八年级语文上册第6课《阿长与《山海经》》习题精选新人教版VIP

1、阿长与山海经【基 】1 下面的字注音并 。（ 1） ( )（ 2）慕 ( )（ 3）孤 ( )（ 4） ()（ 5） ()（ 6）疏 ()（ 7） ()（ 8）霹 ()（ 9）魂 ()2解 加点 在句子中的意思。（ 1）最 的是常喜 切切察察，向人 低声絮 些什么事， 起第二个手指，在空中上下 （ 2）我惊异地看她 ，只 她惶急地看着我。（ 3）元旦辟 的磨 ， 算已 受完，可以下床玩耍去了。（ 4） 之：都是些 之至，至今想起来 得非常麻 的事情。3 在下 句子空白 加 点。她教 我的道理 很多例如 人死了不 死掉必 老掉了死了人生了孩子的屋子里不 走 去 粒落在地上必 起来最好是吃下去晒

2、子用的竹竿底下是万不可 去的4 下 的句子 恰当的 。(1) 只有祖母叫她阿 。我平 叫她“阿 ” “ ”字也不 ；但到她的 候就叫她阿 。A憎 B憎恨C (2)“哥儿，你牢牢 住! ”她极其地 。A B 重C (3)从此 于她就有了特 的敬意，似乎 在。A不可捉摸B深不可 C不可理解(4) 色的画，字是 的，比那木刻的多了。A精致B精巧C精 5 找出下列各句中的 字并改正。(1) 此后我就更其收集 的 。(2) 渴幕是从一个 房的叔祖惹起来的。(3) 种敬意， 然也逐 淡薄起来但完全消失，大概是在知道她 害了我的 鼠之后。那 就极 重的 ，而且当面叫她阿 。第 1页6. 在下面 的横 上填宇

3、， 成成 ( 或短 ) 。肆无忌毛骨然孤家人淡名利人面心人听 居心叵其事7 指出下面各句的修辞方法。(1)我似乎遇着了一个霹 ，全体都震悚起来。( )(2) 人不肯做，或不能做的事，她却能 做成功。她确有 大的神力。()(3)没有 而“以乳 目，以 口” ， 要“ 干戚而舞”的刑天。()8 下列句子中没有 病的一 是()A 只要多 多写， 文水平才会提高。B 只有多 多写， 文水平就会提高。C 只有多 多写， 文水平才会提高。D 只要多 多写， 文水平就会提高。【 合 】 下面的 文，然后回答文后的 。玩的 候倒是没有什么的，但一坐下，我就 得 的山海 。大概是太 于念念不忘了， 阿 也来 山

4、海 是怎么一回事。 是我向来没有和她 的，我知道她并非学者， 了也无益；但既然来 ，也就都 她 了。 了十多天，或者一个月 ，我 很 得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的 布衫回来了，一 面，就将一包 我，高 地 道：“哥儿，有画儿的三哼 ，我 你 来了! ”我似乎遇着了一个霹 ， 全体都震悚起来了： 赶 去接 采， 打开 包， 是四本小小的 ， 略略一翻，人面的 ，九 的蛇，果然都在内。 又使我 生新的敬意了， 人不肯做，或不能做的事，她却能 做成功，她确有 大的神力 害 鼠的怨恨，从此完全消 了。 四本 ，乃是我最初得到，最 心 的宝 。 的模 ，到 在 在眼前，可是从 在眼前的模 来

5、 ，却是一部刻印都十分粗拙的本子。 很黄； 像也很坏，甚至于几乎全用直 凑合， 物的眼睛也都是 方形的。但那是我最 心 的宝 ，看起来，确是人面的 ；九 的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有 而“以乳 目，以 口” ， 要“ 干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集 的 ，于是有了石印的 雅音 和毛 品物 考，又有了点石 第 2页丛画和诗画舫 。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆， 长妈妈即阿长， 辞了这人世， 大概也有了三十年了罢。 我终于不知道她的姓名， 她的经历；仅知

6、道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!1分别指出画 句子运用的什么表达方式?2长妈妈给作者买的有画儿的山海经，是一部刻印都十分粗拙的本子，但作者却说：“是我最为心爱的宝书” ，这是为什么?3文中画曲线的句子对表现长妈妈的作用是什么?4这篇课文有很多处照应，请从上文中找出与下面两句相照应的内容，并说说其作用。我终于不知道她姓什么。不料她还有这样伟大的神力。5最后一段表达了作者对阿长什么样的感情?【拓展练习】一阅读：特殊的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。 在他们听起来， 我拉小夜曲就

7、像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心， 我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响丁第一支曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦

8、的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗 ?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。 ”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。 “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。 ”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。 “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗 ?就在每天早晨。 ”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。第 3页嘿 ! 毕竟有人愿意听

9、我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，位耳聋的老人。她一直很地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句，“真不错 ! 我已经感受到了。谢谢你，小伙子。 ”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说： “求求你，饶了我吧 ! ”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。就这样，每天清晨我都到小树林里，地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是 早早地坐在木

10、椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太；就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”“聋子 ?! ”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子 ?! 多么荒唐 ! 她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我

11、这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林 , 充满了我的整个身心。后来， 我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。1根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将他们的字母依次写在括号内。()A. 幽静B坚持不懈C平静D信心十足2本文的记叙顺序是下列哪一项?选择答案，将他的字母写在括号内。( )A 顺叙B倒叙 C插叙3本文所写事情的起因是：；结果是：。4本文第段具体写了“

12、我”的变化，这些变化表明“我”比以前和了。 ( 用两个词语概括作答)5 结合文意，解释两个“特殊”的含义。第段中加点的“特殊” ：第段中加点的“特殊” ：第 4页6 本文第二段中画横 的 句使用了什么修辞方法?有怎 的表达作用?答：修辞方法：表达作用：7 本文第段中加点的“ 是”有怎 的表达作用?答：8 第段中画横 的句子， 出 其深刻含 理解不正确的一 ，将它的字母写在括号内。()A. 我感到老人的鼓励是她用心演奏的真正的音 ，它美妙 听，令人感 。B. 我感受到老人的良苦用心真 而情深意 ，好比音符从心中 流淌。我感激不尽。C. 我感到老一 音 家 青年人成才的渴望和期盼， 事 的 著，我

13、无比崇敬。D. 我感受到老人演奏的音 是那么美妙 听， 曲回 在小 林，打 了我的心。二作文： 目：启迪生活中，老 、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致都会触 我 的心灵， 我 深切地感悟生活， 你感受最深的一点写一篇文章。要求：以 叙 主，也要有适当的抒情、 。不少于600 宇。文中不得出 真 的校名、人名。第六 阿 与山海 【基 】1（ 1）ji （ 2）m（ 3）g（ 4）Hi（ 5） l （ 6）sh（ 7）Chung （ 8）P（ 9）hn2（ 1）絮絮叨叨地 。（ 2）形容既恐惧不安又着急的神情。（ 3）指那些 式 “我”的折磨。（ 4）繁 碎。3，“”；，

14、；，。4 (1) A(2) B(3) B(4)A 5 (1) 收搜 (2)幕慕(3) 簿薄6 惮悚寡泊兽骇测 重 7 (1)夸 (2) 比 (3)引用 8 C第 5页【综合练习】1. 描写 议论。 2. 这是他最初得到的又想往已久的书，是阿长为他买的。3. 作者在得到了绘图的 ( 山海经 ) 后，进一步搜集其他绘图的书，可见长妈妈对他成长的关心与帮助，进一步表现其人的真诚、善良。4. “我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。”通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下；“她确有伟大的神力”，表现作者从对其惊讶到深深的赞叹和佩服。5. 对长妈妈的深切思念和衷心的祝愿。【拓展练习】特殊的听众1 A、C、 B、 D2 A3我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林