六年级上册语文专项训练课外阅读《我不能忘掉祖国》｜人教版(有答案)

1、第 2 周：我不能忘掉祖国班 ：姓名：学号：1908 年，宋 15 ，就 了佐治 洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要 苦的祖国人民做事，就更加勤 地学 。有一次，班里要 史方面的 ，她 真地（搜收）集 料， 真地思索，做了充分准 在 会上， 一位美国学生站起来 言。他 ：“我 史的 展是 以估 的.你 看，那些所 文明古国，譬如 洲的中国，已 被 史淘汰了，人 的希望在欧洲，在美洲，在我 里” ，坐在前排的宋 不以 然地 了 。她 双眉，耐心地听着美国同学的 言。 那位同学 完， 宋 就站起身来。 教室里立刻静下来了。 宋 得有些激 ，但她仍然用（温和 柔和）的

2、声 ：“ 史确 是不断 化的，但它永 属于 万大众。具有五千年文明 史的中国，没有被淘汰， 也不可能被淘汰。 有人 中国像一 沉睡的 子，但它决不会永 的沉睡下去。 有一天， 睡 的吼声将（震 振 ）全世界！因 它有广 的土地，勤 的人民，悠久的 史，富 的物 ，有无数革命志士， 了它的振 正在 行着（ ）苦卓 的斗争！”教室里响起了 烈的掌声。大家交口称 ：“ 得好，以理服人。” 些 多么有力量！”宋 然身在国外，但她 刻刻关心着国内的情况，她常 同学 ：“我不能忘掉祖国，我 祖国充 了理想和希望！”1. 用“ ”划去文中括号里 的字和 。2写出下列 的反 。文静（）勤 （）耐心（）希望（）

3、3 系上下文理解 的意思并造句。不以 然： _第 1页造句： _4把文中画“_”的句子改 第三人称 述句。_5宋 ：“中国没有被淘汰；也不可能被淘汰”的理由是什么？_6文中的最后一句 表达了宋 的什么 的思想感情？_7. 了 篇文章之后，你想到了以前学的哪句 国名言？此 ，你有什么感受和启 ？(1) 国名言： _(2) 你的感想和启 ： _第 2 周：我不能忘掉祖国（参考答案）班 ：姓名：学号：1908 年，宋 15 ，就 了佐治 洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要 苦的祖国人民做事，就更加勤 地学 。有一次，班里要 史方面的 ，她 真地（搜收）集 料， 真地思

4、索，做了充分准 。在 会上， 一位美国学生站起来 言。他 ：“我 史的 展是 以估 的.你 看，那些所 文明古国，譬如 洲的中国，已 被 史淘汰了，人 的希望在欧洲，在美洲，在我 里” ，坐在前排的宋 不以 然地 了 。她 双眉，耐心地听着美国同学的 言。 那位同学 完， 宋 就站起身来。 教室里立刻静下来了。 宋 得有些激 ，但她仍然用（温和 柔和）的声 ：“ 史确 是不断 化的，但它永 属于 万大众。具有五千年文明 史的中国，没有被淘汰， 也不可能被淘汰。 有人 中国像一 沉睡的 子，第 2页但它决不会永远的沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的

5、人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1. 用“ ”划去文中括号里错误的字和词。2写出下列词语的反义词。文静（顽皮）勤奋（懒惰）耐心（急躁）希望（绝望）3联系上下文理解词语的意思并造句。不以为然：文中指宋庆龄对美国学生的说法不认为是对的，表示不同意或否定。造句：老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。6把文中画“_”的句子改为第三人称转述句。她常对同学说，她不能忘掉祖国，她对祖国充满了理想和希望！7宋庆龄说：“中国没有被淘汰；也不可能被淘汰”的理由是什么？理由是中国有广阔的土地 , 勤劳的人民 , 悠久的历史 , 富饶的物产 , 有无数革命志士 , 为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争 ! ”6文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？表达了宋庆龄一心爱国, 对祖国充满了理想和希望的思想感情。7.读了这篇