的B 3 C实验结束后，将废液倒入下水道 _盖灭D酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用 】 答案 【 湿抹布BD 】【 解析 、易燃易爆物品不能与其他物质混存，以防止发生爆炸，必须隔离贮存，故选项说法正确。解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积B ，以防止液体沸腾时喷出伤人，故选项说法

19、错误。的1/3 、实验结束后，将废液倒入下水道，会腐蚀下水道和污染水体，故选项说法错误。C 、酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，故选项说法正确。D ；故选：BD 答案为：BD；湿抹布。 A、根据酒精灯不慎碰倒燃烧起来的处理方法，进行分析判断。 B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 C、根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法，进行分析判断。 D、根据易燃易爆物品的安全知识，进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答 此类试题的关键。 _ 下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是14、 硫在氧气中燃烧 BA蜡烛

20、在空气中燃烧 _ C水在通电的条件下生成氢气和氧气 D 案】【 答 B 碳在氧气中燃烧（合理即可） 】解析【 的形式，”多变一解：A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“ 不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。的形式，符合化合反应的特征，属于化多变一、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“”B 合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确。的形式，符合分解反应的特征，属”一变多C、水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应符合“ 于分解反应，故选项错误。的形式，符合化合反应的”多变一、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳（合理即可），该反应符

21、合D“ 特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应。 故答案为：B；碳在氧气中燃烧（合理即可）。 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键。 15、 鉴别下列物质，选用的方法或试剂正确的是_ 选实验目所用试剂或方A观察颜铁片和铜 B 伸入带火星的木条 氧气、空气和二氧化碳C 点燃，观察是否燃烧 汽油和酒精_ D 水银和银 【 答 】案 A 观察状态 】 【解析 解：A、铁片和铜片，观察颜色可行

22、，银白色的是铁，紫红色的是铜；故选项正确； B、氧气、空气和二氧化碳，伸入带火星的木条不可行，因为现象不明显；故选项错误； 、汽油和酒精，点燃，观察是否燃烧不可行，因为汽油和酒精都能燃烧；故选项错误；C 、水银和银，观察状态即可，液态的是水银，固态的是银；故答案为：观察状态；D 故选A；故答案为：观察状态；、氧气、空气和二氧化碳，伸入带火、铁片和铜片，观察颜色可行；AB根据题目给出的信息：、水银和DC星的木条不可行，因为现象不明显；、汽油和酒精，点燃，观察是否燃烧不可行； 银；本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容

23、之一，是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主 要出现在填空题和实验题中。 年，英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用，得到一种微溶于水的无色气体，该气 1772、16二氧化体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成一种黄棕色气体- 氮。二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。 请根据以上资料，回答下列问题： （写出两点）。、）一氧化氮的物理性质是（1_ _（写出一点）。）一氧化氮的化学性质是（2 _。）写出二氧化氮与水反应的文字表达式3（ 】 案 答 【无色气体 微溶于水 易与空气中的氧气反应，生成二氧化氮 二氧化氮+水硝酸+一氧化氮 【 解析 】 解： （1）一

24、氧化氮的物理性质有：无色气体，微溶于水。故填：无色气体，微溶于水。 （2）一氧化氮的化学性质是易与空气中的氧气反应，生成二氧化氮，故填：易与空气中的氧气反应，生成二氧化氮； （3）二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮，故文字表达式是二氧化氮+水硝酸+一氧化氮，故填：二氧化氮+水硝酸+一氧化氮。 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。 17、给下列六种物质进行分类： 五氧化二磷、新鲜的空气、澄清石灰水、冰水混合物

25、、液氮、呼出的气体。 属于纯净物的是_，属于混合物的是_。（填序号） 【 答 案 】 【 解析 】 解：五氧化二磷、冰水混合物、液氮中都只含有一种物质，都属于纯净物。 新鲜的空气、澄清石灰水、呼出的气体中都含有多种物质，都属于混合物。 故填：；。 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可。 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。 18、 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （

26、1）给烧杯内的液体加热，需要在烧杯下面垫_。 （2）酒精灯不用时应盖紧灯帽，防止_。 （3）倾倒液体时标签要朝向手心，防止_。 （4）量筒读数时，视线应该与液体的_保持水平。 （5）用托盘天平称取11.8g食盐，在称量中发现天平指针右偏，此时他应该_（填字母序号） （2分） 向左移动平衡螺母 D减少砝码 C减少药品 B增加药品A【 答 案 】 石棉网 酒精挥发 腐蚀标签 凹液面最低处 A 【 解析 】 解：（1）给烧杯内的液体加热，需要在烧杯下面垫石棉网，从而使烧杯受热均匀； （2）酒精灯不用时，若没盖好灯帽，则会造成酒精挥发，灯芯上留有水分，下次使用时不易点燃或燃烧不好； （3）倾倒液体时标

27、签要朝向手心，防止腐蚀标签； （4）量筒读数时，视线应该与液体的凹液面的最低处保持水平； （5）用托盘天平称取11.8g食盐，在称量中发现天平指针右偏，说明砝码质量大，他应该增加药品。 答案为：（1）石棉网；（2）酒精挥发；（3）腐蚀标签；（4）凹液面最低处；（5）A。 （1）根据给烧杯内的液体加热，需要在烧杯下面垫石棉网，从而使烧杯受热均匀；（2）酒精灯不用时，应盖好灯帽，以防酒精挥发，灯芯上留有水分，下次使用时不易点燃或燃烧不好；（3）根据倾倒液体注意事项分析；（4）根据量筒的使用方法分析；（5）根据托盘天平的使用原理分析。 本题考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，进一步熟

28、悉化学实验基本操作。 19、 为测定空气中氧气的含量，某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进：如图所示，在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气（实验前气球内的空气已被排出），然后给硬质玻璃管加热，至硬质玻璃管内铜丝变黑（生成氧化铜）且较长时间内无进一步变化时停止加热，待剩余气体冷却至室温。请回答： 实验前，检查本装置气密性的一种方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精灯加热硬质玻璃管，可观察到_，说明气密性良好。 实验结束后，注射器内气体的体积减少了约_mL。 写出铜丝加热过程中发生反应的文字表达式_。 】 案 【答 气球膨胀，活塞向左移动 16 解析 】 【先固定注射器的活

29、塞，再用酒精灯加热硬质玻璃管，可观察到气球膨胀，活塞向左移动，解： 说明气密性良好。 故填：气球膨胀，活塞向左移动。1 =16mL实验结束后，注射器内气体的体积减少了约：。80mL5 16。故填： 铜丝加热过程中和氧气反应生成氧化铜，发生反应的文字表达式：。 故填：。 磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。 可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。 20、 如图是硫粉、木炭、铁丝在氧气中

30、燃烧的实验，回答下列问题： （1）图1实验，证明硫燃烧属于化学变化的实验现象是_。 （2）图2实验中的实验现象是_，木炭完全燃烧后，向瓶内倒入澄清石灰水，现象是_。 （3）图3实验中瓶内放少量水的作用是_，铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与_有关。 （4）上述三个实验因为均有氧气参与反应，所以属于_反应（填反应类型），其中有固体生成的反应的文字表达式是_。 【 答 案 】 产生刺激性气味气体 发出白光，放热 澄清石灰水变浑浊 防止熔化物溅落炸裂瓶底 氧气浓 度 氧化 】 【解析实验，证明硫燃烧属于化学变化的实验现象是）化学变化的特征是有新物质生成，图1解：（1 产生刺

31、激性气味气体。实验中木炭在氧气中燃烧，实验现象是：发出白光，放热；木炭完全燃烧后生成了二22）图（ 氧化碳，向瓶内倒入澄清石灰水，现象是：澄清石灰水变浑浊。实验是铁丝在氧气中燃烧，瓶内放少量水的作用是：防止熔化物溅落炸裂瓶底，铁丝33（）图 在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。）上述三个实验因为均有氧气参与反应，所以属于氧化反应，其中有固体生成的反应是铁丝4（ 。在氧气中燃烧生成了固体四氧化三铁，文字表达式是：故答为：（1）产生刺激性气味气体； （2）发出白光，放热，澄清石灰水变浑浊； （3）防止熔化物溅落炸裂瓶底，氧气浓度； 。4）氧化，（ ）根据化学变化的

32、特征和硫燃烧的现象分析回答；（1 ）根据碳在氧气中燃烧的现象和生成物的性质分析；（2 ）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答；（3 ）根据反应的特点、铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁分析回答。（4本题主要考查了几种常见物质在氧气中燃烧的实验，了解实验的现象、发生的反应及注意事项即 可分析解答。 35 分）三、探究题（本大题共 4 小题，共 用下图所示仪器回答下列问题：21、 ；（填仪器名称，下同）1）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是_（ ；2）夹持木炭燃烧的仪器是_（ ；3）取用块状固体药品的仪器是_（，量取时俯视读数，会导致实际量取的蒸馏水的25mL蒸馏水时要用到的仪器是_（4）量取 25mL

33、。或“等于”）“体积_（填“大于”、小于” 】 答 案【 小于镊子 量筒、胶头滴管 集气瓶 坩埚钳 解析】【 解：（1）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是集气瓶； （2）夹持木炭燃烧的仪器是坩埚钳； 3）取用块状固体药品的仪器是镊子；（蒸馏水时要用到的仪器是量筒、胶头滴管，量取时俯视读数，会导致实际量取25mL4（）量取 ； 小于25mL的蒸馏水的体积 ）量筒、胶头滴管；小于。）镊子；（）集气瓶；（12）坩埚钳；（34故答案为：（ 根据仪器用途和实验操作选用常用仪器，并依据仪器使用注意事项进行分析。 要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途，并明确仪器的使用注意事项。 、22 某化学兴

34、趣小组同学欲探究：一般情况下呼出的气体中有什么物质？实验发现：用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，某同学提出了以下猜想： A认为是二氧化碳； B认为是氮气； C认为是二氧化碳和氮气的混合物。 为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验： 实验步骤与内实验现结取一瓶呼出的气体，倒入足量的石灰水后，石灰水变浑呼出气体中_即盖上玻璃片振把步中的集气瓶倒立在水槽中，并在瓶内液面上升至一定高度便不再改下拿开玻璃中的集气瓶取出，向瓶内插入一把步木条立即熄呼出气体中_燃着的木条（1）能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气：_（填“能”或“否”）。 综

35、上所述，你得出的结论是：猜想_正确（填“A”“B”“C”）。 （2）步骤中看到瓶内液面上升，请解释原因：_，瓶内液面上升至一定高度后便不再改变，说明氮气具有_的性质。 【 答 案 】 二氧化碳 氮气 否 C 二氧化碳被澄清石灰水吸收，导致瓶内气压变小，所以液面上升 难溶于水 【 解析 】 解：呼出的气体，倒入足量的石灰水后，看到石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有二氧化碳； 集气瓶倒立在水槽中，看到瓶内液面上升至一定高度后便不再改变，是由于二氧化碳被反应消耗，导致瓶内气压变小，所以液面上升；但上升至一定高度后便不再改变，说明瓶内还有难溶性的物质存在，可能是氦气，也可能是氮气等难溶性物质； 向瓶内

36、插入一根燃着的木条，木条立即熄灭，说明呼出的气体中含有氮气等不能支持燃烧的气体； （1）因为上述实验中并无明显的现象说明含有水蒸气，故不能根据上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气；综上所述，该同学呼出气体中一定含有二氧化碳和氮气； （2）根据上述的实验可知，氮气难溶于水，不支持燃烧的性质。 故答案为：二氧化碳；氮气； （1）否；C； （2）二氧化碳被澄清石灰水吸收，导致瓶内气压变小，所以液面上升；难溶于水。 1、根据澄清的石灰水遇到二氧化碳变浑浊分析； 2、根据液面上升的原因是有气体的减少，导致瓶内的气压减小分析； 3、根据木条熄灭的原因分析。 本题通过实验探究验证人呼出的气体中的成分，关键是

37、根据实验现象明确原理进行分析得出结论。 23、 化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛进行了探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 序实验步骤 实验现象 实验结论 号 用小刀切一块蜡烛，投入蜡烛浮在水面上，且蜡烛块无明显变化 _ ，密度 蜡烛硬度水中 比水 _ ， _ 溶于水。 外焰处的铁窗纱出现红热的环，内焰及焰_ 心处的铁窗纱无明显变化 焰心处有可燃物，该可。伸入焰心的导管引出白烟，且 _ _ 燃物是 、澄清石灰水蜡烛燃烧生成了水和二 _ 硫酸铜粉末 _ 。氧化碳。 【归纳总结】蜡烛（石蜡）燃烧的文字表达式_。 案 】【 答 变浑 蜡烛火焰的外焰的温度高于内焰及焰心处温度 白烟被点燃 石蜡固体小颗粒小较小 难 浊 变蓝 】 【解析 解：根据小刀切一块蜡烛，可知蜡烛硬度较小；根据蜡烛浮在水面上，密度比水小；根据蜡烛 块无明显变化，说明蜡烛难溶于水；由实验现象：外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火 焰的外焰的温度高于内焰及焰心处温度； 伸入焰心的导气管引出白烟，白烟燃烧，说明焰心处有可燃性物质，该物质是石蜡固体小颗粒；硫酸铜粉末变蓝色，说明蜡烛燃烧是有水生成，根据澄清石