八年级物理全册5.4密度知识的应用教学设计新版沪科版_第1页
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文档简介

1、5.4 密度知识的应用一、教学目标1、知识与技能：知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。2、过程与方法：通过学习温度对密度的影响，知道密度知识对生产和生活的重要作用；学会运用知识分析和解决问题的方法。3、情感态度与价值观：通过介绍密度知识的实际应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风。二、教学重点知道利用密度来鉴别物质。三、教具：酒精灯、风车。四、教学过程（一）复习1、什么是密度？公式？单位？2、物质的密度是物质的一种特性，不同的物质通常密度不同；同种物质（状态相同时）密度相同。（二）新课一、常见物质的密度阅读

2、96 页 97 页密度表1、水 =，它表示的意思是：。2、通过阅读密度表，你有哪些发现？二、密度与物质鉴别例：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm 3。这个铅球是用铅制造的吗？已知： m=4kgV=0.57dm3=0.57 10-3 m3 铅 =11.3 103kg/m 3求：是否是铅做的？解：方法一：由 =m/V=4kg/ （ 0.57 10-3 m3） =7.1 103kg/m33337.1 10 kg/m3 小于 铅 =11.3 10 kg/m方法二：若质量是 4kg 的纯铅物质，设体积应该是V由 =m/V 得 V =m/ =4kg/(11.3 103kg/m3)=0.35 10-3 m30.35 10-33-3 3m 小于 0.57 10 m所以此铅球不是用铅做的 .方法三：若是纯铅的 , 当体积是0.57dm 3 是质量设为 m33 0.5710-33由 =m/V 得 m= V=11.3 10 kg/mm=6.44kg6.44kg大于 4kg所以此铅球不是用铅做的.第 1页利用密度可以鉴别物质, 但要准确的鉴别物质, 常常要用多种方法并用。比如结合： 物质的颜色、透明度、能否燃

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