小学三年级语文《一定要争气》教案

1、小学三年级语文一定要争气教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学三年级语文一定要争气教案相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级语文一定要争气教案教学目的：1、学习童弟周一定要为中国人争气的爱国思想和发愤努力，刻苦钻研的精神。2、学会本课15个生字，理解“发愤”、“需要”“资助”、“实验”、“耐心”、“尝试”、“钻研”等词语的意思，并会用“耐心”、“钻研”造句。3、在理解关键词语的基础上，引导学生理解、体会句子的意思，

2、进而读课文。4、学习本文围绕一个意思，选择具体事例表现人物的品格方法。教学重、难点：1、领会童弟周是在什么情况下又是怎样勤奋学习的。2、理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。3、准确地理解词语意思。第一课时教学流程：一、揭示课题，简介人物。1、解题。课题中的中心词是哪个？怎么理解？（“争气”是中心词，其义是发愤图强，不甘落后的意思。“一定要”表示争气的决心很大。）2、简介人物。童弟周是我国的生物学家，优秀的教育家。在比利时留学时获得博士学位。他几十年如一日，忘我地战斗在科研第一线。本文介绍了童弟周在青少年时期，刻苦钻研和发愤图强的两件事。二、自读课文。要求：1、借助拼音读准生字字音。2、

3、查字典理解词语。3、了解全文主要内容，概括每小节主要意思。三、试读课文。（指名分段读课文）四、默读课文，找出写与童弟周争气的两件事相应的段落。（13段写童弟周因家里穷，上中学迟，基础差，但渴望学习、刻苦学习争气的事。46段写童弟周到国外留学，为中国人争气的事。）第二课时教学流程：一、讲读课文中写童弟周第一次争气的段落。1、指名读课文，读准儿化音“点儿”。思考：这一部分是按什么顺序写的？（这部分是按照原因经过结果想法四层意思写的。）2、文章一开始写童弟周童年的穷苦生活与什么有关系？（童年的穷困生活，使他失去学习的机会。这是他文化基础差的主要原因。）3、默读第2自然段，说说童弟周为什么要争气？（同

4、时理解“基础”、“考试”、“成绩”、“退学”等词语）重点理解文中的三个“才”字的意思。17岁才进中学：这个“才”当“刚刚”讲，说明他上中学很晚。“平均成绩才45分”：这个“才”当“只有”讲，说明成绩很差。“经他再三请求，才勉强同意让他跟班试读一个学期”：这里的“才”当“只好”讲，突出了勉强的程度，反映出他能跟班试读，机会来的不容易。总之这三个“才”字突出了童弟周上中学时学习基础很差。4、童弟周是怎样争气的？哪些词语最能反映出他发愤学习的精神？（引导学生抓住“更加”、“发愤”、“又”等词语来体会童弟周是怎样勤奋学习的。）5、童弟周努力的结果如何呢？（抓住“终于”体会成绩来之不易，是发愤学习的结果

5、。）6、在成绩面前童弟周是怎么想的？对这段话你是怎么理解的？（童弟周想的这段话有三层意思：一要争气，即要有志向，二要自信；三要经过努力。这就是童弟周在短暂的时间内赶上别人的原因。）7、小结。这一部分主要写了童弟周在中学时代发愤学习的事。作者紧扣“争气”这个中心，按照事情发展顺序，将争气的原因、经过、结果叙述得非常清楚。在学习这部分内容时，我们注意抓关键词语，联系上下文理解，比较准确地把握了课文内容。二、讲读第二次争气的部分。1、指导自学。这部分与上一部分的写法相似，在阅读中注意找出这两件事的相似之处及不同之处。采用边读、边想、边划的方法。自学提纲：（1）这件事写的是为谁争气的事？为什么要争气？

6、（2）他做成功的是项什么实验？（3）童弟周取得成功靠的是什么？2、学生自学。3、交流自学情况，教师帮助理解。（1）这件事写的是童弟周到国外留学，为中国人争气的事。当时遇到的困难比在国内读中学时大得多，家穷，国更穷、旧中国贫穷落后没有地位，作为中国人同样被人看不起。重点理解“暗暗下了决心，一定要为中国人争气。”这里的“争气”要比前一个“争气”更加可贵。（2）这项实验是同学们谁都“不敢尝试”的实验，外国教授“做了几年没有成功”的实验。注意体会“不敢尝试”。（3）抓住“瞧不起”、“决心”、“一遍又一遍”、“不声不响”、“刻苦钻研”、“不怕失败”、“终于成功了”等词语，体会童弟周一定要争气的可贵思想。

7、同时理解“实验”“需要”“耐心”等词语。4、体会童弟周最后想的一段话。“我们并不比外国人笨”、“一定能办到”这就是自信心！民族的自信心！有了自信心，任何困难都可以克服，任何事业都可以成功。5、小结。这一部分内容讲述了童弟周在国外留学时，为中国人争气的事。表现了童弟周强烈的爱国情怀，也说明只要有了为中国人争气的志向，就没有做不成的事。外国人能办到的事情我们能办到，外国人办不到的事情，我们经过努力也一定能办到。三、总结。1、课文中有两次讲到“一定要争气”，都是在什么情况下讲的？2、读了这篇课文，你受到什么启发。【篇二】小学三年级语文一定要争气教案教学目标：1、理解课文内容，了解童第周为自己，为中国

8、人争气的事迹，病从中受到启发。2、学会本课生字、新词。3、有感情地朗读课文。4、运用边读边想的方法阅读课文，能提出问题并通过论文交流解决。教学重点、难点：1、了解童第周是在什么情况下，怎样“争气”的。2、体会课文中三次提到的“一定要争气”的含义。教学准备：投影句子教学时间：两课时。教学过程：第一课时：初读课文检查预习情况，了解课文大意，学习生字新词。一、导入新课1、谈话：前天，我们学习了做风车的故事，认识了一位科学家牛顿，知道了他是怎么样养成刻苦钻研的习惯的。今天，我们再来认识一位科学家童第周。看看他又是怎么发愤学习的。2、简介童第周：浙江鄞县人，实验胚胎学家是我国实验胚胎学的主要开创者。曾任

9、国内外许多大学的教授研究员。他对生物学领域做出了许多贡献。3、质疑：同学们已经预习过课文，关于课文有什么想要知道的或不懂的？二、初读课文检查预习情况，了解课文大意。1、自由读课文，想每段话讲什么。2、分组读课文，正音，然后指名说说每段话讲什么。3、再读读课文，然后说说课文主要讲了什么，可以把课文分为几部分。4、默读课文，思考：“一定要争气”在课文中出现了几次是在什么情况下出现的？三、学习生字1、字音。“础、差、试、授、震”这几字都是翘舌音。“差”本课中的读音是“cha”，“厕”正确读音“ce”，不要读成“ci”。2、字形。“试”不要多加一撇。3、词语。基础：事物的根本或起点。偏僻：距离中心地区

10、远的。发愤：自己感到不满足，努力地做。资助：在经济上给予帮助。熟练：做某种工作时间久了，精通而有经验。耐心：不急噪，不厌烦。尝试：试一试。刻苦钻研：不怕难，肯吃苦。研究：仔细、深入地探究。震动：惊恐或情绪过分激动。第二课时：学习课文，理解内容，体会童第周，勤奋学习，敢于实践的精神，讨论交流自己的感想。一、学习第一段1、自由读。2、读了这段话你知道了些什么？二、学习第二、三自然段1、自由读课文第二、三自然段想想这两段话主要讲什么？2、上节课，同学们提出了不少问题，下面我们就围绕这些问题来学习课文，请同学们边默读课文边思考：（1）童第周为什么要争气？（2）童第周是怎样争气的？（3）童第周争气的结果

11、是什么？3、指名汇报。（板书）4、请同学们再读读课文，划出那些你觉得能让你感受到童第周发愤学习的句子，用波浪线划出来把它多读几遍，把自己的想法和学习小组的同学交流一下。5、谁想知大家交流自己的看法的？（提示：注意先把句子读出来，然后说：“从这句话，我体会到了”。）6、过渡：童第周是这样地努力发愤学习，他的努力有什么结果？（板书）7、总结学法。三、学习第四至六自然段。1、布置自学任务。2、检查自学情况。3、课文种有一处讲到“一定要争气”的是在哪里提到？从中你又体会到什么？四、总结1、过渡：童第周读中学时，学习成绩差于是他发愤学习终于把成绩赶上来，在他留学时，被外国人瞧不起，于是他刻苦钻研，终于把

12、实验做成功，还震动了欧洲的生物学界，他靠的是什么，他是怎么想的？用直线画出写他想法的句子，多读几遍，看你能从中读懂什么？2、指名发表意见。【篇三】小学三年级语文一定要争气教案1、能有感情地朗读课文。2、学会本课13个生字，掌握偏僻、勉强等词语；理解才在本课几个句子中的意思。3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。4、了解童第周青年时期发奋学习、勇攀科学高峰的事迹，渗透爱国热情。教学重点与难点：课前预习：收集有关童第周的资料。浙江地图必查词语：偏僻勉强发奋第一课时教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、理解偏僻勉强发愤等词语的意思。3、默读课文，思考课后问题1。4、体会童第周发愤学

13、习的精神。（具体表现）5、正确抄写词语、生字。教学过程：一、析题一定要争气二、检查预习词语（可以随课文处理）读准鄞勉强课文三、学习课文简单说说自己对童第周的了解。结合推荐有关书籍。学习课文第一段。说说自己读后的感受。理解一面一面意思并区别一边一边口头造句。四、默读课文思考：课文写了童第周那两个时期的事？那几个自然段是写同一件事的？进一步学习巩固自然段归并法给课文分段。深入研究课文第三自然段。1、质疑2、这一段是围绕那一句展开的？令你最感动的是什么地方？理解体会朗读说一说对这句话的理解：一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。有感情的朗读。摘录句子。深入研究第三、四段。读一读，说说自己印象最深的。地方。（刻苦钻研、反复实践）利用网上资源介绍童第周。说一说对这句话的理解：一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们经过努力，也能办到。有感情的朗读这一句话。摘录句子。四、小结并作业。第二课时目标：1、继续学习课文，体会童第周的爱国热情。2、在句子中体会才字