人教版八年级物理下册第一章《力》的知识点归纳(最新整理)

1、第一章知识归纳一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个物体。物体间必须有相互作用(可以不接触)。3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而单独存在。（必有实力物体和受力物体） 物体间的力的作用是同时产生、同时消失的。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，

2、可以判断受到了力的作用。5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 n 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1n。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。二、弹力（一）、弹性和塑性弹性塑性概念物体受力发生形变，不受力时能够自动恢复原状的性质叫弹性。物体受力发生形变，不受力时不能回复原状的性质叫塑性。区别外力撤去后能否自动恢复原状。（二）、弹力概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。施力物体：地球。产生条件：物体间有直接接触。接触处有

3、相互挤压或拉伸。弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能恢复到原来的形状。大小：与物体发生的形变量（形变大小）有关。（还跟物体的材料有关）方向:弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反。作用点：如果一个物体发生形变，对另一个物体产生弹力的作用，那么作用点就在另一个物体上（受力物体上）。（三）、弹簧测力计1、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它伸长得就越长2、弹簧测力计的使用方法（1） 明确量程和分度值，使用前必须校零，检查指针和弹簧是否与外壳有摩擦 。（2） 在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。（3） 读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧

4、测力计的刻线齐平。（4） 记录结果包括数字和单位。三、重力1. 概念:地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。（ 抛出去的物体不会下落; 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强）2. 重力的实力物体：地球3. 大小：g=mg（物体受到的重力跟它的质量成正比）（g 是重力跟质量的比值，为9.8n/kg，它的物理意义：质量为 1kg 的物体受到的力为 9.8n）4. 方向：重力的方向总是竖直向下的。5. 作用点：重心（重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的质量重力区别概念物体所含物质的多少。由于地球的吸引而使物体受到的力。符号mg量性只有大小，没有方向。（标量）既有大

5、小，又有方向（矢量），且方向总是竖直向下。单位kgn计算公式m=vg=mg测量工具天平、秤弹簧测力计联系重力与质量的关系式是：g=mg几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点）“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional

6、clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studi