中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性课件

1、不去不名水域游泳； 正确认识见义勇为，切勿盲目施救； 掌握心肺复苏的知识和技巧,学习目标,2,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,案例一,2016年6月10日上午，广东揭阳新华中学10多名高三毕业生，同去一景区游玩。期间，有6人到南陇水库玩水，他们爬到一个简易漂浮板上嬉戏，结果发生意外，其中4人溺亡。 南方日报,3,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,案例二,2015年8月26日下午，在长江支流松滋西河老城镇横堤泵站河段，7名高中生相约游泳。当时，有1名学生溺水，其中1名同伴立刻上岸骑车去“搬救兵”，另有1同伴则游到岸边，而其他4同伴则手拉手前去救援，但最终5人全部溺亡。 凤凰网,4,

2、中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,交 流,同学们，你们知道案例二中，为什么溺水的是1个人，最终5个人全部溺亡了吗,5,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,一、游泳安全须知,6,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,炎炎夏季，游泳是消暑的好办法，但需谨慎，注意安全,7,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,游泳常识要牢记,在下水前，要先用池里水擦身,下水前要先做热身运动,游泳时，要和身边的人保持一定的安全距离,不要贸然推人下水 也不要在水中打闹,不去危险水域游野泳,8,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,腿抽筋了怎么办 游泳时，遇到腿部抽搐，千万不要惊慌，马上放弃腿部动作，将腿

3、尽量放松，可仰卧水面，加大手划力量，加快臂部动作，用仰泳游向岸边。或者在水中，用力捏一捏、搓一搓抽筋部位的肌肉，使其伸展放松拉开。总之，视情况随机应变,技能站,9,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,二、见义“泳”为需理性,10,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,当有人溺水时，切不可贸然跳水施救，也不要几个人手拉手救人，一定要在保障自身安全的前提下，正确施救,11,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,12,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,首先要大声呼救，让更多的人帮忙，并拨打急救电话,正确的救人方法,13,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,如果溺水者离岸边不远，可以

4、就近找绳子或竹竿把人拉上岸,正确的救人方法,14,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,如果溺水者离岸边较远，寻找身边可以利用的漂浮物扔给溺水者，如救生圈、木板等,正确的救人方法,15,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,喊：大声呼喊救命，寻求身边人帮忙 叫：呼叫110和120 伸：利用延伸物（竹竿、树枝等） 抛：抛送漂浮物(球类、绳、空瓶)等 划：利用浮具划（救生圈、浮木等,救溺5招,喊：大声呼喊救命，寻求身边人帮忙 叫：呼叫110和120 伸：利用延伸物（竹竿、树枝等） 抛：抛送漂浮物(球类、绳、空瓶)等 划：利用浮具划（救生圈、浮木等,救溺5招,16,中小学公共安全教育-“泳”字当

5、头需理性,溺水者被救上岸之后 首先要判断其状态，不同状态采用不同的抢救方法,17,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,18,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,三、心肺复苏的实操步骤,19,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,20,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,胸外按压,开放气道,人工呼吸,第一步、胸外按压,将溺水者仰卧于坚实的平面上，救护者双手掌根重叠，十指相扣，按压时，救护者身体前倾，双臂垂直向下，双臂与胸骨水平线垂直，用上身的力量将患者胸骨用力向下按压,抢救成人时，进行30次胸外按压、2次人工呼吸为1个循环周期；对于儿童15次胸外按压、1次人工呼吸为1个循环周期。5个循环（约2分钟）后检查和评估心肺复苏效果,24,中小学公共安全教育-“泳”字当头需理性,第二步、开放气道,开放气道,先将患者头部转向一侧，清除溺水者口中的水草等杂物。急救人员将一只手掌侧部轻压于伤者额头部。并用右手食指与中指将溺水者下巴轻轻抬起，并查看溺水者呼吸是否顺畅,第三步、人工呼吸,人工呼吸,气道打开后，用左手捏住