初中语文第10课《给我的孩子们》教案(苏教版初三下)2

1、第 10 课给我的孩子们 教案（苏教版初三下） 2doc 初中语文教学目标：1反复诵读， 明白得文中作者对小孩们的感情，体会他期望回到童年而不可得的悲伤之情。2品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。3通过学习，领会作者把 真 作为人一辈子最重要的本质天性的认识。教学重点难点：明白得作者对小孩们的感情， 领会作者把 真 作为人一辈子最重要的本质天性的认识， 在生活中努力做 真人 。教学设想：反复诵读，师生共赏。教学时数：一课时教学内容与步骤：一导入新课，简介作者丰子恺。在儿童时代，看着大人们见多识广、样样都能干，专门是看着大人们有讲了算的能耐时，都仰慕得不得了。 可随着我们一天天

2、地长大， 我们反而对童年向往有加了， 我想同学们一定都向往自己的童年吧？什么缘故呢？纯洁真诚，天真烂漫，无忧无虑，富有童趣，没有学习负担是啊，同学们都讲出了自己的真心话。事实上不仅仅是你们向往童年，成年人同样如此，一般人如此，名人也不例外。今天，我们来学习闻名画家丰子恺写他对他的小孩童真、童趣的无限向往和仰慕的散文 ?给我的小孩们 ( 节选 )? 。丰子恺，浙江桐乡石门镇人，现代闻名漫画家、作家。二读文章，感悟 真 。学生听 文配 朗 ，可 声跟 ， 找找文中写了哪些表 小孩 天真可 的趣事，并划出你 得 的 句。播放 文配 朗 生互 ， ：1文中写了哪些表 小孩 天真可 的趣事？瞻瞻：花生米

3、翻落地了，自己嚼了舌 了，小猫不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分 。抱泥人，喂泥人。仿照爸爸用小刀裁开了 装 阿宝： 凳子穿鞋子。 ： 弄爸爸的羊毫笔。2文中除了写了 多表 小孩 天真可 的趣事， 写了什么？ 抒 了失去童确 悲 哪些段落抒 了 种失去童确 悲 呢？ 致人 失去童确 又是什么呢？ 1， 8-11 世俗生活，社会 气，教育弊端学生有感情悲 之情地 几段文字。3 要小 本文内容。作者关 小孩 的心灵健康， 小孩的率真自然， 真人性在成 中被世俗生活磨 ，表 出极大的哀痛。作者 歌人的童年，表 出 真善美的向往。三品佳句， 真 。本文中有 多句子内涵丰富， 所表达的感情复 ，

4、以下句子提出你 有价 的咨 ，然后和大伙儿一起 析。1 是何等可佩服的真率，自然，与 情！大人 的所 沉默 ， 含蓄 ， 深刻 的美德，比起你来，全是不自然的，病的， 的！如：什么 故 大人 的 沉默 ， 含蓄 ， 深刻 等美德， 全是不自然的，病的， 的 ？- 因 大人 差不多被世俗改 ，失去了率真， 一切差不多上装出来的，而不是 自内心的自然表 。2小孩 ！你 真果埋怨我，我倒喜悦；到你 的埋怨 感 的 候，我的悲 来了！如：什么 故小孩 埋怨， 我 倒喜 ，小孩 感 ，我倒悲 呢？- 小孩埋怨， 明小孩 率真，因此 我 喜 ；小孩 感 ， 明小孩 差不多被世俗改 ，失去了率真，因此 我

5、悲 。3我眼看 儿 的伴 中的英雄、好 ，一个个退 ， 从，妥 ，屈服起来，到像 羊的地步。我自己也是如此。 后之 今，亦犹今之 昔 ，你 不久也要走 条路呢！如：什么 故 小孩 不久也要走 条路 呢？- 世俗的力量太 大， 究要被世俗改 ； 作者如此 是激 之 ， 是期望小孩 能 不被世俗改 。四 体会， 找 真 。每个人的童年都一定会有 多有味的事，或 在看起来 有些 傻里傻气 ，但它 却表 了我 毫不 揉毫不掩 的真性情，把它 出来吧， 我 大伙儿共 真你的 采 ！五受启 ，追求 真 。人一旦走出了童年， 真 便从他身上悄然褪去， 在是一件 得悲 的情况啊。 你看一看社会上，人欲横流， 信缺失， 言 篇，水 遍地人一旦失去了小孩 的率真无邪，世界就会 成什么模 ？！ 我 能 心自咨 一下， 道我 身上就没有与 真 相悖的情况 ？心底 有一些小 秘，不想把它 出来与父母、老 、同学分享。考 考得不行 ，回答父母 是遮遮 掩， 耀其 ，甚至有人 会撒点小 。生活中不能