《师说》读后感精选6篇 - 读后感

1、师说读后感精选6篇 - 读后感 师说读后感（1篇）这周和女儿在读韩愈的师说，这篇文章是我高中学习的文言文。想当初是为了考试而学，今时今日和孩子再次素读，又有了不一样的感觉。为人父母，教育孩子是我们的本分，从某种程度上讲，是孩子的第一任老师，仔细反思，我们这个老师合格吗?或许从师说中能找到答案。师说开宗明义，师者，所以传道受业解惑也，也就是说，老师，是用来传授道理、讲授知识、解答疑难问题的。因此，为人父母者首先要为孩子打下做人的基础，学习知识和技能相对是其次的。不可本末倒置。我们和孩子共同素读经典，其实就是在提升自己，自己提升了，孩子自然能够引导好。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也

2、，终不解矣。每个孩子来到这个世界，都是一块洁白无暇的璞玉，如果不精心打造、恰当引导，想成长为一块美玉也是很难的。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 和孩子相比，我们多了丰富的人生阅历，但不得不承认，我们或许也沾染了一些不良的习性，反观内视，孩子某种程度上也是我们的老师，如果没有孩子，我想很多父母大概不会在而立在年还捧着经典自得其乐地素读吧，至少我是如此。所以，深深地感谢孩子带给我们的因缘。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。比如，在经典诵读中，适当转换角色，让孩子做我们的小老

3、师，孩子会读的更起劲呢。呵呵，好为人师，这是人的天性，但这个师一定要当的称职。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。作为老师，只教授一些书本的知识，却不能为其答疑解惑、做好身教，丢失了最根本的东西，小学而大遗，真的是本末倒置啊。巫医乐师百工之人，不耻相师。各行各业的人，年长的、年幼的或者同龄的，每个人身上都有值得我们学习的地方。所以，孔子说三人行，必有我师焉，真不愧圣人啊，不仅说到，而且也做到了。圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师

4、不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。圣人尚且如此谦虚向学，我们有什么理由不向某方面比我们强的人学习呢?重读师说，努力做一个乐学、善学的好家长、好父母，向他人取长补短，做到苟日新、日日新、又日新!师说读后感（2篇）今年假期我有幸拜读了师说教育智慧品读。师说的作者是唐代著名的文学家、思想家、教育家韩愈。本书是于拾编著。韩愈师说的原意主要论述的是关于师道的问题。由于受九品中正制和安史之乱的影响，导致了当时社会耻于从师的风气。韩愈不入世俗，在师说中充分说明了从师的必要性，开篇就以古之学者必有师阐明了自己的观点，而且以圣人孔子不耻从师为例子，证明了自己的观点。而本书除了阐明此观点外，还从其它

5、的各个方面进行了深入了剖析，所揭示的教育智慧给我们从教者以无限的启迪。第一，师说谈师与道。道之所存，师之所存，读后感教师读书心得体会—师说读后感。教师如果没有一定的道，就不成其为师。这里的道如果在今天理解，那就是教师的专业化素质，即思想素质，文化素质，业务素质，以及胜任教育教学其它方面的素质。古时曾用天、地、君、亲、师来说明教师的地位，天、地其实是虚的，教师排在国君和父母之后，名列第三位，可见教师地位的重要。古人对教师的要求和地位有如此之高，何况是今天。所以，作为我们今天的教师，首先应该看得起自己的职业;其次，应该对得起自己的职业。如何对得起自己的职业呢?就得从修道做起，面对知识爆

6、炸的时代，学生懂的多，问的也多，我们担任的是新世纪的教育重担，可不比过去的教书先生了，要想能够在教育领域游刃有余，就得把自己的道行修深修专，同时才能把自己的道传好。第二，师说谈道与业。韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。这是中国教育史上第一次完整地定义了教师的职责。这里把传道放在了第一位，授业放在了第二位，如果用现在的教育观点来说，就是把德育放在了第一位，智育放在了第二位，韩愈认为授业是为传道服务的。授业是传道的途径，这应该是儒家思想的重要影响，用当今的教育视角看待这个问题可能有些狭隘，但充分说明了德育的重要作用。而我们这些从教者在教学中更重视的是授业，而忽视了传道，或者是把传道和授业彼此孤

7、立起来施教，这无疑是小学而大遗或是本末倒置。师说读后感（3篇）师说是唐代大文豪韩愈写给弟子李蟠的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。那么下面给你们带来师说读后感，希望对你们有帮助。少时读唐代大文豪韩文公师说一文，印象最深的莫过于其开篇之语：师者，所以传道受业解惑也。今天是第30个教师节，再读师说一文，思及个人职场成长历程，感慨颇多。所谓师者，本意有三：一是指教授别人的人，二是指有专门技术的人，三是榜样。而对于企业组织中的导师而言，则是融合了这三重意义于一身。师者仰仗于人也，为师之道，以无过错，无缺陷上。企业内部导师，亦为师者。导师，首先是一个榜样，一个标杆，一个组织

8、中各个成员学习的目标和成长的方向;其次，导师本身就说明其拥有专门知识、技术，或者是某一领域的专家;最后，对于导师而言，要借用自己榜样的力量，通过教授的方式，将自己掌握的知识、技术、能力等分享给企业组织中的成员，即传道、受业、解惑，如此实现组织和个人的共同成长。但是企业中何人可为师?韩文公说：圣人无常师，孔子亦云：三人行，则必有我师。所以，在企业中，上至公司高管，下至一线员工，每个人都有自己的长处，每个人之间都可以互相为师，所谓你学我，我学你，你进步，我进步，大家一起进步。正所谓弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。只有这样，才能逐步在企业内让每一个员工养成学习的习惯

9、，营造学习的氛围，最终打造成一个自动自发的学习型组织。中国古代有个好为人师的典故，讽刺那些盲目自大的人。而在企业中，我们的管理者，特别是中层管理者，却要努力的做好为人师的工作，从另外一个角度来说，企业的管理者一定要好为人师，努力做下属的辅导和教练工作。人非生而知之者，孰能无惑?不管是一个刚刚走进社会，跨进职场的新人，还是有了很丰富的工作经验的老人，由于行业的差异，企业文化的不同，运作模式的特点，在其加入新的组织的时候，面对的是一个接着一个的困惑和迷茫，作为管理者，要迅速的帮助新人适应新的工作环境，明确工作职责，提升工作能力。同时，社会在进步，科技在发展，行业竞争的加剧，知识更新的速度加快。对于

10、我们每个人而言，都必须不拘于时而从师。作为一个管理者，你是否有好为人师的信念;作为一个职场人，你是否善于从师?值第xx个教师节之际，谨以此小文，感谢我成长过程中指点、陪伴我的所有师者。师说读后感（4篇）孔子曰：三人行，则必有我师。这句话就是说：无论哪3个人在一起，其中最少一个能成为我的老师。也就是至少一人能比我强一点或几点。师说是韩愈写给一个叫李蟠的人的。李蟠喜欢读古文，六艺经传样样都会。韩愈想鼓励他，便写了师说一文。韩愈在师说中也是这么认为的。他认为，能称为老师的，不分贵贱，不分长少，只要有比我好的人，我就能拜他为师。师者，所以传道授业解惑也。的确是这样，老师是负责传道、授业与解惑的。能同时

11、拥有这三者的人，就可以被称为师。因此，老师不一定要比我大，也不一定地位比我高，只要有比我好的人，就能称他为师。比如孔子，他的老师有郯子、苌弘、师襄、老聃等，这么高明的圣人也有这么多老师，而他的老师的地位也不一定有孔子这么高呀!现在，也是如此。我不懂的问题可以请教老师，问同学，也可以问老爸老妈，有些关于电脑的问题，同学们向我问过;有此奇怪的问题，我也告诉过老爸老妈。所以说，弟子不必不如师，师不必贤于弟子。老师不一定要比弟子高明，弟子也不一定要不如老师。师说读后感（5篇）在这个世界上，能做我们老师的人有很多，就像孔子说的: 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。因为在这个世界中的每一

12、个人，都有属于自己的优点与缺点，在学习上，我们应该学会不耻下问，将别人的转化为自己的，这样，人才会不断的接近完美。在师说中有一句话，是: 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。意思是: 古代求学的人一定有老师。老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?有疑惑却不跟从老师学习，他所存在的疑惑，就始终不能解决。其实，我们应该遇到不懂的问题就问，但如果不是这样的话，那么我们所存在的问题就将会随着时间的增多而逐渐的累积起来，直到有一天它就会嘭的一声，在你的心头爆炸，所以我们要懂得问别人。你们看，孔子

13、在古代有很大的名气，被后人尊为圣人，那他的思想观点就是十全十美了么，我们就应该对他的思想保持肯定吗?这是不可能的，我们应该愿自己的思想，不能够盲从，就算是孔子还曾经向以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。他们这一类人的道德才能还不如孔子，这是为什么呢，因为孔子在这方面其实不如他们，所以才不耻下问。其实，在生活中我们就应当向他人学习，不管它来自什么人的身上。不管什么样的人，都总会有值得我学习的地方，我们既不能因为某个人好的方面很少，而放弃向他学习的机会，也不能因为某个人好的方面很多，而对他不完美的一面毫无疑问地奉迎接受，这是不对的。我们要使自己的成长更快，多向外界学习，与人学，向生活学，争取做一个更好的

14、自己!师说读后感（6篇）所谓老师，那他某方面学问肯定比学生高，才称得上老师。人肯定会有不懂的问题要问，而如果不向老师学习，那岂不是始终不能解答这些问题了?老师不一定要比学生年纪大，难道年纪小的人就不能懂大道理呢?就像文中写的，道之所存，师之所存也。只要是有道理的地方，就一定有老师存在。孔夫子被称为圣人，但他还是不耻下问，他曾以郯子、苌弘等人为师，他的学问绝对不比他们差，只是想学到其他他不会的知识罢了。他说：三人行，必有我师焉。民间俗语说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。的确是这样，不管是谁，都会有不懂的地方，例如，小学生做的数学智力题，有些连博士生都做不出来，就算你是大学中文系毕业的，也不会熟悉到字典里