初二物理上学期力训练题

1、初二物理上学期力训练题【】想要学好物理，就要培养学习兴趣，勤于动脑筋思考，下面是查字典物理网给大家准备的初二物理上学期力训练题，希望大家好好努力。初二物理上学期力训练题一、知识概述本周开始我们将学习物理学中新的内容力学，我们主要学习什么是力以及力的测量与重力的性质。二、重难点知识归纳及讲解( 一 ) 力1、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。2、物体间力的作用是相互的。甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体施力，即一个受力物体同时也一定是施力物体。3、两个物体之间的相互作用，可以发生在两个直接接触的物体之间，也可

2、能发生在两个不直接接触的物体之间。4、力一般用字母F 表示，在国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用符号N 表示。5、力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是使物体的运动状态发生改变。第 1页6、力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。7、用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的图示法。例 1、只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施出力的说法对吗?解析：本题要从力的概念以及力的相互作用性入手。力是物体对物体的相互作用，不论物体是否有生命，是否有动力，它们受到别的物体作用时都会施力，也就是说，受力物体一定同时也是施力物体，马拉车时，车也拉马、

3、人扛木头时，同时木头也压人，所以上述说法是错的。答案：题目中的说法是错误的。物体间力的作用是相互的，当一个物体在受到力的作用时，它同时也充当施力物体给另外的物体施加力的作用例 2、如图所示， F1 与 F2 的关系是 ( )A.F1 F2 B.F1 F2C.F1 = F2 D.F2可能大于F1解析：根据力的图示法可知，线段的长短可以表示力的大小，但是必须先看标度，而不是直观地从线段的长短去确定力的大小，只能根据所确定的比例单位，即标度去计算力的大小，由于第 2页题目的图中未给出标度，所以选项A、 B、 C，不可能一定成立。答案： D( 二 ) 力的测量1、弹簧测力计(1) 弹簧测力计的制作原理

4、：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。(2) 构造：弹簧、挂钩、指针、刻度板、外壳。2、弹簧测力计的使用(1) 使用前：要估计一下你所要测力的大小，选择合适量程的测力计。(2) 使用时：第一、观察指针是否与零刻线对齐; 第二，对弹簧测力计的拉杆施力，要沿着螺旋弹簧的中心轴线方向 ; 第三，读数时指针靠近哪条刻线就取哪条刻度线的值，并带上单位。例 3、使用弹簧测力计时，下面几点说法中，错误的是 ( ) A. 弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜B. 使用前，必须检查零点是否准确，如不准确，先调准C. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦D. 使用时，必须注意所测的力不能超过

5、弹簧测力计的测量范围解析：第 3页本题粗一看时，四个选项似乎都很正确，这就要求理解弹簧测力计使用时的各项注意事项. 弹簧测力计是测量力的工具，不一定仅测竖直方向或水平方向的力，其他方向的力也可测量，在测量力时， 只要保证弹簧测力计和该力平行就可以了。答案： A例 4、教学演示的示教弹簧测力计下端挂有重4N 的物体时，弹簧测力计伸长了4cm。那么下面所设想的实验中，符合实验情况的是 ( )A. 将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用 4N 的力去压弹簧，弹簧将缩短 4cmB. 在不超过量程的条件下，弹簧下挂 5N 重的物体时，弹簧伸长了 5cmC. 将弹簧测力计的弹簧取下，

6、放在光滑水平桌面上，在弹簧的两端同时用 2N 的力拉弹簧，弹簧将伸长 4cmD. 将弹簧测力计倒置，手提住弹簧测力计的挂钩，将重4N的物体挂在弹簧测力计的提环上，静止时弹簧测力计的指针指在大于4N 的位置上解析：弹簧测力计的制作原理是在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。题目中当弹簧测力计下挂4N 的物体时，弹簧伸长 4cm，选项 B 中挂 5N 的物体时， 弹簧伸长 5cm是符合伸长与拉力成正比的，所以B 是正确的。而选项A 是弹簧受第 4页压力时，发生的是缩短的形变，对弹簧而言类似的也有弹簧的缩短与其受到的压力成正比，故A 是正确的。而C 与此结论不吻合。选项D 由于弹簧测力计倒置过

7、来后，弹簧不仅要承受 4N 重物的拉力， 还要承受弹簧测力计壳重的拉力，故 D也是正确的。答案： A、 B、 D( 三 ) 重力1、重力是地球上的一切物体都受到的一种力。这种由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是地球。2、物体的质量越大，受到的重力越大，物体受到的重力跟物体的质量成正比。物体的重力计算公式为：G=mg.g 一般取 9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体受到的重力为9.8N.3、重力的方向总是竖直向下的，通常我们把与重力方向一致的线叫做重垂线，利用重垂线可以检查墙砌得是否竖直，可以测桌面是否水平。4、重力在物体上的作用点叫重心，质地均匀，外形规则的物体的

8、重心，在它的几何中心上，如均匀球的重心在球心，方形薄板的重心在两条对角线的交点。质地不均匀，形状不规则的物体可以利用悬挂法找重心。注：物体的重心不一定在物体上。第 5页例 5、下列关于重力的说法中，正确的是( )A. 向上抛出去的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用B. 汽车在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的C. 物体的重心一定在物体上D. 地面附近的物体在没有其他物体支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故。解析：根据重力的定义，地球表面附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向始终都是竖直向下的，跟物体怎样运动以及是否受到其他力的作用无关，物体的重心可能在物体上，也可能

9、不在物体上。答案： D例 6、质量为 3kg 的小球从斜面上滚下来，请用力的图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到的重力，如图所示。解析：力的图示指的是用一根带箭头的线段来表示力的三要素，而题目中所给的数据并非重力，而是质量，首先应根据G=mg求出重力的大小， 其次要明确重力的作用点，即重心的位置，对于球体其重心在几何中心上，即球心上，最后要注意重力的方向始终是竖直向下的。答案：G=mg=3kg9.8N/kg=29.4N.第 6页小球所受重力的图示如下图所示：A 卷一、选择题1、关于力的下列说法中，正确的是( )A. 受力物体同时一定是施力物体B. 力是物体对物体的作用C. 彼此不接触的物体

10、之间不可能发生力的作用D. 没有物体就不会有力的作用2、一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为 ( )A. 汽车的重力和路面对汽车的支持力B. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C. 汽车的重力和汽车对路面的压力D. 以上说法均不对3、以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在蓝板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )A. B. C. D. 第 7页4、用绳子系住水桶，手抓住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体是( )A. 地球 B. 水桶C. 绳子 D.

11、 水5、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨、一起前进的力的施力物体是( )A. 龙舟 B. 人C. 船桨 D. 水6、关于对弹簧秤的认识，下列说法错误的是( )A. 弹簧秤上的测量范围就是它的量程B. 弹簧秤上的刻度是均匀的，原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比C. 弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比，这是弹簧秤能测量力的大小的原因D. 弹簧秤是一种测力计，因此也可以用弹簧秤测水平方向上的力7、实验室中的一个弹簧秤因弹簧断裂而损坏，现在去掉断裂的一小段弹簧，将剩余较长一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复好的弹簧秤测量

12、，测量值与原来测量值相比较，结果是( )A. 测量值比原来测量值大第 8页B. 测量值比原来测量值小C. 测量值与原来测量值一样，原因是由于弹簧取自原弹簧秤，且注意到了校准零刻度D. 以上三种情况都有可能出现8、如图所示，弹簧秤在不受拉力时指针位置指在A 处，当受到某个拉力时指针位置处于B，那么此拉力的实际大小为( )A.6N B.6.4NC.5.5N D.5.6N9、如图所示， A、 B 两物体分别受到力F1 和 F2 作用，则 ( )A.F1 = F2 B.F1F2C.F110、力的作用效果( )A. 只与力的大小有关B. 只与力的方向有关C. 只与力的作用点有关D. 与力的大小、方向、作

13、用点都有关11、同一物体在地球上不同位置时，它的重力与质量变化的情况，下列说法中正确的是( )A. 重力与质量都不变B. 重力变化，质量不变C. 重力不变，质量变化D. 重力与质量都变化第 9页12、下列几种说法中，正确的是( )A. 物体所受的重力跟它所含的物质多少成正比B. 质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量与它的物重相同C. 质量相同的木块与铁块相比，铁块所受重力比木块所受重力大D. 重力为 1N 的所有物体，其质量为 9.8kg13、地球表面的大山属于地球的一部分，它在没有被开挖而和大地紧紧连在一起时( )A. 大山是不受重力的B. 因为大山高出地面，所以它仍然受到重力，地平

14、面以下的泥土才是不受重力的C. 海平面以下的海水和大地才是不受重力的D. 大山、泥土、海水都要受到重力14、用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是 ( )A. 天平、弹簧秤称的结果都相同B. 天平称的相同，弹簧秤称的不同C. 天平称的不同，弹簧秤称的相同D. 天平、弹簧秤称的都不相同15、质量为 1kg 的物体 A 与质量为 2kg 的物体 B 叠放在水平桌面上 ( 如图 ) ，则 B 所受的重力的大小及作用点是 ( )第 10 页A. 重力大小为9.8N ，作用点在B 物体的上方B. 重力大小为19.6N ，作用点在B 物体的重心C. 重力大小为29.4N ，作用点在B 物

15、体的底部D. 重力大小为29.4N ，作用点在桌面上提示：3、是力改变物体的形状，是力改变物体的运动状态4、手受到绳子的拉力，绳子受到水桶的拉力5、物体间力的作用是相互的8、 F=6N-0.4N=5.6N11、质量是物体的属性。13、地球上的一切物体都会受到重力的作用。15、物体所受重力的大小只与物体的质量有关，与其他因素无关。第 1 题 正确答案为 ABD第 2 题 正确答案为 B第 3 题 正确答案为 D第 4 题 正确答案为 C第 5 题 正确答案为 D第 6 题 正确答案为 B第 7 题 正确答案为 B第 8 题 正确答案为 D第 11 页第 9 题 正确答案为 B第 10 题 正确答

16、案为 D第 11 题 正确答案为 B第 12 题 正确答案为 A第 13 题 正确答案为 D第 14 题 正确答案为 B第 15 题 正确答案为 B B 卷二、填空题16、小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的_影响力的作用效果 ; 马向东拉车，车就向东前进，马向南拉车，车就向南前进，可见力的 _能够影响它的作用效果 ; 推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门拉开，这说明力的 _也能影响它的作用效果，以上三个因素我们叫做力的_。17、一根弹簧受 10N的拉力时，长度为 21cm;受 5N的拉力时，长度是 20cm;受 10N的

17、压力，弹簧的长度是 _cm，弹簧原长是 _cm。18、力的作用效果：(1)_;(2)_ ，下列现象中是属于力的作第 12 页用效果 (1) 的是 _; 是属于力的作用效果两种兼并的是 _。A、头顶足球弹回去B 、人坐沙发，沙发凹陷C、人骑自行车D、吊灯拉灯绳E、运动员拉弓F 、汽车匀速前进答案：16、大小 ; 方向 ;作用点 ;三要素17、 17;1918、使物体发生形变; 使物体的运动状态发生改变;BDE;ACF三、综合题19、小球用细绳系住，挂在墙上，如图所示，小球的重力是16N，绳子给小球的拉力是20N，球对墙的水平作用力是12N，用力的图示法作出绳子对小球的拉力和墙对球的支持力。答案：

18、如图所示10、如图所示，一根弹簧原长9cm，当用 5N 的力拉这根弹簧时弹簧长为1lcm ，当这弹簧长为15cm时，拉力多大 ?当用10N 的力拉这根弹簧时，这时弹簧长多少cm?答案：F2=15N L=13cm中考解析一、中考要求第 13 页力学是历年来中考的重点和难点，知道什么是力，以及力的作用效果，力作用时的相互性，力的三要素及用力的图示法表示力的三要素都是中考的要求。二、中考新题例说1、 ( 盐城 ) 关于力的概念，下列说法中错误的是( )A. 力是物体对物体的作用B. 物体受力的同时也一定在施力C. 只有直接接触的物体才能产生力的作用D. 力是改变物体运动状态的原因答案： C2、( 上海 ) 图中的 (a) 、 (b) 、 (c) 三图分别表示打棒球的三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是：_。答案：力能够改变物体的运动状态3、 ( 温州市 ) 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧秤。他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如下所示图像. 图像中只有0A 段和 OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的