八年级下册生物课件 722基因在亲子间的传递课件2人教版

1、第二节,基因在亲子代间的传递,遗传,生物亲代和子代的相似性,复习提问,变异,亲子间和子代个体间的差异,性状,生物的形态结构特征、生理,特性和行为方式等,性状是由决定的,基因,基因,生物遗传下来的是,相对性状,同种生物同一性状有不同的表现形式,生物的遗传和变异是通过什么来实现,的,生殖和发育,性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢,学习目标,2,描述生殖过程中染色体的变化,1,描述染色体,DNA,和基因之间的关系,3,说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递,一,基,因,和,染,色,体,经过整理后绘制的人体,女）细胞内的染色体,人类有多少对染色体,23,对,染色体一般呈现什么形状,X,形,生物的每一个

2、细胞都跟受精卵,一样，在细胞核内存在数目相,同的染色体，而且成对出现,染色体的特点,不同的生物其染色体的数目和形态是一定,在生物的体细胞中染色体是成对存在的,在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是,体细胞的一半,染色体与,DNA,的关系怎么,样呢,看看下面这幅图片,一个（条）染色体其实是一条,DNA,分子链，包绕着众多,蛋白质分子而成,基因是,染色体,上能够,控制生物体,性状,的,DNA,片段,基因与染色体之间的关系,讨论,1,数一数人体细胞内的有多少条染色体？想,一想：为什么将这些染色体画成一对一对的,23,对,因为在生物的体细胞中，染色体是,成对存在的,讨论,2,请你根据染色体和,DAN

3、,的的关系图,并结合已经学过的知识，简略概括染色体,DNA,和基因三者之间的关系,基因是染色体上具有控制生物,性状的,DNA,片,段,每个染,基因是,DNA,上具,色体的,有遗传功,DNA,能的片段,链均由,不同的基,相当多,因决定不,的基因,同性状,组成,基因与染色体的关系,A,B,A,B,M,M,N,N,基因是怎么传给后代的呢,是经过精子或卵细胞传给,后代的,生命的开始,生殖过程中染色体的变化,A,Aa,a,填写生殖过,程中染色体,数目的变化,并回答问题,父,23,对,条,46,母,23,对,46,条,卵细胞,条,精子,23,条,23,23,1,父母的性状遗传,生殖细胞,是通过双亲的,传递

4、给了,把,基因,受精卵,新个体,46,条,对,新个体（体细胞,23,46,对,条,染色体异常病,填空题,1,在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥,梁”是,精子,和,卵细胞,2,染色体主要由两种物质组成：一种是,DNA,，一种是,蛋白质,选择题,1,人的染色体分布在,C,A,细胞质内,B,细胞膜上,C,细胞核中,D,液泡中,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表,生物,染色体数目,体细胞,犬,猪,豌豆,78,条,39,对,38,条,19,对,14,条,7,对,生殖细胞,白菜,18,条,9,对,39,条,19,条,7,条,9,条,2,每种生物的体细胞中，染色体是,B,A,数量一定，结构相同，成对的,B,数量一定，结构不同，成对的,C,数量不一定，结构不同，成对的,D,数量不稳定，结构相同，成对的,3,人体生殖细胞中的染色体数目,A,A,是体细胞中染色体数目的一半,B,比体细胞中的染色体数多一倍,C,与体细胞