第四章第三节信息处理课件冀教版七年级下册

1、温故,1,反射,是指人（或动物）通过,神经系统,对外界或内部的,各种,刺激,所发生,的,有规律,的反应,2,反射的结构基础,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,3,非条件反射,人,生来就有,的,先天性,反射,问题,对人和动物来说，所有的反射活动,都是,先天,的,非条件反射,吗,1,学生们听到上课铃声走进教室，这是一种什,么行为,2,鹦鹉学舌、老马识途、谈虎色变等等这些,又是怎么回事,第三节,信息的处理,二、条件反射的形成,一、条件反,射,条件反射,是在生活过程中逐渐形成的,后天,性,反射,那条件反射是怎样形成的呢,二、条件反射的建立,巴甫洛夫对条件反射的研,非条件反射,条件反

2、射,究,喂狗吃肉，狗分泌,唾液,让狗听铃声，狗未,分泌唾液,边听铃声边吃肉,狗分泌唾液,多次,让狗再次听铃声,狗分泌唾液,三、条件反射的消退,只给铃声，不给食物，多次后，狗听到铃声后还,会分泌唾液吗,不会,条件反射建立后，如果总是只给,无关刺激,而,不给能引起,非条件,反射的,刺激,原来已建立的,条件反射就会减弱，直至消退,大狗熊表演骑自行车，每骑一段教练就往,它嘴里塞两粒糖。为什么,强化条件刺激,思维拓展,1,图中有几条,反射弧,2,条件反射必须,有谁的参与,3,条件反射与非,条件反射的反,射弧有何区别,大脑皮层,四、条件反射与非条件反射的区别,是否生,下来就,有,神经中,枢,反射弧,引起反

3、射,适应的范,的特点,的刺激,围,适应的范,围小，只,适应不变,的环境,非,条,件,反,射,条,件,低级中枢,反射弧,引起反射的,先天性反,脑干和脊髓,是永久,刺激必须是,射,参与即可,固定的,该感受器的,完成,直接刺激,大脑皮层,参与才能,完成,反射弧,是暂时,的、易,变的,后天获得,性反射,任何无关刺,适应的范围,激都可变为,广，可以适,应多变的环,条件反射的,境,刺激,资料分析,五、条件反射的意,义,某人很懒，他的门前因为下雨出现一个坑，第,一次经过，他跌倒了，但他没有把坑填平，久,而久之，他经过门前的坑时如履平地,条件反射的建立，使人和高等动物的行为有了,预见性,提高了适应环境的能力,

4、资料分析,人类条件反射有什么特点,像这一类人和动物与生具有的、生,下来就会的反射叫做,非条件反射,刺激,神经,1,吃梅止渴,酸味,味觉感受器,中枢,唾液,2,望梅止渴,形态刺激,像,2,和,3,中，反射是在人或,动物出生以后的生活过程中,逐渐形成的后天性反射叫做,条件反射,唾液腺,视觉感,受器,唾液腺,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液,3,谈梅止渴,语言刺激,其中，第,3,类条件反,射与人类语言有关，为,人类特有的条件反射,听觉感,受器,唾液腺,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液,六、人类特有的条件反,射,动物的条件,反射是由各种,具体刺激,引,起的，人类除此之外还能对,抽象信号,产生条件反射，这种条件

5、反射与大脑,皮层的,语言中枢,有关，是人类,特有,的,条件反射,小试身手,下列神经活动中，属于,非条件反射,的是,A,A,北雁南飞,B,望梅止渴,C,老马识途,D,谈虎色变,下列现象中，属于,条件反射,的是,B,A,异物误入气管而咳嗽,B,闻到肉香味分泌唾液,C,人在寒冷时皮肤起“鸡皮疙瘩,下列属于人类特有的,条件反射,是,D,A,看见抛向自己的石头马上躲开,B,打过针的婴儿见到医生就哭啼,C,吃了酸梅就会流出唾液,D,谈虎色变,人与动物的本质区别是,D,A,人能在非条件反射基础上形成条件反射,B,人能形成多种条件反射,C,人形成的条件反射不会消退,D,人能对语言、文字刺激发生反应,下列现象中

6、，属于人类所特有的反射是,D,A,吃肉流唾液,B,吮吸乳汁,C,看到酸梅流唾液,D,听到相声哈哈大笑,下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是,D,A,海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液,B,学生听见铃声，跑进教室,C,司机看见红灯，停止前进,D,风沙吹进眼里，出现流泪现象,1,手被烫到后会迅速缩回,2,一朝被蛇咬，十年怕井绳,3,异物进入眼睛后会迅速闭眼,4,吃东西时唾液分泌量会增多,非条件反射,条件反射,非条件反射,非条件反射,条件反射,5,听到老师喊“上课”，学生会迅速起立,6,听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头,条件反射,7,听到背后突然发出的响声，会迅速回头,非条件反射,非条件反射,8,婴儿的吮吸,9,谈虎色变,条件反射,10,惊弓之鸟,条件反射,创新应用,1,晕车、晕船是由于内耳的前庭和半规管,过于敏感造成的，但有人认为自己晕车与,车的“汽油味”有关？请你加以解释,2,观察家