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文档简介
1、word版 初中物理九年级物理教案 教师: 授课班级: 课节1课时课题本章总结课型复习课备课时间授课时间教学方法讨论、归纳教学目标1.了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。2.通过实验,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。3.从能量转化的角度认识燃料的热值。4.了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。5.知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识、。6.从能量的转化和转移的角度认识效率。教学重点热机、热值、热机效率和能量守恒定律。教学难点热值和热机效率的有关计算。教学
2、器材多媒体课件。教学过程:一、知识点及课堂练习:一、内能的利用方式1.利用内能来加热:实质是热传递,内能的转移。2.利用内能来做功:实质是内能的转化,内能转化为机械能。 3.实验:1)酒精灯燃烧时_能转化为_能。2)加热水时_3)塞子蹦出时_能转化为_能。利用内能对外做功二、热机三、燃料的热值四、热机效率:1.定义:用来做有用功那部分能量,与燃料完全燃烧放出的能量之比 2.提高方法:加大受热面 设法利用废气的能量3.公式:4. 常见热机的效率:蒸汽机6%15%、汽油机20%30%、柴油机30%45%五、能量的转化和守恒 1在一定条件下,任何各种形式的_都可以相互_。电动机带动水泵抽水是_能转化
3、_能,植物吸收阳光进行光合作用是 _能转化为_能,燃料燃烧时发热_能转化为_能。2在摩擦生热的现象中,_能转化为_能,如克服摩擦做了100J的功,就有_J的_能转化为_能。二、能量守恒定律:能量既不会凭空_,也不会凭空_,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体_到另一个物体,而且在转化和转移的过程中,能量的总量_【说明】定律中能的转化是指通过做功,能的形式发生了改变,一种形式的能转化为另一种形式的能例如:钻木取火就是通过克服摩擦做功,使机械能转化为内能能的转移是指同一种能从一个物体转移到另一个物体上,能的形式没有改变例如:热传递过程中,内能从高温物体转移到低温物体五、作业:练习册备注:板书设计: 本章总
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