人教版三年级上册《大海的歌》教学设计_第1页
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文档简介

1、人教版三年级上册大海的歌教学设计1、同学们，你们喜欢大海吗？我们一起来看大海。2、学生初读课文。3、教师配乐朗读课文。4、听了老师的朗读，请你谈谈大海给你留下什么样的印象。5、今天咱们学习大海的歌。（老师写课题）二、初读感知。1、请大家通读一下全文，找出哪些自然段分别写了在码头、海港、海上看到的景象？2、请学生起来谈谈自己的意见？三、细读悟情。1、下面咱们一部分一部分地进行学习。2、学生读读第一自然段。思考：这段共有几句话？每句话讲了什么意思？哪句写得好？好在哪里？（老师边说边板书：码头）3、学生汇报谈一谈为什么写得好。是的，码头早晨的景象确实非常美，蓝天、白云、碧绿的海，还有正从东方升起的朝

2、阳。这一切构成了多么美丽的一幅图画！如果你看到这样的美景，心情会怎么样呢？让学生带着高兴愉快的心情读读这句话？第 1页师范读第一段课文，让学生闭起眼睛想象。指名学生读，注意感情。让学生比较这三句话的顺序能不能颠倒？为什么？过渡：同学们回答得很好。这就告诉我们，每段中的几个句子，按什么顺序写，都是有一定的道理的，不能乱写。以后阅读一段话的时候，请同学注意句与句之间的联系。4、教学第二、三自然段。自由读第二、三自然段，边读边想，归纳一下，作者在海港看到了哪些景物？反馈读文。总结学法。咱们回顾一下，我们是如何进行学习的。首先，我们读了第三句。接着，通过句子归纳出吊车高、大、多、忙的特点。再找能表现这

3、些特点的词语。最后，联系课文，联系实际，理解这些词语。下边，请大家用这个方法，小组合作学习关于海轮的部分。（出示小黑板提示：1、读第三句，看哪部分是写海轮的。 2、归纳出海轮的特点。3、找出能表现海轮特点的词语。4、联系课文和实际，理解这些词语。）小组反馈学习情况。刚才同学们说得好。现在，我国同世界上一百多个国家第 2页建立了外交关系， 友好往来很多。 过去，咱们只能出口茶叶、丝绸等产品。改革开放以来，我国许多电子产品，像彩电、冰箱、计算机等，还有许多机械产品如汽车、轮船、拖拉机等都大批出口，社会主义的外贸事业取得了令人可喜的成就。四、总结。通过学习，咱们知道了， 大海风景优美， 海港繁荣兴旺，希望没有参观过海港的同学寻找机会， 亲身去体验、 去感受。课堂练习在括号中写出一个和加括号词语意思相近的词语。我给了父母一份（特别）的惊

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