八年级物理学习过程反馈(声现象)

1、八年级物理学习过程反馈（声现象）基础性学力反馈一、填一填（每空2 分，共 30 分）1人讲话依靠 _的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠_的振动发出声音，小提琴依靠_的振动发出声音，笛子依靠_的振动发出声音。2下列事例中， 分别是通过什么介质传播声音的。A_B_ C_。A我们平时听到的讲话的声音；B在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；C人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音3超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_，同时声波可以传递 _。4科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s 收到回波信号，海洋中该处的深度为_m（声音在海水中传播

2、速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是： _。5声音分为乐音和噪声，图 1 是两种声音的波形图，从图形可知：图 _是噪声的波形。6在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“这首歌调太第 1页高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的_；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的_；“她唱得悦耳动听”说明声音的 _。二、选择题（每小题 3 分，共 30 分）7小强在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（）A声音是靠物体的振动产生的B声音以波的形式传播C声音在固体中传播的速度小于340m/sD声具有

3、能量8医用的B 超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A声音的响度太大B声音的音调太低C声音的频率低于人耳能听到的频率范围D声音的频率太高，人不能觉察到9医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）A能使心脏振动的振幅增加，响度增大B能改变心跳的频率，使音调变调C能改变心跳的音色，使声音好听些D能减小声音传播过程中的能量损耗10在城市道路常见如图2 所示的标牌，它表示的意思是 （ ）第 2页A鼓号 不能 入B禁止 笛，保持安静C 器商店的 志D道路弯曲，行 注意安全11刀郎原唱的2019 年的第一 雪 ，歌声 美。听到洗澡 里 出“ 2019 年的第一 雪，比以往 候来得更晚一些

4、”的歌声， 外的小生大叫“牛郎兄，你以 你是刀郎啊！”小生判断唱歌者 牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的（）A音 B音色C响度D振幅12利用回声不可以 定（）A海底深度B两山 的距离C打雷 与 察者之 的距离D 潜艇的位置13下列 法正确的是（）A声音在真空中 播的速度最大B上 听不到老 的回声，是因 教室太小，不会 生回声第 3页C声音的传播速度是340m/sD登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈14超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（）A验钞机B微波炉C电视摇控器D潜艇上的声呐系统15下列关于噪声的说法正确的是（）A噪声一定

5、会致人伤害B在家中，音响播放音乐一定不是噪声C控制噪声只能从声源和人耳处减弱D从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声16以下例子中，不属于利用声传递信息的是（）A远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓C古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离D利用声波来清洗钟表等精细的机械三、实验题（ 6 分）17如图 3 所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，第 4页硬纸片振动的频率_，发出声音的音调_，这说明音调是由 _决定的。18如图 4 所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动

6、锯条，这时锯条的振幅_，听其响度 _，这说明响度与 _有关。四、想一想（ 4 分）19如图 5 所示，有几只鸟在树上“歌唱”。一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声。而她到另一间门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃（双层玻璃内抽成真空）几乎听不到鸟的歌唱声。请运用所学的声学知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱。发展性学力反馈五、探究与体验（20 题 4 分、 21 题 6 分， 22 题 4 分， 23 题6 分，共 20 分）20下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是（ ）音符123第 5页4567音名do

7、remifasollasi频率 /Hz256288320341 3384426 7480A发声体振动的频率越大，响度越大B发声体振动的频率越大，音调越高第 6页C发声体振动的频率越大，音调越低D发声体振动的频率越大，音色越好21在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（ 1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（ 1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时总结：声音靠 _传播。22如

8、图 6 所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存最大、最完整的编钟。这套编钟依大小次序分 3 层 8 组，悬挂在钟架上，你猜想编钟音调的高低和编钟的大小有没有关系？为什么这样猜想？23将自己的声音和别人的声音都录到录音带上，然后再放出来听，会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。录音过程中能产生失真，这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现，但录音中自己的声音与平时自己的声音的不同，显然不是这种失真造成的。试解释这种现象的原因。第 7页创造性学力反馈六、想象与创新（24 题 4 分， 25 题 6 分，共 10 分）24两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果地球上没有空气，从声音传播的角度考虑，会遇到什么问题？25在小小音乐会上，小明拿出