初一语文基础达标29湖心亭看雪

1、初一语文基础达标29 湖心亭看雪湖心亭看雪同步练习一、基础部分1. 解释加点的词。(1) 湖中人鸟声俱绝 _ (2) 是日，更定矣 _(3) 惟长堤一痕 _ (4) 舟中人两三粒而已 _(5) 是金陵人，客此 _ (6) 及下船 _(7) 湖中焉得更有此人 _ _2. 翻译下列句子。(1) 湖中焉得更有此人 !(2) 莫说相公痴，更有痴似相公者 !3. 解释加点的多义词的意义和用法。一：上下一白 _ 长堤一痕 _更：是日更定 _ 更有痴似相公者_是：是日更定 _ 问其姓氏，是金陵人_绝：湖中人鸟声俱绝_ 与妻子邑人来此绝境_二、阅读(一 )阅读下文，完成48 题。崇祯五年十二月， 余住西湖。

2、大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定 , 余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾第 1页凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人! 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者!4.填空：张岱，字_，号 _，_( 朝代 ) ，_( 籍贯 ) 人。有著作 _和 _等。5. 分析绝字的妙处：_ 。6.(1)概括画线部分的内容_。这一部分采用了 _和 _相结合的表现手法。(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、

3、舟、人?(3) 量词痕、点、芥、粒的作用是_ 。7.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗?为什么 ?8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?(二 )阅读下文，完成915 题。西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇第 2页观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里。 歌吹为风， 粉汗为雨， 罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳

4、情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉 !9. 选出加点字意思相同的一组 ( )10. 翻译句子。(1) 余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。(2) 绿烟红雾，弥漫二十余里。(3) 月景尤不可言。11.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?12. 本文最后一句话中的此乐是什么意思?俗士是什么人 ?作者为什么用这句话结尾?13. 具体描写一日之盛。为朝烟，为夕岚的句子是_。14. 从文中找出原句，概括这段文字的内容。15. 用现代汉语描绘下列景色。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里。 歌吹为风，第 3页粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。参考答案：一、 1.

5、(1) 全 (2) 这，在此意为那(3)只有 (4) 罢了 (5)名词作动词，客居，作客(6) 等到 (7) 哪 还2.(1)湖里哪能还有这样的人!(2) 不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人!3.4. 略5. 一个绝字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。6.(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写侧面烘托(2) 侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。(3) 写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟7. 不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。8. 画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，痴情人不只我一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。二、 9.A第 4页10.(1)我当时被桃花之美迷恋，竟然不忍心离开湖上。(2) 绿柳如烟，桃花似雾，一片浓艳，长达二十多里。(3) 月光下的美景尤其不能用言语形容。11. 春景：今岁春雪甚盛 . 尤为奇观，由断桥至苏堤 . 艳冶极矣。 月景：月景尤不可言 . 别是一种趣味。12. 此乐指游湖赏景的乐趣。俗士暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾，是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会，表达自己寄情