八年级物理上册第三章第二节探究_比较物体运动的快慢同步作业新版北师大版_

1、第二节探究比较物体运动的快慢物体的运动有快有慢，用速度来描述物体运动的快慢。课时作业1、研究“物体运动快慢”从物理角度上说有两种方式：方式 A：在相同的时间内，物体通过的路程越多，运动就越快方式 B：物体通过相同的路程，用的时间越少，运动就越快要描述匀速直线运动，我们通常采用方式A即用来表示物体运动的快慢，那么如果采用方式B，则应该用来表示物体运动的快慢想想，“百米赛跑”或“110 米栏”是采用方式(填“ A”或“矿 ) 来决定成绩的2、如图3 2 1 所示，是“龟兔赛跑”的情形，在比赛开始后，“观众”通过比较_ 认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉， 裁 判 员 通 过

2、比 较 _ 判 定 最 先 到 达 终 点 的 乌 龟 运 动 快 。 物 理 学 中 用_表示物体运动快慢程度。图 3 2 13、在匀速直线运动中，下列关于公式v=s/t ，正确的说法是（）A. 速度 v 与路程 s 成正比B. 速度 v 与时间 t 成反比C. 速度 v 与路程 s、时间 t 没有关系D. 当速度 v 一定时，路程s 与时间 t 成反比4、物理学中计算或表述问题时，一般要求使用国际单位制中的基本单位因此，单位间的正确转换很重要比如：一辆汽车的行驶速度为72km/h ，合m/s .5、. 一个物体做匀速直线运动，5s 通过 20m的路程 . 它通过 120m的路程，用了 _s

3、.6、一辆小车在平直的公路上行驶，在第1 s 内行驶了 10 m在第 2 s 内行驶了20 m，第 3 s 内行驶了30 m，则这辆小车( )A 、在第 1 s 内做匀速直线运动B 、在这 3 s 内都做匀速直线运动C 、在这 3 s 内做变速直线运动D 、只在第 2 s 内做匀速直线运动中考练兵7、某飞机在5s 内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，合km/h。初中学生正常步行的速度大约为m/s。8、某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图象，如图3 2 2(a) 、 (b)所示图 3 2 2(1) 观察图 32 3(a) 可知，

4、甲车在做直线运动甲车通过o 6 m 的路程所用时间为S，(2) 观察图 3 2 3(b) 可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为m(3) 比较图3 2 3 (a) 、 (b) 可知，甲车的速度乙车的速 度 ( 选填“大于”“等于”或“小于” ) 9、小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片如图3 2 4 所示，可知小球的运动速度是先变 _，后变 _。图 3 2 4第 1页10、安装在汽车司机座位前面的速度计的指针如图32 5 所示，求：汽车以这个速度行驶90min，通过了多少路程？图 3 2 511、小明坐在一辆行驶在公路上的汽车中，他看见路旁的树木纷纷向后退，这个观察结果是以为参照物

5、的；如图3 2 6 是路途中这辆汽车上的速度计的情况，此时该车的行驶速度是；若这辆车保持这个速度不变，从毕节驶向贵阳，毕节到贵阳的距离约为217km，这辆车 从毕节到贵阳大约需要的时间是。图 32 612、目前普通列车的速度约为100km/h，而磁悬浮列车设计速度为400km h，南京到上海的距离约为300km，按以上速度计算，磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短了h。13、甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程S 随时间 t 变化的图像如图32 7 所示。从图像可知， _车的速度大；5S 内乙车通过的路程是_m。图 3 2 7拓展延伸14、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借

6、助图 3 28 中的短跑比赛来说明这两种方法：a 图运用的是_ _ _ _；b 图运用的是_ _ 。图 3 2 815、甲、乙两物体都作匀速直线运动，下面几种情况中说明甲物体运动速度较大的是（） A甲物体运动路程 50m，乙物体运动路程 30m B甲物体运动速度是 3m s ，乙物体运动速度是 3km hC甲物体运动时间为2min ，乙物体运动时间为5minD甲物体运动路程20m ，同一时间内乙物体运动25m16、速度是表示物体的物理量声音在空气中的传播速度是340m/s ，人对高墙喊一声，若2s 听到回声，则人距高墙是m17、课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练. 在某次训练中

7、，他们通过的路程和时间的关系如图3 29 所示，则下列说法中正确的是（）图 3 29A. 两人都做匀速直线运动B. 两人都不是做匀速直线运动C. 前 2s 内，小明跑得较快D. 全程中，两人跑步的平均速度相同18、一位女士由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时 ! ”这位女士反驳说： “不可能的！我才开了7 分钟，还不到一个小时，怎么可能走了 60 千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念（）A速度B时间C路程D质量答案：第二节探究比较物体运动的快慢课时作业1. 在相同的时间内通过路程的多少通过相同的路程所用时间的多少B2、相同的时间

8、，兔子运动的路程长；相同的路程，乌龟用的时间短；速度第 2页3.C点拨：做匀速直线运动的物体速度始终不变，因此其速度v 与路程 s、时间 t 没有关系。4.20点拨： 72km/h 72000m/3600s 20 m/s5.30分析：物体的速度 v= s 1 / t 1=20m/5s=4m/s, 物体通过 120 m 所用的时间 t 2= s 2/ v120m=30s6.C点拨：第2 秒和第 3 秒所用的时间都是1 秒，并不是2 秒和 3 秒。中考练兵7. 200720 18. （ 1）匀速10. 135km=90min=1.5h,11.12、 22513.甲 606（ 2）1.2（3）小于9.快慢点拨 : 由速度计可知汽车的行驶速度是90km/h, 汽车的行驶时间t所以汽车行驶的距离s=vt=90km/h 1.5h=135km.点拨 : 由图象可看出, 通过 60 米的路程 , 甲车用 3 秒 , 乙车用 5 秒 , 所以甲车的速度大 .拓展延伸14.时间相等时，通过的路程越多，运动越快路程相等时， 用的时间越短，运动越快15. 点拨： AC无法比较速度的大小，速度的单位m/s 比 km/h 大，故 B 对， D 说明乙的速度大 .16. 运动快慢 340点拨 : 人对高墙喊一声， 2s 听到