四年级上册语文同步学案3古诗两首2苏教版_第1页
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文档简介

1、年 级四学科语文备课教师时间总课时2学习内容3、古诗两首（一）1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学习目标2、学会本课35 个生字，两条绿线内的3 个只识不写。3、理解古诗的意思，感悟诗的 意境，使学生从中受到美的熏陶。学习重点能解释诗句中带点词 和诗句的意思，并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。学习难点理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。学习准备课件录音学习过程二度设计自学感悟 :1、从诗题来看，作者描述的是什么风景？2、“望”是什么意思？“洞庭”是什么地方？3、 这首诗的作者是谁？你对他有什么了解？4、学生尝试自由读课文，要求读准字音，注意停顿。5、播放磁带

2、，让学生跟读，把握停顿，并且正音。思考：读了诗句，你眼前出现了什么情景？还有什么不理解的地方？6、组织交流。设问导读 :播放课件，引学习生观察：画面上由什么？是什么样的？看了画面，你理解了哪些诗句的意思？相机引导理解诗句含义。第 1页A、诗句写的是什么时候的景色？B、“湖光秋月”为什么会“两相和”？C、课文中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么？为什么作者要这么比喻？D、交流诗句意思2、让我们闭上眼睛，听录音想像诗的意境。3、指导朗读：现在，谁愿意用自己的朗读把我们也带进那个美好的画面中去？巩固练习 :1、用钢笔描红2、想象望洞庭一诗描绘的景色，先说一说，再写下来。拓展延伸 :我们都被这迷

3、人的景色陶醉了，这样的美景又引来了一位大诗人 孟浩然，他由景感怀，写下了望洞庭赠张丞相，课后同学们可以自学一下。望洞庭刘禹锡板书设计赞美月夜洞庭美景四年级语文上册导学案年 级四学科语文备课教师时间总课时学习内容3、古诗两首（二）第 2页1、正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2、学习本课的生字新词。学习目标3、学习峨眉山月歌，能解释带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。学习重点理解诗意，想象意境，体会作者的感情。学习难点理解诗意，想象意境，体会作者的感情。学习准备课件学习过程二度设计温故互查 :1、复习背诵学过的李白的诗歌。2、范读，让学生初步感受两首古诗。3、简单介绍峨眉山月歌的创作背景。自学感悟 :1、出示峨眉山月歌全文。2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。3、反馈： “眉”的半包围不能写成“尸”。提醒读准生字“君”“羌”。4、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。峨眉 /山月 /半轮秋，影入 /平羌 /江水流。夜发 /清溪 /向三峡，思君 /不见 /下渝洲。设问导读 :1、小组合作 ，交流诗句的意思，体第 3页会诗句的意境。2、小组派代表发表观点。3、交流汇报词义：半轮影流夜发向思君下总结诗意巩固练习 :峨眉山月歌 是（）代诗人（）的作品。诗人在（）（季节）（）（时间）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（） 。 读了古诗，我的眼前仿佛出现了

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